國小語文教案模板集錦3篇 精選國小語文教案模板 - 教學必備!
本文整理了多份國小語文教案模板,從語文聽說讀寫四個方面進行深入細緻地拆解,有針對性地提供優秀教學內容和方法。教師們可以根據自身的實際情況,靈活運用模板,提高課堂效率與教育質量。
第1篇
1.學會本課的生字,正確運用“象、像”、“稱、秤”,能用自己的方法理解“議論、果然”的意思,知道“直、才”在句子中的作用,會用“一邊??一邊??”寫句子。
2.通過親自動手作實驗,弄懂曹衝稱象的辦法,從曹衝稱象的故事中受到啟發。
教育學生學習曹衝,平時多觀察,遇事要開動腦筋想辦法。
2.通過親自動手作實驗,弄懂曹衝稱象的辦法,從曹衝稱象的故事中受到啟發。
瞭解曹沖和官員們稱象的辦法,想想還有什麼方法可以稱出大象的重量。 教學方法:
3.談話:這是一件發生在古時候的事。那時候,既沒有??也沒有??同學們說的辦法很多都不能用。那麼,人們用什麼辦法稱出大象的重量呢?你們想聽聽這個故事嗎?你想從故事中知道什麼呢?
聽老師讀課文中的故事,聽完後要能知道課文講的是誰稱象,用什麼辦法稱,稱出來沒有?
(1)這個故事好聽嗎?小朋友自己讀讀故事吧。要求讀通句子。
第2篇
1、學會獨立分析字的筆畫,正確書寫巾、衣、本、牙四個字。
2、玩一玩我說你寫的遊戲。學生說一個字,例如:以,找另一個同學書空筆順。
2、 你能給木字加一筆變成另一個字嗎?開動腦筋想一想。(本、術、禾)
3、 出示力,請你變魔術,加兩筆後讓它變成另一個字。(辦、為)
4、 出示巴字,請你給它加偏旁,看能變成哪些字?(把、吧)
1、 出示詞語:青蛙、刺蝟、熊、蛇,你覺得這些詞語表示的是什麼?(動物類)你還能說出哪些動物名稱來?
2、 第二類:黃色、紅色、綠色,是表示顏色的,請說說表示顏色的詞。
3、 第三類:圍巾、棉衣、手套,是表示衣物的,請說說表示衣物的詞。
3、 教師介紹有關節氣的知識。領學生揣摩兒歌的意思。
二聽雪孩子的故事。說一說,怎麼才能見到雪孩子?
1、聽老師讀兩遍故事,可讓學生提一些關於內容的小問題,檢查學生是否聽懂了。
2、分組說一說,怎麼才能再見到雪孩子?老師不要講太多的`自然常識,讓學生問、學生答。
三語文天地的學法指導:初步體會會意字的特點。
2、收集這樣的字,寫在本子上,再和夥伴們交流這些字的特點。
第3篇
4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。
2、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。
戲劇是一門綜合的藝術,它以創造完整的.舞臺藝術形象為目的,是文學(主要指劇本)、造型藝術(佈景、燈光、道具、服裝、化妝)、音樂(主要指戲劇演出中的音響、插曲、配樂等,在戲曲和歌劇中又包含曲調、演唱)、舞蹈(話劇中演員的表演藝術,舞劇、戲劇中的舞蹈成分)等各種藝術的綜合體。
這篇課文屬於戲劇文學,是獨幕劇。全劇以趙王對甘羅的態度變化為線索展開矛盾衝突,通過對白描寫,通過場景渲染來刻畫人物,塑造了甘羅年少有為,膽識過人的形象,讚揚了甘羅機智勇敢、憂國憂民的優秀品質,表現了少年甘羅所具有的不顧個人安危,勇於承擔國家安危的責任感。
4、強烈的戲劇衝突是戲劇文學的重要特徵,沒有衝突,就沒有戲劇。戲劇是通過表現矛盾衝突來展開情節、塑造人物、揭示生活本質的。戲劇衝突一定要尖銳、激烈,只有這樣才能牢牢抓住觀眾的心,讓他們聚精會神地看完演出。本劇的衝突是什麼?(甘羅年紀小)
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