實用的體育課教案模板合集3篇 百變教學法:體育課實用教案模板大全
本合集為廣大體育教師精心整理,收錄了一系列實用的體育課教案模板。它們旨在幫助教師們更好地設計體育課教案,提供了豐富的教學內容和活動安排,使學生在體育課上獲得全面的鍛鍊與發展。無論您是初出茅廬的教師還是經驗豐富的教育者,都能在這裡找到適合自己的教學模板,讓體育課更富有趣味和挑戰。
第1篇
1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運動。
2.教師啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳,提醒幼兒夾穩。
3.對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給與肯定,並說一說放在哪裡好夾。
結束部分:鼓勵幼兒自由選擇材料,練習夾物跳,可設定障礙練習。
第2篇
由於體育課大都在室外進行,組織教學的目的就是要排除各種干擾,激發學生興趣,從而完成教學任務。只有合理而周密的組織教學,才可能使學生從心理和物質上作好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織好教學是上好體育課的關鍵。在教學過程中,教師、學生、教材三者通過複雜的相互作用使教學成為一個動態的統一過程,在這一過程中,教師採取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務,從而實現教師的“教”和學生的“學”的目的。然而,教無定法,任何教學方法和組織形式都是根據一定的.教學內容和教學物件而變化的。怎樣抓好國小體育課的組織教學。在國小體育教學中,教師要根據體育課是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規範體育課的必要條件。教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課堂常規教育。尤其是要抓好整隊集合、服裝、精神狀態、禮貌行為、組織紀律、學生守則、場地器材的佈置與收拾等常規訓練與教育。在教學中,教師要嚴格要求,反覆訓練,使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進。
第3篇
1.用各種肢體動作來表現水滴變化的過程,發展身體的靈活性、協調性。
3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
教師提出活動要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。在圓形的場地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等,小水滴必須在池塘裡。
1.幼兒扮演小魚,邊哼唱"許多小魚游來了",邊做遊動的動作。
2.教師提出活動要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。
3.在圓形的場地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。
2.教師邊說情景性語言,邊引導幼兒做動作:隨著"太陽公公"慢慢地升起,小水滴覺得身體上暖洋洋的,在池塘裡打著滾。小水滴在池塘裡呆不住了,慢慢地站起來,伸伸腿,一個個跳了起來。
2.教師邊說情景性語言,邊引導幼兒做動作:水滴慢慢地都聚集在一起,圍在雲朵的周圍。小水滴越聚越多,離開了雲朵,一個個有跳到了池塘裡。
3.幼兒想像小水滴到池塘後的情景,自由運動,放鬆身體,結束活動。
整個活動,我採用多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行製成課件,在這裡我為孩子們提供了一個具體的、直觀的.物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點。在課前我作了非常充分的準備工作,事先讓孩子知道什麼是記錄,為了給孩子帶來更直觀的感受,還製作了小水滴旅行的圖片。我採用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過後,我都進行提問,在提問時採取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題,這樣點和麵的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下,不斷地回憶故事的內容,並且用語言進行表述,這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這裡也有不足的地方,對在每段故事沒有清晰的小結;此外,每段故事講解之後,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最後環節中,我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,這不僅加深和鞏固了幼兒對水的迴圈過程的理解,其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現出多種記錄方式,大多數孩子並能根據自己的記錄過程來講述故事,這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,又增長了自己的知識面。
小百科:水滴是劉慈欣科幻小說《三體》中提到的由強互作用力材料(sim)所製成的宇宙探測器,因為其形狀與水滴相似,所以被人類稱之為水滴。表面會反射幾乎全部的電磁波,絕對光滑,溫度處於絕對零度,原子核由被強互作用力鎖死,無堅不摧。在末日之戰中,僅一個水滴就摧毀了人類太空武裝力量 20xx 艘戰艦,並且封鎖了太陽的電波放大功能。
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