實用的體育課教案合集3篇 高效實用的體育教案彙編

這是一份精心編排的實用體育課教案合集，旨在幫助教師們更好地設計和組織體育課程。本合集涵蓋了各個年級和不同教學目標的教案，內容豐富多樣，包括熱身運動、技能訓練、比賽活動等。無論是初學者還是進階者，都能從中找到適合自己的教學參考和實操指南。

第1篇

1。教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什麼？。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

（1）教師：小隊員們，上節課我們一起玩了足球遊戲，傳接球，現在我們就來複習一下這個本領。

（1）教師：你們會用兩隻腳來配合踢球嗎？誰來試試？請幼兒來試一試。

（2）教師示範用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，並控制好球的方向。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙指令碼領大。教師進行個別指導。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡迴指導。

三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，並和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放鬆的目的。

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的`基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對於幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對於一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮後，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動並不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多餘技能訓練。

第2篇

1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2—3倍)

將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設定“山洞”;場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋後 才能救小精靈。

2、若遊戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 迴應在原地重新通過。

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲並體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛鍊了鑽爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說，目標基本達成。

1.由於接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體經驗把握得不夠充分，個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入遊戲。

2.教師語言缺乏一定的準確性，在“救救小動物”的`環節，教師出現讓幼兒排隊救動物的現象，顯得不夠精煉。

3.在活動道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經丟掉了，教師必須反覆強調，可以刪除。

第3篇

1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運動。

2．教師啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳，提醒幼兒夾穩。

3．對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給與肯定，並說一說放在哪裡好夾。

結束部分：鼓勵幼兒自由選擇材料，練習夾物跳，可設定障礙練習。