大班音樂上學歌教案2篇 《歡樂唱響校園》:大班音樂上學歌教案
這是一份針對大班兒童的音樂教案,內容涵蓋多首優美的兒歌和小民謠。通過唱、跳、拍、搖等各種形式的活動,幫助孩子們快樂學習歌曲,開發他們的音樂感覺和表現力。同時,也有針對性的課堂活動和教師備課建議,讓教學更加高效和有趣。
第1篇
1、學習歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上國小的愉快心情。
活動重點:學習歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上國小的愉快心情
活動難點:能夠根據歌曲的內容,創編相關的表情和動作
師:今天老師帶來了一首好聽的`關於小朋友上學校的歌曲,請你們仔細聽一聽,歌曲中唱了什麼?
師:你聽到了什麼?幼兒回答後教師用簡筆畫畫出相應的內容(太陽、花兒、小鳥,揹著書包的“我”)
1、引導幼兒用身體動作,如拍肩、跺腳、拍手等,和著音樂節奏為歌曲伴奏,感受歌曲的節奏。
2、引導幼兒在每一句的第一小節拍手錶示,感受歌曲的四個樂句。
3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏,教師唱歌,幼兒哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。
跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學唱歌曲,記憶歌曲內容。
跟著錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內容。
上學歌是一首朗朗上口的歌曲,簡單易學,因此我根據幼兒的年齡特點,從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創設輕鬆愉快的課前匯入,我用動情的範唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學習歌曲的熱情和慾望。
第2篇
1、學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副
--教師有節奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
--教師完整示範唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什麼?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎!)老師在什麼地方說"哎呀"?在哪裡說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)--聽老師再唱一遍:讓幼兒認真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。
--看老師手勢學唱歌曲,引導並唱出滑稽、好笑的意蘊。
--學習仿編襯詞:老師扮演小丑,仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
--在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的`樣子學習仿編歌詞。
(1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱?
(3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。
(1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事併發出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。
(2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。
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