《漂亮的房子》美術教案4篇 美術教案:打造迷人的家居裝飾
本文介紹了一份名為《漂亮的房子》的美術教案,內容涵蓋繪畫、手工、色彩搭配等方面的知識,旨在幫助學生在創作中發揮創意和想象力,鍛鍊其審美和藝術能力。
第1篇
2.激發幼兒對美術活動的興趣,願意嘗試,從而體驗印畫活動帶來的樂趣。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
經驗準備:嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。
教學準備:範例數張,紅、黃、藍三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。
操作準備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個,音樂磁帶,錄音機。
一、出示報紙,引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。
教師:小朋友們想一想報紙的用途,今天它可以用來畫畫,教師示範用紙球蘸顏料印畫,並請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎麼印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。
1.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎麼印呢?請幼兒說說自己的想法。
教師:小朋友們可真能幹,讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進行點評。
美術是學前兒童自我表現的一種方式,是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣洩情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑,在這次活動中,活動主題是關於房子的是幼兒比較瞭解並貼近生活的一個事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學習掌握。
但是由於小班幼兒精細動作的發展不熟練,在操作過程中會遇到一些問題,使得個別幼兒沒有興趣進行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。
第2篇
1、師:小朋友大家好,今天大郭老師要給小朋友帶來一個有趣的故事,故事的名字叫《得救的小房子》。
2、師:剛才小朋友在聽故事的時候有沒有發現什麼呀?(老師邊講故事邊畫畫對嗎?對了,真棒!)老師今天要給大家帶來一個有趣的活動,手腦創意繪畫,它和平常的繪畫課不一樣,它呀?是通過手、腦、口、眼、耳五維並用的方式來構圖的,所以非常有趣,今天呢?我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》
3、現在請小朋友跟老師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。 二、構圖要點
價值分析:通過點評活動,提高幼兒的創作慾望,激發幼兒的繪畫興趣。
小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣,大家都做得很不錯,回家以後和爸爸媽媽共同討論研究設計出一套《未來的房子》好嗎?
第3篇
綜述欣賞過五花八門的建築後,幼兒就有了想自己嘗試設計漂亮房子的願望。引導孩子從外形、功能等方面著手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。並能夠畫出有創意的房子。
(一)幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子?它是什麼樣的?
二、引發幼兒想象,設計各種各樣的建築物我們每個人都來設計一座漂亮的房子,看看誰設計的房子最奇特。
它有什麼奇特的地方?(請個別幼兒描述自己想象的房子。引導幼兒從房屋外形、功能等方面進行構思,有創新和變化)
三、幼兒創作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫,設計出與別人不一樣的房子。
(一)請幼兒介紹自己的漂亮房子,說說這座房子的作用和特點。
把幼兒的作品佈置在美工區,供幼兒交流、家長欣賞。
第4篇
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
師:寶寶,你們在圖片上看到了什麼?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪裡是不一樣的呢?
師總結:這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂,有的是方方的屋頂,也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮,有紅的,有黃色的。
師:看,丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們,誰來說一說,我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?
師總結:對的,丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。
2.教師示範畫。(三角形和正方形要緊緊靠著,他們是好朋友哦!)
三角形和正方形我們之前都有學習過,所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發展的很好,所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體,都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習。總體來說,孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。
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