《漂亮的服裝》教案6篇 時尚之旅:打造精彩服裝教案
本次教案是針對中學生的語文教學,以魯迅先生的小說《漂亮的服裝》為核心,通過講解小說背景、剖析人物性格、分析文學語言等方式,幫助學生深入理解小說內涵,提高閱讀理解能力和文學鑑賞水平。
第1篇
1、利用廢舊紙張等設計服裝,激發幼兒製作活動的興趣。
1、收集各種顏色、材料不同的衣服範樣。(活動室的一角佈置著童裝展覽)
2、舊掛曆、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。
教師:小朋友,六一節到了,老師要送給你們每人一件漂亮的衣服,現在我和你們一起到服裝超市去購買。
1、 帶幼兒到超市購買服裝 。(超市:各種顏色、材料不同的衣服範樣)
(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂,教師與幼兒邊歌邊舞)
(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂,教師與幼兒邊歌邊舞)
教師談話:“衣服是媽媽或者設計師精心設計的,可真漂亮。那麼,小朋友,你們想不想自己當一回設計師,製作一件漂亮的衣服……”。匯入下一個活動。
幼兒自由選擇舊掛曆、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料,教師指導鼓勵幼兒自己創作、設計出漂亮的服裝。
師:小朋友設計的服裝真漂亮,我們來穿上自己設計的.服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演,教師引導鼓勵,參與其中。
1、教師談話:小朋友,你們設計的服裝真漂亮,表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了,打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢,你們想去嗎?……好!現在我們就出發吧!
第2篇
3.學習相互協商、聽取同伴意見,會提出自己的合理建議。
2.提供搭展臺的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
請大家看一看、想一想活動室裡的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
討論:大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裡擺放?
佈置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
引導幼兒自由結伴成一組,商量確定自己小組佈置展覽的分類標準,然後進行佈置。
鼓勵幼兒將本組的佈置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
在幼兒變換佈置的活動過程中,教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴,聽音樂跳舞。
1.幼兒在討論佈置“民族服飾展”時,可能會提出自己製作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議,教師要通過幼兒之間的相互協商,達成一致的意見,不要用成人的意見雲干預幼兒的活動。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經驗,提高能力。
2.活動後還可以提供民族畫報等圖書資料,豐富幼兒對民族服裝的印象。
第3篇
1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作,運用廢舊材料進行裝飾製作服裝。
2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受,提高幼兒的審美能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
師:小朋友,今天幼兒園裡要舉行時裝表演大賽,我們一起去看看!(聽音樂進活動室)比賽已經開始了,小朋友快過來看呀!看一看他們穿的衣服漂亮嗎?(觀看課件)
師:比賽結束了,小選手錶演得怎麼樣?你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎?有什麼特點?(幼兒自由發言)
2、觀察範例,激發製作興趣。(把製作好的服裝掛起來,推進來)
師:看,他們已經把演出服換下來了,咱們一起看一看吧?(幼兒親身體驗摸一摸、看一看)小演員們的這些演出服是不是很特別呀!(是)今天這些小演員們也邀請我們去參加演出!但要穿上自己設計的服裝去,小朋友們願意接受小演員的邀請嗎?願意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
師:好了,下面的桌子上有許多費舊的材料:報紙、掛曆紙、等等別看是一些費舊的材料,我相信經過小朋友靈巧的.小手的創作,就會變成一身身漂亮的服裝,小朋友趕緊找個地方設計吧!(發揮想象,自由創作,在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全,注意把不用的費舊材料仍紙簍子裡,培養幼兒良好的環保意識)
組織幼兒穿上自己設計的服裝,體驗設計的成功喜悅。
師:製作好服裝的小朋友可以穿上試一試,相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
師:小朋友設計的服裝真漂亮,我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。
第4篇
畫出蝴蝶的外形特徵,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最後添畫有關的背景。
教師指導幼兒用豐富的'圖案裝飾蝴蝶,啟發幼兒添畫花叢、蝴蝶採花粉的情景,豐富畫面內容。
對此活動產生極大的興趣,製作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性,但對於一些幼兒的引導還不夠,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。
第5篇
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。
用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子裡放2根棉線,裝有不同顏料的.小碟子若干。抹布若干塊。
(2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
(2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學邊說:"洗洗腳,點點點,洗洗腳,拉一拉。
(1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)
(1)小朋友幫美羊羊設計出了這麼多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什麼?
(2)仔細觀看美羊羊現在的表情又是怎麼樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)
美羊羊店裡的服裝這麼漂亮,一定會有很多人去買的,走,我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。
第6篇
認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數民族服裝,感受民族服裝的特點。
經驗準備:知道我國有56個民族及部分少數民族的名稱。
小結:我們國家有56個民族,除了漢族,其他民族統稱為少數民族,如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖“民族服裝”,引導幼兒認識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個少數民族都有自己的特點,服裝也各有特色,我們一起來看一看。
1.出示圖片“民族服裝-苗族”,引導幼兒瞭解苗族服裝的特點。
——圖片上的服裝是什麼樣的?有哪些顏色?哪些圖案?
小結:苗族服裝色彩豐富、顏色豔麗,服裝上繡著各種精緻的花鳥、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節日時頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會戴著各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片“民族服裝-白族”,引導幼兒瞭解白族服裝的特點。
小結:白族人喜歡白色,服裝圖案、色彩比較簡單。一般白族女孩衣袖上會繡著各種花邊,腰上繫著繡花圖案的圍裙,頭上纏著繡花布或彩色毛巾,左邊飄吊著一束雪白的.纓穂(yīng suì)。
3.出示圖片“民族服裝-彝族”,引導幼兒瞭解彝族服裝的特點。
小結:彝族服裝色彩鮮豔、圖案豐富,衣袖、領口上繡著精美的花邊,領口周圍還會點綴上金器、銀器、珠寶、玉器等,頭上還戴著黑色包頭。
4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”,引導幼兒瞭解蒙古族服裝的特點。
小結:蒙古族生活在草原上,為了方便騎馬,他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長袍、腰帶、飾物和靴子,蒙古族男孩的長袍圖案簡單,色彩簡潔,他們喜歡戴藍色或黑褐色帽子,在腰帶上繫上刀子、火鐮等飾物。
發放紙面教具《民族服裝》及繪畫工具,鼓勵幼兒嘗試根據少數民族服飾的特點進行裝飾。
在美術區,投放少數民族服裝的圖片,如維吾爾族、畲族、布依族等,引導幼兒繼續瞭解少數民族服裝的特點並嘗試繪畫。
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