中班音樂小老鼠打噴嚏教案3篇 鼠竄音符，中班音樂小老鼠打噴嚏教案！

《中班音樂小老鼠打噴嚏教案》是一份專為中班幼兒設計的音樂教案。本教案以活潑可愛的小老鼠為主人公，通過模仿老鼠打噴嚏的聲音來引導幼兒學習音樂節奏感和音樂表演。通過豐富多彩的活動，幫助幼兒培養音樂素養，激發他們的興趣和潛能。

第1篇

2、大膽想象，用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。

多媒體課件、小老鼠的胸飾若干、事先和幼兒討論關於感冒的話題。

1、教師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一隻小老鼠它怎麼了？小老鼠是怎樣打噴嚏的.？

（2）教師：小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢？我們一起來學一學吧！（引導用難過的表情再來一遍）

（3）教師：小老鼠感冒了除了打噴嚏，還會怎麼樣？我們一起來學一學吧！

（1）教師：有什麼辦法讓小老鼠的病快點好起來？讓我們來聽聽河馬醫生給的建議。

（3）教師：太陽晒在小老鼠哪兒呢？我們一起來學一學。

（4）教師：那身上還有什麼地方沒有晒到太陽呢，你還想讓太陽晒在哪裡呢？

（1）教師：小老鼠的病終於好了，心裡怎麼樣？很開心的時候會做什麼動作？

（3）教師：小老鼠是怎麼回家的？幼兒學做小老鼠開心的動作。

第2篇

1.根據小老鼠看病的情節，熟悉樂曲的旋律，嘗試隨樂曲學習動作。

2.根據樂曲表現形式，用老鼠跑、打噴嚏的動作表現a段音樂，用太陽光動作表現b段音樂。

2.師：灰灰的病好了，你們替他高興嗎？那你們高興的時候會做什麼動作，晒太陽會做什麼動作？

3.教師小結：小朋友高興的時候、晒太陽的時候都會做各種好看的動作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽的樂曲，我們來聽一聽吧。

2.教師引導幼兒在位子上學做小老鼠跑和打噴嚏的動作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動作，並用手捂住鼻子在對圈內打噴嚏。

4.教師繼續播放a段，引導幼兒感受樂曲的情感，感受病好了，快樂地走，哈哈笑著回家的情景。

教師提出要求：現在老師要請這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時候，另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時候的動作，看看哪一邊表演的最好。

這是一首很歡快的樂曲，通過小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候，孩子們大部分能聽出音樂的節奏，也能大膽表述自己的想法和用身體動作進行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快，孩子們在做動作的時候有點亂、跟不上節奏，因此我覺得如果有可能的話，要適當調節音樂的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動的效果應該會更好。

第3篇

1、瞭解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律， 學跳集體舞。

2、學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現a段音樂，創編晒太陽的動作表現b段音樂。

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一隻小老鼠它怎麼了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎麼打的？為什麼你要用手擋著？（打噴嚏時一隻手捂著嘴巴，衝著沒人的方向，防止傳染）

（1）a段感受在背景音樂下，教師對應著圖譜講故事a段。

師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

（2）動作創編師：你發現小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學一學，小老鼠是怎麼走路？誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子？

（3）音樂+動作（連著2遍）師：這麼難受，我們趕快去看醫生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫院哦！（間奏）馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

（1）b段故事師：終於到醫院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫生怎麼說的？

（2）動作創編師：太陽出來真暖和，你想晒哪裡？應該怎麼晒？你還可以晒身體的什麼部位？真暖和，一起來晒一晒，你們現在舒服一點沒有？

（3）音樂表演（2遍）師：想好三個你要晒的地方，想好了嗎？你剛剛晒了哪裡？你晒了哪裡？趁太陽還沒下山，我們再去晒一晒，這次晒晒你剛剛沒有晒到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準備好3、 小老鼠病好了（a段）師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，晒過太陽後，你感覺怎麼樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什麼動作來表現你很高興？這隻小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會幹什麼？走走走走，然後？怎麼樣？還會做什麼？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一隻小老鼠真開心，感冒也好了，你怎麼看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）

1、教師整體複習圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然後呢？

2、完整表演（2遍）師：小老鼠，請你準備（間奏）再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！

四、結束師：老鼠晒了太陽後，感冒就好了，下次感冒你知道怎麼做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！

1、感受音樂，用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。

2、鼓勵幼兒大膽想象，充分享受情節表演帶來的樂趣。

師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一隻小老鼠它怎麼了？（打噴嚏）到底怎麼回事，聽個故事就知道了。

1、感受a段音樂，幼兒表現小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

2、討論：有什麼辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（幼兒交流互動）

2、教師提問：聽完這段音樂，你有什麼發現？（初步感受與理解音樂結構）

1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

2、學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程，體驗情節表演帶來的樂趣。

音樂、圖譜、標記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太陽），小老鼠紙偶。

1、活動重點：根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂曲做動作。

2、活動難點：能根據音樂變化，學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。

今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。“有一隻小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生說：不要緊，晒晒太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的.？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。

4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作5、隨b段音樂創編晒太陽的動作。

（1）“終於，小老鼠到了動物醫院，河馬大夫給它治病，醫生說：‘沒關係，多晒晒太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什麼動作呢？”（請幼兒創編太陽升起的動作。）

（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

（3）“太陽真暖和，如果你想晒哪裡，就拍一下哪裡，讓自己全身都能晒到太陽。”（幼兒做創編動作：晒一晒身體的各個部位，教師提問：你在晒哪裡？）

（4）“好，現在小老鼠要走出來晒太陽了，讓我們準備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、晒太陽的動作。）

（5）“小老鼠晒了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來晒一晒，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）

“小老鼠全身都晒了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學。”（練習一遍）

7、完整表演——“現在，讓我們把小老鼠生病晒太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”

1、藉助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的aba結構模式

?打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂遊戲於一體的活動。該樂曲為aba三段式結構，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、遊戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕鬆地理解音樂。

2、結合幼兒已有的生活經驗，引導其跟著音樂的節奏自主創編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結合生活經驗創編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠晒太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現出了濃厚的興趣，也發展了幼兒的想像力、表現力、創造力。

3、通過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂遊戲的樂趣。

通過小朋友之間分角色互相遊戲，進一步激發了幼兒參與遊戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，並能體驗到自己創編的成功感與音樂遊戲的快樂。