大學生求職矛盾心理調整六建議

目前，大學生就業心理普通存在一個比較矛盾的現象：一時追求高薪，一時又希望能學以致用，一時希望自主創業，一時又希望一個安穩的生活環境等等諸如此類的矛盾心態與擇業心理的不穩定性在學生中表現得十分明顯。　　每個畢業生都希望畢業後能找到一個理想的職業，但是從我國的實際情況來看，由於生產力發展水平還比較低，各地的經濟發展也不平衡，地區之間、城鄉之間在生活方式、工作環境、勞動報酬等方面都存在著較大的差異。畢業生個人的願望不可能都得到滿足。
　　魚和熊掌不可兼得，大學生如何正確培養求職心態是最重要的，萬學ACT大學生職業能力特訓講師潘家寧老師建議廣大的求職者，畢業後何去何從心中必須要有主見，這就要求大學畢業生能夠正確認識社會、正確認識自己。下面給大家幾個建議，幫助大學生求職者正確樹立正確的就業觀。
　　1、樹立服務社會、造福人民的人生理想。
　　職業活動既是人們利用自身已有的職業能力為社會服務的途徑，同時又是人們通過自身職業能力進行謀生的手段。就業觀念不同的人，二者的比重是迥然不同的。一個具有崇高理想的人，總是把造福人類、造福社會作為自己奮鬥的根本目標。造福人類、造福社會是一切品德高尚、功勳卓越的人們工作的根本目的，作為21世紀的一代新人，更應確立崇高的職業理想，把個人的理想融入國家和人民的共同理想中，立志將所學知識報效祖國，為祖國和人民的利益奉賢自己的才智。
　　2、個人願望和社會現實需要結合起來，統籌考慮。
　　中國經濟逐步形成了以國有企業、股份企業、外資企業、鄉鎮集體企業、個體私營經濟並存的多種經濟成分。就人才需求來看，不少國有企業還處於轉換機制，調整結構的過程中，接納畢業生的積極性不高，除生產第一線需要一定數量的技術工人外，一般的技術和管理人員趨於飽和。外資企業對人才起點要求較高，對剛畢業的大學生也有一定的壁壘。然而，股份企業、個體私營企業對人才的需求卻很旺盛，急需高素質的大學生來促進這些企業的新一輪發展，這為畢業生的就業開闢了一個新的天地。
　　3、不為片面對口而求用有所長。
　　由於目前學校專業設定還較窄，不能完全適應社會經濟建設的需要，調整改革也需要有一個過程，特別是經濟建設最需要的往往是一專多能的通用型人才，因此，對專業對口就業應該有一個正確的理解，從事專業大類所面向的有關職業都應當算是對口的。
　　4、不求一步到位，但求先就業後發展。
　　要破除選定終身的傳統就業觀念，在落實和選擇就業單位和崗位時，不求一步到位。由於科學技術的不斷髮展和經濟的不斷變革，學校教育和生產實際相脫節的現象還不同程度地存在，學生的知識面還比較窄，還缺少實踐的鍛鍊，所學知識有待提高、豐富。因此，廣大畢業生要對自己和社會有一個正確的認識和分析，對就業單位、崗位的挑選要適度，適當降低擇業期望值，遲就業不如早就業，先就業後選業。工作若干年以後，由於知識的更新、能力的提高，還可以根據自己的實際情況、發展方向重新選擇新的就業單位和崗位。
　　5、不貪舒適求發展。
　　目前大型企業員工隊伍技術管理實力強大，對人才引進不急迫，且對員工要求起點很高。而中小成長型企業急需高素質員工，從年輕人的成長過程來看，從中小企業第一線幹起，增強實際鍛鍊的機會，對其今後的發展是必要和有利的。畢業生要敢於經受實際鍛鍊，在實踐中不斷提高自己、發展自己。
　　6、把為社會作貢獻與實現自我價值有機結合。
　　隨著人才市場競爭激烈，大學生就業形勢日益嚴峻，這使有些畢業生認為，自己生不逢時，很難實現自己的價值，因此，妄自菲薄，自暴自棄。實際上，一個人自己從低點、從基層起步，經過自己的努力，提高自身的職業能力，一步一步積累和成長，為社會和組織作出了貢獻，同時實現自己的目標。所以畢業生切忌好高騖遠，片面追求工作單位的地域和待遇，擇業要注重學以致用和成才環境。
　　近些年來，雖然加快高等教育專業結構和人才培養結構的調整，已經成為**和社會各方面的共識，並且也確定取得了一定進展，但總體上看，這項工作還不盡如人意，原因在於教育體制改革滯後於高校畢業生就業制度改革。目前，高校畢業生就業已逐步實現市場化，而教育體制並未真正實現市場化，這突出地體現在大部分學校缺乏足夠的自主權，招生和專業設定與市場需求脫節。同時，不少學校缺乏改革和調整的積極性、主動性，對**存在依賴情緒，專業設定和專業調整往往不是面向市場需求，而是單純立足於自身師資條件等。結構是長線更長，結構性矛盾更加突出。
　　因此，在高校沒有徹底解決專業設定結構問題的前提下，在沒有及時將教育方式逐步從“知識技能教育”向“職業能力導向”轉變的情況下，大學畢業生應發揮自己的思想工作的優勢，及時發現和解決在就業過程中存在的種種思想問題，首先幫助自己樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀，處理好個人就業意願與社會需要之間的矛盾。通過觀念的轉變來緩解結構調整的滯後，達到預期目的。
　　最後潘家寧老師提醒渴望得到一份理想工作的大學生朋友，大學生要學會真正瞭解自己，並且進一步評估內外在環境的優劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下減少盲目，減少挫敗，樹立自信心。在求職就業前一定要縱觀分析社會需求，擇世所需，否則，就業求職之路將更加曲折。