六年級學生給校長的建議書
敬愛的湯校長:
您好!
我是六年級二班的學生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書,希望您能在百忙中抽空看一看,如寫得不好請您見諒。
在暑假的兩個月中,各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許,那時,我們正悠閒地躺在沙發上吃著棒冰,看著電視,可您以及諸位老師,工人叔叔卻在赤日下工作著。
一眨眼,暑假就過去了。
報到時,當我走進這座校園時,煞是驚訝——雪白的教學樓已經粉刷了一邊,再往裡走,到了走廊,只見,那扶手的顏色也變了,變成了藍色,周圍的牆壁雪白雪白的。校園的美麗,使我驚訝——如今,我們的白鶴國小已經變得煥然一新!
雖然學校的美麗讓我們感嘆,但是,就偏偏有人破壞了這美麗的環境:
一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完,卻霎時變了個模樣。原本,我們的畫廊是雪白的,上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫,使人看了十分愜意;司令臺也是雪白的。可現在,再去看看,那雪白的畫廊上,佈滿了那灰色的腳印;那司令臺的白色,卻變成了灰色——也是一個個腳印!我建議,校長您可以找值周老師在學校裡四處巡邏,看見破壞校園美好環境的同學就施予一張警告牌的懲罰,並且抽出一節班隊課時間,對學生們進行教育輔導,這樣,有了如此的懲罰和這樣的輔導,我相信,那些學生們也不會再破壞這校園潔白的牆壁了。
二、現在,我們學校的操場周圍,花壇周圍,時常還會發現一些零食吃完後的包裝袋,破壞了校園的和諧,也破壞了我們的環境。我建議,我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌,上面寫著:不要在我臉上亂扔垃圾,我怕髒。
三、有許多同學拖好地,拖把就隨手一放,沒有擺放在規定的位置中,有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議,您可以讓幾位值日崗在此監督,並且放一張警示牌上面寫著:請讓拖把們回到自己的家。
湯校長,以上是我的建議和解決的辦法,希望您能採納我的意見。
祝
工作順利
建議人:六年級二班學生 毛妤茵
20XX年10月30日
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