大班健康心情角教案6篇
教案通常包括教學目標,教材和資源的列表,教學策略,教學活動和評估方法的安排,教師可以鼓勵學生參與教案的制定,以更好地滿足他們的學習期望,下面是本站小編為您分享的大班健康心情角教案6篇,感謝您的參閱。
大班健康心情角教案篇1
活動設計背景
情感教育無不論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中,都應是一個不被忽視的主體,而且越來越受到老師和家長們的重視。為了加強情感教育,我本著如何幫助幼兒理解、體驗別人的情緒情感,培養幼兒想象力和創造力以及幼兒語言表達能力和互愛、互助情感的目的,選擇了綜合教育活動《心情預報》。我想以本次活動為目的,更深入地瞭解幼兒的內心世界,並逐步引導他們的心靈更加美麗、友善,培養他們互幫互助的情感。
活動目標
1、通過看看、想想、議議、編編心情預報,幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。
2、嘗試用語言、繪畫的方式表達自己的心情,培養幼兒的想象力和創造力,並能用合適的色彩來烘托心情。
3、懂得在日常生活中保持愉快的心情,這樣有利於身體的健康,懂得別人心情不好時,能關心別人,萌發幼兒相互關愛的情感。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學重點、難點
1、重點是讓幼兒通過看看、想想、議議,編編心情預報,
2、難點是幫助幼兒理解和體驗別人的情緒。
活動準備
大電視一臺;猴子玩具一隻;背景圖一幅;小鳥、小兔、小鴨動物圖片各一;猴子、大象、青蛙的心情圖各一幅。
活動過程
一、與幼兒談天氣,引發興趣,提出主題。
1、出示電視播報天氣預報,提問:剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況?
2、你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說教師邊出示天氣圖示)
3、小結:天氣情況真是千奇百怪,通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了,給我們的生活帶來了很大方便。
二、通過聽聽、想想、說說心情預報,幫助幼兒理解他人情緒。
教師播報心情預報
提問:1、剛才的心情預報是怎樣播報的?主持人先說了什麼,又說了什麼,最後說了什麼?
小結:對了,主持人先問大家好,並和大家打招呼,然後介紹小動物的心情,最後有禮貌地和大家說再見。
2、那心情預報說獅子今天的心情怎樣?
3、為什麼說獅子的心情是雨天?說明它的心情怎樣?那還可以用哪些天氣情況來表示?
4、心情好呢,可以用哪些天氣情況來表示?
5、小結:並引導、鼓勵幼兒大膽想象,完整表述。
三、通過孩子議議心情預報,引導他們充分發揮想象力、創造力,培養互愛、互助的情感。
出示背景圖及獅子生病的圖片。
提問:1、如果我們生病了,會是怎樣的感覺啊?幫助、引導孩子體驗他人情感,可以說出自己生病時的感受。
2、森林裡的小動物聽了這個預報後,會怎樣做呢?
引導幼兒充分發揮想象力和創造力,培養孩子的互愛互助情感。
老師出示小動物來看望獅子的圖片:
3、總 結:獅子看到有這麼多朋友來看望它,關心它,很高興,頭也不疼了,身體也不難受了,心情就慢慢變成晴天了。
四、學說心情預報,體驗成功的快樂。
請個別幼兒到講臺上前做心情預報,體驗小動物的心情。
五、畫心情,說心情。
請幼兒將自己現在的心情或喜歡的心情畫出來,並說說自己在什麼情況下會有這樣的心情,為什麼會有這樣的心情,什麼時候才有這樣的心情。
六、展示幼兒作品。
教學反思
我想從活動設計上和活動過程中存在的問題自我分析一下。
1、本次活動將天氣和心情結合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯絡起來,同時設計提出問題,讓孩子投入到情景中去,更好的體驗和感受各種變化的心情。
2、活動過程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了孩子的想象力和創造力。但對幼兒的語言表達能力方面的培養不是很好,應進一步加強。
大班健康心情角教案篇2
一、活動目標:
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,並學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動準備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一隻,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
三:活動過程:
開始部分:
以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
基本部分:
1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音巨集亮,表演大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第一關“說心情”(理解他人的心情並幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論理解他人的心情:
猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎麼樣?
我們一起來看看究竟是什麼事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。
幫助他人心情快樂的方法:
想一想我們用什麼辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)
我們一起來看看小動物都想了什麼辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心裡高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什麼天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。
3、第二關:“播心情”(說出心情並學會讓自己快樂的方法)
播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子後,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。
改變心情
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎麼樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,並進行表演。e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什麼辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。
4、第三關:“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡迴指導)
b、小動物互相說說畫的是什麼心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。
結束部分:
別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)
大班健康心情角教案篇3
活動目標:
1、知道每個人都有情緒,並能瞭解幾種基本的情緒。
2、瞭解不同情緒對人身體健康的影像,初步知道要調節自己的情緒。
3、能大膽的表達自己的情緒。
活動準備:
"教師心情播報"錄影,"小熊生病"故事錄音,自制麥克風、電視臺。
活動過程:
一、引導幼兒瞭解幾種基本的情緒。
1、小朋友,我們幼兒園的小小電視臺就要開播了,這次播報的節目叫作"心情播報",我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。
2、播放"教師心情播報"錄影。
二、幼兒開展"心情播報"節目。
1、(出示自制麥克風)今天我們也要辦一個"心晴播報"節目,小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,還要說出為什麼會有這種心情,這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
2、幼兒分四組自由進行心晴播報的活動。
3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進行心情播報。
三、聽故事,瞭解情緒對人身心健康的影響。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,有的小朋友說自己今天很生氣,那這些心情對我的身體有沒有什麼影響呢?下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、播放故事錄音。
2、討論:
(1)小熊快樂怎麼會躺在床上起不來的?它真的得了很重的病嗎?
(2)後來它的病是怎樣變好的?
(3)教師小結:悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好,有時候會使自己生病,起不了床,而快樂能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽了故事都知道,傷心、生氣都會影響自己的身體健康,那麼,當我們有這些壞心情的時候,我們用什麼方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
四、我的"開心法寶"。
小小電視臺又要開播了,這次播報的節目叫作"我的開心法寶",小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。
大班健康心情角教案篇4
設計意圖
現在的孩子都是獨生子女,由於家長的溺愛使他們“以自己為中心”的性格明顯展露,因此,在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己佔有玩具,不和其他小夥伴一起分享等不愉快、不友好的現象。抓住這個鍥機開展了本次活動《快樂心情》,萌發幼兒關心他人,願為朋友帶來快樂的情感,增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。
活動目標:
1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
3、萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的情感。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
前期準備:
1、心情火車六列。
2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。
3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。
4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣,並能分辨一些簡單的表情。
活動重點難點:
重點:大膽表達自己的情緒。
難點:嘗試想辦法保持好心情。
預設內容:
一、說說演演
匯入:老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現在我們一起出發吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛眯成一條線等。
1、你們什麼時候也會笑?
2、你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什麼來表示高興?
出示哭娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
3、猜猜她為什麼哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?
4、你們什麼時候也會哭?(重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關心他人。)
二、畫畫講講
1、根據自己意願畫表情卡,畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。
2、和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機引導。
三、延伸活動
把心情火車處作為一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那裡講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。
活動反思
反思對於一個教師來說是非常重要的,它能使教師對自己的表現有個整體的回顧。
本次活動的形式多樣,充分調動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實的情感、表情,又在互相交流中進一步萌發了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經驗還是比較少的,這需要我們在今後的活動和日常生活中不斷積累的,所以最後的延伸活動是比較有意義的。
以上是我在活動中的一點感想,我只希望以後再通過教學實踐多摸索經驗,使自己的教學水平提高到一個新的臺階。
大班健康心情角教案篇5
設計背景:
時代背景:對於如何促進孩子心理健康這個話題,是當今整個社會都在關注的問題。學校心理健康教育旨在幫助學生解決生活、學習、交往中出現的心理問題,促進其心理健康發展,是學校素質教育面臨的新任務和研究的新課題。當前在各級各類學校心理健康教育正蓬勃開展,推動了學校素質教育的實施。但對學校來說,心理健康教育還有諸多理論和實踐問題需要探討、解決,否則學校方興未艾的心理健康教育就難以深入開展下去並取得真正實效。
課題背景:
我園承擔了國家教育科學"十五"規劃《中國小生心理監護系統的建構和運作》課題子課題《幼兒情緒發展的監控與維護》的研究。《你的心情好嗎?》記錄本就是為此課題的研究而設計的一本幼兒心情日記。孩子們每天都將自己的心情記錄在《你的心情好嗎?》記錄本。教師可以通過幼兒記錄的內容,預知幼兒的情緒狀態,優化對幼兒情緒的維護,預防幼兒心理問題的出現。同時根據幼兒的記錄情況進行心理分析、統計、整理和研究。家長也可以通過《你的心情好嗎?》及時瞭解幼兒在園時的情緒。幼兒則通過自己的記錄,學會了瞭解自己和同伴的情緒,在教師的幫助下學會自我控制情緒、自我調節情緒。
活動背景:
大班幼兒對《你的心情好嗎?》的記錄是從《情緒溫度計》活動開始的。在《情緒溫度計》活動中,幼兒知道了每個人都會有開心與不開心的時候,要經常保持開心的心情;學會了用"情緒溫度計"的方法記錄下自己每天的心情;並且感受了情緒與色彩的關係。在幼兒一個多月的記錄中教師發現:有些幼兒的記錄中只有開心的事,有些幼兒記錄的事情內容比較單一。幼兒出現的情況是不能迴避的,這就需要教師及時的引導。因此,我設計了這節心理輔導活動--《你的心情好嗎?》。主要目的還是要通過活動讓幼兒知道要經常保持開心的心情,並且學會主動尋找解決不開心的方法。
活動名稱:你的心情好嗎?
活動目標:
1.繼續學用《你的心情好嗎?》記錄自己不開心的事情。
2.學習使用情緒統計表,學會主動尋找快樂起來的方法。
3.能夠較大膽地向別人講述自己的心情。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒記錄《你的心情好嗎?》一個月.
2、物質準備:《你的心情好嗎?》手冊人手一本投影儀情緒統計圖表水彩筆
活動過程:
一、師生共同交流討論《你的心情好嗎》。
教師:小朋友們,你在心情日記本上記錄過什麼樣的心情事件呢?願意和我們大家說說嗎?
二、幼兒繼續學記《你的心情好嗎》記錄薄。
1.師生共同欣賞攝影作品《難過》。
教師:請你來欣賞這幅圖片,你看到了他是什麼樣的心情?
2.教師:你有沒有這樣的心情呢?今天,就請你在《你的心情好嗎?》上記錄下你最不開心的一件事。
3.教師巡迴瞭解幼兒的記錄情況,並幫幼兒做文字記錄。
三、師生共同討論快樂起來的方法。
1.教師出示並介紹情緒統計圖表。
2.師生共同填寫情緒統計圖表。
教師:你剛才記錄了什麼不開心的事?
教師:你不開心的事是屬於哪個(遊戲、生活、學習)方面呢?
幼兒填寫圖表。
3.師生共同分析情緒統計圖表並討論快樂起來的`方法。
教師:你能從這張圖上看出在哪方面不開心的人數多呢?
教師:你們在生活(學習、遊戲)中有什麼樣的不開心呢?
教師:你有沒有遇到過這樣的不開心,你是怎樣讓自己快樂起來的呢?
4.師生共同遊戲智力abc,學習和辨別生活場景中合理的情緒渲洩方式。
(1)教師:當我們遇到了不開心的事情,該怎麼辦呢?
(2)請幼兒觀察圖片,選擇合適的解決方法,並說出理由。
題目一:"今天我住園,我就有點不開心。"這時我該怎麼辦呢?
a:一直生氣。b:生一會兒氣我就不生氣了。c:我和我的朋友或者老師說說。
題目二:"他和我搶球,我很生氣!"這時我該怎麼辦呢?
a:我就生氣、我就哭,我就不玩了。b:我就和他搶,看誰搶過誰!c:我和他商量商量,輪流玩。
題目三:"這道算術題我怎麼也做不出來,我很著急、很難過。"a:我是個笨孩子,我不做了。b:看看邊上小朋友的答案吧!c:我就問問老師或者小朋友怎麼做。
四、結束。
師生共同表演唱《歡樂頌》,用歌曲演唱的形式體驗快樂的情緒。
活動反思:
1、本次活動我給幼兒創造了一個趣味的情景,我隱去了教師的身份,始終以小熊的角色出現,與孩子同悲同樂,成為他們中的一員,無形中拉近了與孩子的距離,增加了親切感。孩子從頭至尾都在情景中感受自己的、別人的、小熊的心情。活動的開始階段,是讓孩子感受小熊的心情,引起孩子的共鳴,然後是讓孩子大膽表述自己的壞心情,知道心情不好不要悶在心裡,要大膽的講出來,接著通過情景表演讓孩子感受同伴的關心可以讓人快樂起來,再後來和小動物一起進行遊戲表述自己的心情並給予同伴關心,獻出自己的愛心。最後在優美的兒歌中孩子們再次用心感受來自朋友的愛。
孩子是生活在童話中的,活動中我讓孩子去欣賞、觀察情景表演中的小動物的喜怒哀樂讓他們感同身受,孩子會不知不覺融入其中,他們的表達是發自內心的、是主動的、自主的。這種情緒上的共鳴起了積極的激發作用。
2、在整個活動過程中,我始終以孩子為主體,遵循循序漸進的原則,幾個環節層層遞進,重視孩子情感經驗的積累,讓孩子在聽聽,看看中積累經驗,為更好的談談說說做了鋪墊,讓孩子盡情感受愛和被愛,體會來自朋友的關心和溫暖。其實並不是每個孩子都無憂無慮的,他們也有和成人一樣的傷心事。作為老師,我們要給他們一個釋放的空間,教給他們梳理心情的方法,這對他們的成長真的很重要。
大班健康心情角教案篇6
活動目標:
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關心他人,萌發互相關愛的情感。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉
活動過程:
一、出示小兔子的心情圖片,談話引入
師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)
可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)
小結:每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。
二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇
師:每個人的書袋裡面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情
三、分析並找尋辦法
(一)分析原因
師:班級裡有這些小朋友選擇了哭臉,說明今天他們的心情很不好,我們來聽一聽是什麼原因導致他們心情不好,好嗎?
(二)找尋高興起來的方法
師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什麼辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環節做鋪墊)
四、關心小朋友
(一)聽聽小朋友心情不好的原因
(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法
師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
(三)把這些辦法編成一首詩
師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學會調節自己的情緒。
我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的
我還可以……
五、延伸環節:
把心情樹放到班級的心育牆上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。
活動反思:
該節課程是個完整的教案,拿到教案後我做了些許修改:首先引出哭臉和笑臉,告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒:開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的,同時也瞭解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什麼時候會哭,會難過,並告訴孩子們如果哭了難過了會有什麼不好的事情發生了(生病,做不好事情,很鬱悶)。讓孩子通過圖片瞭解不好的情緒會帶來那麼多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心,可以用些什麼辦法來幫助她。最後把辦法都畫在樹葉上,並黏貼在心情樹上。環節間還是有一定的小結語,也可以提高孩子的經驗積累。
-
小小班貼畫教案5篇
通過教案,教師可以創造出具有挑戰性和意義的學習任務,激發學生的自主學習能力,為了更好地應對教學中的挑戰和變化,我們需要提前準備好教案,下面是本站小編為您分享的小小班貼畫教案5篇,感謝您的參閱。小小班貼畫教案篇1【活動設計】由於本班幼兒年齡比較小,從開學至今...
-
小班美術畫汽車教案7篇
教案的設計應該充分考慮學生的創新創意和問題解決能力,教案的設計應該充分考慮學生的個性發展和綜合素質培養,下面是本站小編為您分享的小班美術畫汽車教案7篇,感謝您的參閱。小班美術畫汽車教案篇1活動目標:1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色,學習使用彩色筆在一定的...
-
上幼兒園活動總結與反思精選6篇
詳細的活動總結可以幫助我們發現活動中的安全隱患和風險,加強安全管理和控制措施的落實,活動總結能夠幫助我們認識到活動中的盲點和疏漏,及時採取措施進行改正和補救,下面是本站小編為您分享的上幼兒園活動總結與反思精選6篇,感謝您的參閱。上幼兒園活動總結與反思...
-
稻草的教案8篇
一份完整的教案可以幫助教師更好地與學生和家長進行溝通和交流,制定趣味化的教案能夠讓學生主動參與學習,下面是本站小編為您分享的稻草的教案8篇,感謝您的參閱。稻草的教案篇1活動目標:1、知道稻草人的用處,產生愛護農作物的情感。2、培養幼兒關心他人,愛護他人的情...