靜與動教案優秀5篇

憑藉準備好教案，能夠更好地依照實際狀態對課堂進度進行規律分析，教師們編寫教案的主要目的就是為了更好的將知識傳播給學生，以下是本站小編精心為您推薦的靜與動教案優秀5篇，供大家參考。

靜與動教案篇1

教學目標：

1、運用歸類識字的方法認識本課的“扛、擰、挎、撿、折、撈、”會寫本課的“扔、扛、挖、擰、挎、推、撿、折、撈、擦。”

2、正確、美觀地書寫11個生字，達到能聽、寫、運用的程度。

3、通過識字，教育學生愛勞動的好習慣。

教學重難點：會寫11個生字。

教學準備：多媒體、卡片、錄音機。

教學時間：1課時。

教學流程：

一、創設情境、匯入新課。

多媒體出示學生們喜歡的動畫人物，藍貓和同學們打招呼：“嗨，同學們，你們好，今天我給你們帶來一位朋友，你們想認識它嗎？”，“手”字走來說：“大家好，我是手，你們知道我長在你們身上能做什麼動作嗎？”

師：看我們的手多有用呀！下面再看看這些字寶寶還認不認識了。

師：“手”字做偏旁變形本領可真大，它能和許多字做好朋友，組成新字，這節課我們來學習一組帶提手旁的字。（板書課題）

二、愉快識字

1、藍貓帶領同學們去參觀，藍貓在愉快的音樂聲中出發了，一路上看到有動作的人們問：“看，他在幹什麼？”然後指名說出動作詞語，再出示詞語，全體認讀：如：扔手榴彈、挖土、抬筐共12組。

2、指導看書，藉助拼音自由認讀生字，同桌認讀，

三、學習生字

1、卡片出示生字。

（1）指生認讀。

（2）指生做動作，全班做動作。

（3）擴詞。

（4）根據所組詞語選擇練習說話。

2、引導學生完成以下內容

（1）讓學生觀察這12個字的結構，說出是左小右大的字。

（2）這些字為什麼用“”做偏旁？

（3）藍貓講解提手旁與字義之間的關係。

（4）你怎樣記住這些字？組織學生小組討論選擇自己喜歡的方法記憶。

3、指導書寫

（1）觀察這11個字，書寫時左右兩部分應注意什麼？

（2）問：這些字哪個字最難寫？

（3）強調“扔”、“挖”兩字中“乃”、“乙”的筆畫。

（4）總結學習些字方法。

按以上方法自己在些字書上描兩個在寫一個生字。

（5）分別指名板前書寫，師生點評。

（6）修改自己的字，再寫一個。

四、鞏固練習

1、找朋友遊戲。

2、送生字寶寶回家

師：這節課我們認識的生字寶寶中有一些它們累了，吵著鬧著要回家，誰能把它們送回家。

五、總結：

同學們，藍貓希望大家做到的你們能做到嗎？那樣你們都會很優秀。

靜與動教案篇2

活動目標：

1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

3、培養幼兒良好的操作習慣。

活動準備：

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動過程：

一、謎語引出主題

鉗子一雙，尖刀八把

身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特徵。

1、螃蟹是什麼樣子的？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什麼？（螯）

三、學習製作螃蟹

小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。

（一）出示範例，提問：

老師做的這個螃蟹用了哪些材料？

你們猜猜我是怎麼做的？

（二）教師示範講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然後用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？

重點講解編紙的方法。

3、提示注意衛生。

（三）幼兒操作

1、介紹材料

2、在製作的時候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。

5、教師巡迴指導。

四、展現交流

1、給同伴介紹自己製作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會爬到哪裡去。

靜與動教案篇3

活動內容

語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標：

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

4、感受節日的歡快氣氛。

5、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動背景：

正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

活動程序：

一、匯入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展??

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，並給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

教學反思：

本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，製作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

靜與動教案篇4

活動目的：

1.使學生了解有關地震的基本知識，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。

2.使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護潛力。

活動過程：

一、活動準備：教師佈置學生在網上查閱地震自救知識，準備好言。

二、活動過程簡錄：

1、教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，某月某日14時28分，四川汶川發生里氏級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及範圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬於自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應採取什麼急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們這天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先佈置同學去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。

2、學生介紹地震知識：

—要儘量用溼毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也能夠避免建築物進一步倒塌造成的傷害。

—儘量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

—用周圍能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，持續足夠的空氣。

—幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時採取脫險行動。

—尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

—時無法脫險，要儘量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，儘量延長生存時間，等待獲救。

—儲存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞訊息。當確定不遠處有人時，再呼救。

—不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。

—正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。

—地震一旦發生，首先要持續清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。

—正好在家裡時可躲藏在堅實的傢俱下，或牆角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震係數大。

3、教師組織學生進行避震自救演練。

教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面;後教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到達操場空曠處，完成了這次緊急狀況的安全疏散任務。)

4、教師總結：

這次班會，我們明白了很多知識，瞭解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時的自救四大常識：

1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那麼你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。

2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。

3.遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

4.被埋要儲存體力。如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量持續冷靜，設法自救。無法脫險時，要儲存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員

靜與動教案篇5

一、教材國小美術教案分析

國小美術教案飛機工廠是我們熟悉的高速交通工具，也是保衛家園的國防武器。國小美術教案飛機工廠的學習設定正是圍繞探尋飛機工廠的奧祕，進行飛機模型的設計、製作以及模擬等美術學習與實踐活動。國小美術教案飛機工廠學習活動方式屬於“設計·應用”學習領域。飛機工廠通過運用生活中容易尋找的蔬菜瓜果、包裝盒、飲料瓶罐等媒材，進行直升飛機模型、摺紙飛機的設計製作。

國小美術教案本單元飛機工廠的設計，整體上從培養學生的設計意識、應用能力出發，把飛機模型的設計製作作為活動目標，有選擇性針對“直升飛機”和“不同型別的飛機造型”，設定了製作直升飛機模型、折製紙飛機模型兩個活動飛機工廠內容。

活動一為製作直升飛機模型，該課時的教學，主要使學生了解直升飛機的外形構造基本知識，掌握直升飛機的設計與製作方法，培養學生美術設計的創造性，促進學生強烈的國防意識和社會責任感。教材編排了“飛豹”飛機鷹擊長空和“強五”飛機制造場景的圖片，以激發學生的愛國精神和學習動力。編排的直升飛機結構圖主要讓學生了解和學習直升飛機外形構造知識，觀察直升飛機的三檢視、畫一畫草圖的小訓練，旨在加強對直升飛機的外形認識，也為設計製作直升飛機立體模型做形象思維上的準備。國小美術教案直升飛機的設計製作方法以及材料運用，編排了三種不同效果的學生作業來提示，並以切削、插接製作技巧示意圖和文字提示作為配合，暗示出本課時學習中的重點問題。

國小美術教案活動二為折製紙飛機模型，被譽為“童年十大經典玩耍遊戲”。摺紙飛機的教學是讓學生根據不同型別的軍用和民用飛機的造型特點，用一張長方形的紙折、變紙飛機，在造型獨特的基礎上能讓紙飛機飛起來。以教材左圖黃色紙飛機為範例，編排了基本的摺紙方法正規化，為變化提供基礎。教材“學習屋”的“比一比，誰的飛機飛得好，為什麼?”的設定為本課時教學提供了一個活動思路，可圍繞“變得多，飛得好”的比賽方式來展開摺紙飛機方法的探討，也反映出“設計·應用”學習領域課程內容學習的本質意圖。

二、教學目標

◆學習直升飛機模型、紙飛機模型的設計與製作方法，瞭解直升飛機的外形構造基本知識和各種型別飛機的造型特點。

◆訓練發散性思維能力，培養學生美術設計製作與應用的能力。

◆培養學生的國防意識和熱愛科學的情感，增強學生合作學習過程中的角色意識和社會責任感，養成有序地進行設計與製作的工作態度與合作精神。

三、教學思路

國小美術教案本單元的教學題材內容是學習直升飛機模型、紙飛機模型的設計與製作方法，瞭解交通工具模型、兵器模型一些簡單的創意，培養學生的發散性思維能力及設計製作與應用的能力。宜採用蔬菜瓜果、包裝盒、飲料瓶罐、紙張等媒材，通過描繪、雕刻、插接、組合、摺疊等手法，進行以上相應的設計、造型活動。

本單元國小美術教案的教學準備應考慮教學所用媒材的尋找和收集工作在課前如何進行，針對兩個不同的課時教學內容必須分別考慮精選直升飛機和各種型別不同造型的飛機圖片、準備直升飛機模型、繪製相應摺紙飛機的示意圖及準備相應教學等。課堂組織形式針對活動一可採用小組合作、角色分工的方式，活動二可建立在一個創意活動情境下來進行自主學習，如摺紙飛機創意比賽活動、比比誰的飛機飛得好等等。

本單元國小美術教案

四、教學選擇

活動一的教學活動較為豐富，針對不同能力水平的班級學生進行教學時，可能會帶來實施過程中的效果差異或任務達成難度，為使學生的設計能力得到充分培養，則應考慮將活動一分解為兩個課時進行。第一課時以直升飛機的三檢視小組合作設計繪製為活動任務，第二課時則在第一課時基礎上來分工製作，以小組組合直升飛機模型就相對難度降低了。相對學生學習基礎稍差的教學班級而言，這樣，既能有效達到較好的教學效果，又能體現本課在“小組合作，角色分工的學習方式”方面的教材設計意圖。活動二的教學思路在“嘗試變化，創意設計”環節上，可能會因學生的實際情況出現創意上的困惑，國小美術教案以使教學活動活潑而有序地進行。

3.折製紙飛機活動中的“摺紙示意，正規化練習”應採取學生自主學習、看圖模仿的形式，不宜用傳授方式讓學生被動模仿，自學過程中注重問題意識培養，通過師生互動、生生互動展開學習討論，解決摺紙學習中的難點，總結摺紙造型規律，為下一步嘗試變形創意提供方法和思路。