國小教案模板通用8篇

我們在寫完一篇教案的時候要反覆琢磨裡面的內容，只有明確好教學目標後，我們制定出的教案才有意義，本站小編今天就為您帶來了國小教案模板通用8篇，相信一定會對你有所幫助。

國小教案模板篇1

課題：第三課 抽象雕塑

課時：1課時

課堂型別：造型表現

教學目標：

1、通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創造出抽象的雕塑。

2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品。並嘗試自己動手，進行雕塑創作。並從活動中體會到樂趣。

3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

教學重難點：

1、認識抽象的基本特點。

2、學會運用各種材料進行抽象雕塑創作。

教具學具：各種線材、板材、塊材

教學過程：

一、匯入階段：

1、欣賞抽象雕塑

師問：看了這些形體，有什麼特點嗎？為什麼？

2、匯入課題：《抽象雕塑》

二、發展階段：

1、抽象的特點：幾何形體

2、《抽象雕塑》的特點（學生討論找規律）

欣賞雕塑作品等。

師問：請欣賞找一找它們有什麼特點，藝術家是如何設計、構思抽象雕塑的？（學生討論）

師：想象空間很大

抽象雕塑基本結構。

由幾何形體構成（人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

三、拓展階段：

1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。

2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示並思考再創作。

3、製作步驟（教師示範）

四、學生作業：設計、製作一件抽象雕塑作品。

五、學生練習，教師巡迴輔導。

六、作品展示：

1、小組單位展示、評述學生自己的作品。

2、學生代表向全班同學展示作品

3、展示並評述自己的作品。

七、收拾和：

收拾並好自己的桌面。

八、教學延伸與拓展：

抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

國小教案模板篇2

【學習目標】

1、會認9個生字，會寫12個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。

3、知道老奶奶為什麼寫"我為你驕傲"，學會承擔責任，學會寬容。

【課前準備】

多媒體課件、田字格卡片、字卡。

【教學重點】

正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學時間】

2課時。

【教學過程】

一、揭示課題激趣

1、出示課題，質疑問難。

理解“驕傲”的意思。

2、書寫“驕傲”。

生在田字格中寫一遍"驕傲"，師巡視。

3、你們字寫得真好，老師也為你們驕傲。讀了課題你想知道什麼？

如：課題中“我”是誰？“你”又是誰？“我”為什麼會喂“你”驕傲？

二、識記生字

1、請大家用自己最喜歡的方式讀課文，（如：輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀），遇到有生字的地方把生字連成詞多讀幾遍。

2、（出示生詞帶拼音）誰願意當小老師帶大家讀一讀這些詞？你願意讀哪個就讀哪個。

3、（出示生字不帶拼音）如果大螢幕上只剩下生字，你還認識嗎？你是怎麼記住它們的？拿出自己的生字卡片，先在小組內說一說，一會兒再介紹給大家。

4、生彙報識字方法，重點是難記的字。（師鼓勵生用多種方法識字）

5、識字遊戲：

⑴ 說偏旁猜字。

⑵ 開火車擴詞。

三、初讀課文

1、想把這篇課文讀給大家聽嗎？小組推薦組員讀。

2、學生自主評價朗讀情況，正音。

3、你讀懂了些什麼？課文講了一件什麼事？（指名說）

4、聯絡實際，解決問題在生活中你砸破了別人的窗戶，你會怎麼做？讓學生充分發表自己的意見。

5、下堂課咱們一起來看看課文中的小男孩又是怎麼想的，怎麼做的？

四、書寫指導

重點指導“璃、滑、碎”。

國小教案模板篇3

教學目標：

1、瞭解桌面背景，認識顯示屬性，會設定背景。

2、掌握視窗操作方法及其名稱，能設定“螢幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設定”改變螢幕區域大小

3、培養學生的動手操作能力，激發學生的學習興趣1、學習改變桌面背景的顏色並會設定桌的大小；瞭解視窗的組成，並會視窗操作

重點難點：會設定背景；掌握視窗操作方法及其名稱，能設定“螢幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設定”改變螢幕區域大小

教學準備：多媒體教室、計算機

教學過程：

一、情境匯入

桌面背景一般可以設成深綠色或者是藍天白雲的圖案，也可以將你喜愛的圖片設成桌面背景。今天我們就來學習。

二、交流學習

任務一：看書或小組討論後，嘗試改變桌面背景的顏色並設定桌的大小，並說明如何操作？

教師小結：

步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊滑鼠右鍵，選擇“屬性”彈出對話視窗，如書中6.1所示；

步驟2：在“牆紙”框中，選擇你喜歡的背景，關在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應用”，“確定”按鈕，如書中6.2所示。

步驟3：利用“顯示屬性”的“設定”，改變螢幕區域大小。如書中6.3所示。

任務二：看書或小組討論後想：視窗都由哪些欄目和按鈕組成？

小結：

標題欄：位於視窗頂部，用來顯示應用程式的名稱；

選單欄：位於標題欄的下方，安一般包括許多選單選項，單擊每個選單項可以開啟相應的選單。

工具欄：位於選單欄的下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕

最小化：可以使應用程度視窗縮小成工作列中的一個按鈕，此時單擊按鈕可以恢復視窗的顯示。

最大化/還原：單擊可使應用視窗充滿整個螢幕，最大化時也可使視窗還原到原始大小。

關閉按鈕：關閉當前視窗。

滾動條：可以將當前視窗中未顯示的內容顯示出來。

任務三：看書或小組討論後，怎樣移視窗並且改變其大小？

小結：將滑鼠移動到某一視窗的標題欄，拖動滑鼠即可

點選最大化、最小化、還原及關閉按鈕可以改變視窗大小。

三、鞏固練習

練習上述一個任務中的內容：

思考：改變視窗大小還有什麼方法？

不熟練的可以小組講座或請教老師，教巡視指導。

四、學情反饋：

這節課我們學習了什麼，你掌握了哪些內容？

國小教案模板篇4

教學目的：

1：使學生初步掌握陶杯製作的基本技能製作陶杯

2：培養學生按程式操作，認真、仔細、耐心的良好習慣

3：培養學生的設計意識和美化生活的意識製作陶杯

重點難點：

重點：陶杯製作過程 製作陶杯

難點：1：杯把與杯體、杯體與杯底、杯體與貼花的粘接

教學準備：

茶具數件、粘土、報紙、泥塑工具等

教學過程：

一：欣賞作品，激發興趣

1：欣賞精美茶具，激發學生在生活中發現美的興趣，製作陶杯

2：欣賞學生的陶藝作品，激發學生創作慾望，製作陶杯

二：新授

1：觀察陶杯，分析製作陶杯的基本結構

2：設計陶杯，畫草圖

3：示範陶杯的坯體制作過程

（1）用報紙把酒瓶裹緊

（2）用泥壓出比瓶底直徑大2——3釐米的底板做杯底

（3）製作泥板，根據杯體的高矮確定泥板的寬度，把泥板卷在瓶體外

（4）粘接泥板介面和底板

（5）抽出瓶子，根據需要通過擠壓、拉伸適當改變杯體外形

（6）粘接把手或其他部件

（7）裝飾

（8）整理

三：學生練習，老師指導

四：課堂小結，作品收集，展覽，學生下位參觀

五：課後記

國小教案模板篇5

課時目標：

1、使學生初步瞭解冬季的一些保健知識，能根據天氣和季節的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。

2、引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和遊戲，豐富生活，增強體質。

活動準備：

1、佈置學生收集、瞭解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。

2、師生共同準備競賽試題。

活動過程：

一、模擬演練，明理辨析

師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？

1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；

2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；

3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；

4、幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。

學生觀看完畢後，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。

二、冬季保健知識競賽

1、討論競賽要求和規則，以小組為單位進行比賽。

2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。

3、評選優勝小組和“智多星”。

附競賽題目供教師們參考：

1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風透氣？

2、烤火時要注意什麼？

3、在結冰的路面上行走要注意什麼？

4、能在結冰的湖面上和屋簷下玩耍嗎？

5、冬天為什麼會生凍瘡？生了凍瘡會怎麼辦？

6、為什麼要注意頭部保暖？

國小教案模板篇6

教學目標：

1、認識有趣的卵石造型遊戲，根據卵石的不同形狀，創作可愛的動物形象。

2、培養學生的想象力與造型能力。

3、豐富學生的繪畫經驗，提高學生的美術興趣。

教學重難點：

重點：能根據卵石的形狀進行合理的想象，並創作可愛的動物形象。

難點：動物形象飽滿生動。

教學準備：

卵石、記號筆、顏料、毛筆等

教學過程：

一、匯入

1、師出示卵石：看看，今天老師帶來了什麼東西？

（板書：卵石）

2、你知道它有什麼作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）

3、今天，我們還要讓卵石來發揮一個更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？

二、新授

1、出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什麼？換個方向看一看，它又想什麼？

2、再出示多種形狀的卵石，學生大膽想象。

3、師語：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，也產生了很多豐富的想象，並且把自己的想象變成了現實，創作出了許多有趣的動物造型。在我們的課本里就有很多，我們一起來看一看。

4、欣賞，認知。

（1）開啟書本，學生觀賞卵石動物作品，自由交流。

（2）仔細觀察，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創作的？創作的動物形象在姿態上有什麼特點？

（除了動物頭像與魚類外，動物的姿態大多是靜止的團身形象。）

5、瞭解創作過程：

（1）根據卵石形狀進行合理想象；

（2）用記號筆在卵石上勾勒動物形象細節；

（注意：此時，這塊卵石就是動物的身體，就像是它的剪影。）

（3）用幹筆蘸上顏料進行美化。

（注意：不要用水）

三、學生作業，教師巡視輔導。

人手一個，先構思，再塗色。

四、作業展評，課堂總結。

1、學生作業展示，生生互評，師生互評。

2、師總結：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。其實，生活中還有很多可以讓我們美化的東西，只要你能有一雙發現美的眼睛，一定能讓我們的世界變得更美！

教學後記：

學生對於本堂課所學習的內容非常感興趣，學習過程中始終表現得很積極，很投入。對於在卵石上進行動物造型也掌握得比較好，只是由於第一次嘗試的緣故，學生的經驗還不夠足，底稿畫得不錯，在上色時，好多學生內有處理好，導致形象稍模糊了些。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是學生們得到了體驗，得到了收穫，得到了快樂。

國小教案模板篇7

教學目標：

1、學會“拍、冬、有、個、叫、家、起”7個生字；認識提手旁、口字旁、走字旁；理解“下課”“大家”“一起”等詞語；能用有說一句話。

2、會正確朗讀課文。

3、知道下課要跟大家一起玩，跟同學友好相處。

課時安排：

3課時。

第一課時

教學目標：

讀課文了解大意，看圖說圖意，學習生字“拍”及提手旁。

教學過程：

一、複習檢查

1、用卡片認讀熟字：皮、下、了、大、你、我、月、雲、米及寶蓋頭。

2、指名認讀音節：dingyouqiujiaowanzhenkuai。

二、揭示課題。

1、教師出示事物皮球，問：你會拍皮球嗎？（出示課題）讓學生讀題，教師正音。

2、指導學習“拍”，教學新偏旁“”—ti手pang。讓學生藉助拼音自學，並分析、識記字形“拍”。強調偏旁表義。

三、看圖說話。

1、圖上有些什麼人？他們在幹什麼？他們玩得怎麼樣？

2、你知道這個皮球是誰的嗎？讀讀課文就知道了？

四、初讀課文。

1、學生自由輕聲讀課文。

2、指名按課文順序讀帶有拼音的字，讀得好的同學可以做小老師來領讀。

3、重點正音：拍、冬、叫、真、快。

4、指名試讀課文。

5、教師範讀、領讀。

五、書寫練習。

拍：應注意左窄右寬，提手旁應略寫長些。

第二教時

教學目標：

1、理解課文意思，知道自己是國小生，應和同學和睦相處，一起活動。

2、學習生字“冬、有、個、叫、家、起”及口字旁、走字旁。

教學過程：

一、複習檢查。

1、指名認讀生字詞：拍、皮球、有、個及提手旁。

2、指名書空：拍

3、指名朗讀課文。

二、朗讀、理解課文，再學字詞。

1、皮球是誰的？你怎麼知道？

練習讀第1句。“有個”就是“有一個”的意思。

2、下課了，鼕鼕是怎麼玩皮球的？

“叫大家一起拍皮球”，誰能學著鼕鼕的樣子叫一叫？（教師拿出一皮球，讓學生演示。）

練習讀第2句。“一起”要讀重音。

3、指名讀第3句。讀後問：誰能學著他們的樣子來拍拍皮球？（指名兩人，一人拍一下，教師引導學生齊讀：“你拍一，我拍一，你拍二，我拍二。”）

練習朗讀，可讀得輕鬆愉快些。

4、他們玩的怎麼樣？

“快樂”是什麼意思？“真快樂”呢？一個人玩有這樣快樂嗎？為什麼？

指導朗讀，注意“真”要讀得重些，讀出非常快樂的語氣。

齊讀全文，注意句與句之間的停頓。

三、指導自學，分析識記字形。

1、出示新偏旁：

口—口字páng。

走—走字páng。它與我們學過的“走”有什麼不一樣？（一捺特長，要能托住上面的字。）

2、教給方法，指導自學，教師巡迴指導。

學習生字的方法是：

認：一個一個地看田字格的字，問自己認不認識，不認識的再到課文中去找拼音，多讀幾遍。

想：這個字怎麼寫？怎麼記住它？

看：筆畫、筆順可看課堂作業，難寫的字多書空幾遍。

3、師生共同分析、識記字形。

你學會了哪一個字，是怎麼學的？請你告訴大家。（學生說，教師板書。）

冬：可指名學生上來板書，注意下面兩點要豎排，不能橫排。

有：第二筆撇應寫得略長些，“月”的第二筆橫折鉤應從橫中線寫起。

個：書寫時應注意在正中位置。

家、起：可讓學生說筆畫、筆順，教師放大寫，並讓學生數數有幾畫。

四、書寫練習。

第三教時

教學目標：

熟讀課文，完成課後練習。

教學過程：

一、複習檢查：

1、用卡片認讀生字詞和新偏旁。

2、口頭組詞。

3、聽寫。

二、朗讀課文。

1、指名朗讀課文。

2、完成課後第5題。我們班哪些同學像鼕鼕，能跟大家一起玩？（表揚）

3、教師小結：同學要團結友愛。大家一起學習，一起做操，一起玩。這樣大家才快樂。

三、作業指導。

1、課後第3題：第4個詞語“鼕鼕”，第二個音節標輕聲，提示學生注意。

2、課後第4題：先看圖理解兩幅圖的圖意，再用“有”說句子。如：“鼕鼕有一個布娃娃。”“丁丁有一本書。”也可以離開圖畫，就日常生活用“有”說話。

國小教案模板篇8

如何讓每一節體育課達到教師預定的教學目標、學生能較好的完成學習任務？課堂教學設計就顯得尤為重要，我個人認為必須做到以下五點：

一、教學目標要明確

教師在制定教學目標的時候，首先要考慮到學生有沒有效益的直接依據是學生獲得了多少進步或發展。其次教師制定的目標必須是可以評價的、具體而明確。最後，目標達成度應該是讓多數學生通過學習都能達到。

二、練習方法要多樣

體育教學中常見的教學方法有很多種，但過於普遍單一，學生練習興趣不是很深厚。所以在實際教學中要根據教學目標、教學內容的特點、學生的年齡特徵、心理特徵等因素，對教學方法進行比較，並要此基礎上進行選擇和組合。

三、學生練習要精練

課堂練習是為學生鞏固所學運動技能服務的，只有通過練習來理解和掌握所學知識，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設計。

1、高質量的課堂練習設計要有一定的數量和質量。一般在技術動作的開始階段進行練習設計時要保持學生精練並練好，要確保學生理解和掌握所學知識和技能；在運動技術動作的提高階段，要本著發展學生的智力、培養學生的能力，促進進一步優化為重點，不可只重數量而輕質量。

2、課堂的練習設計要有層次、有坡度、有變化、有發展，要避免不必要的重複練習，同時要循序漸進，由易到難。

3、課堂練習設計要針對性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點技能重點練，難點內容反覆練，對於學生容易出現的錯誤動作，要設計一些正誤動作的對比，以此讓學生儘快糾正自己的技術動作，使學生真正理解和掌握所學的知識技能。

四、教學設計要新意

教材是落實和實現教學目標的重要載體，教材內容僅是教學內容的一個組成部分，而不是全部。不少教師過分地拘泥於教材，通常把著眼點放在理順教材本身的結構上，對教材內容的處理大多數是調整，事實上，儘管教材內容主要來源於教材，但教師可以根據教學實際，對教材內容有所選擇，同時進行科學的加工，這樣就能使同樣的教材內容、同樣的學生基礎，因教師處理教材內容的不同算處理，產生不一樣教學效果，為此，教學設計中客觀地認識教材，經過教師處理教材的主動性和創造性。這樣學生的學習積極性就高漲，達到教學目標就順理成章了

五、教材構思要巧妙

一節課是由多個環節組成的。所以在進行課堂教學設計時應注意環節瀑布的過渡，使整堂課的設計顯現出流暢性。只有經過經過教師巧妙的構思，使課堂上的所有練習都圍繞主體教材進行設計的，都是為主教材和教學目標服務的，從而使教學流程、教師的教法、學生的學法成為一個融合的整體。