幼兒園中班粗和細教案6篇
大家在制定教案時一定要先給自己明確好教學目標,教案的制定是為了讓老師的課堂更豐富,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班粗和細教案6篇,供大家參考。
幼兒園中班粗和細教案篇1
活動目標:
1、在圖形的拼拆中,感受整體與部分的關係。
2、點數各種圖形的數量,並能說出及記錄圖形的總數。
活動重難點:
重點:教師引導幼兒感受圖形的整體與部分的關係。
難點:教師引導幼兒點數各種圖形的數量,說出並記錄圖形的總數。
活動準備:
1、自制的蝴蝶拼圖,幼兒人手一張記錄紙,鉛筆。
2、幼兒活動材料《數學》第29頁《拼出來的昆蟲》,放大的範圖一份。
活動過程:
一、故事匯入。
1、昆蟲王國有很多昆蟲,有一天,大家在森林裡開了一場昆蟲聚會,聽到這個訊息很多昆蟲都來參加聚會。有一個神祕的客人,它喜歡和我們玩捉迷藏,你們猜猜它是誰?
2、(出示蝴蝶一半翅膀的圖形,再加上中間身體的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了,我們來把它的另一邊變出來,大家看看它到底是誰。(ppt拼出另一半)
二、點數圖形總數。
1、大家觀察一下,這隻小蝴蝶身上都有什麼形狀呢?請舉手回答(幼兒指出對應圖形,老師點選對應的圖形。正方形有些幼兒會說是菱形,ppt點選讓形狀轉動起來,發現是正方形)
2、你們覺得這兩個圖形的形狀是一樣的嗎?(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形,只是方向不一樣。怎麼才能讓它們一樣呢?(ppt演示半圓轉過來可以重疊)
3、這裡面有三角形嗎?有橢圓形嗎?(ppt演示)
4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個,哪位小朋友來幫我數一數?(引導幼兒進行點數,老師用ppt點選記錄)
5、我們小朋友都很棒,相信接下來的任務也難不倒你們。
三、幼兒作業。
1、昆蟲聚會上還有幾隻小蟲子,它們也是用各種形狀拼成的。你們看,這是誰?(出示蜻蜓),它身上有哪些形狀?這又是誰?(出示瓢蟲),它身上又有哪些形狀?
2、這些不同的形狀有多少個呢?任務來了,你們的桌上都有一份作業紙(展示作業紙),大家數一數蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個?
3、幼兒在練習紙上作業,教師巡迴指導。
4、教師評價部分幼兒作業,ppt演示圖形的拆分,讓幼兒點數並檢查作業。
四、總結
今天我們認識了幾隻用形狀拼成的昆蟲,我們找出了它們身上的形狀,還數出了各種形狀的數量。我這裡也準備了很多形狀,放在我們的科學區,大家可以用這些圖形拼出這幾隻昆蟲,也可以拼出其他昆蟲,看看哪位小朋友最有創意。
幼兒園中班粗和細教案篇2
活動目標:
1、知道紙是由中國古代的科學家發明的。
2、主動地參加討論活動。
活動準備:各種各樣的紙。
活動過程:
1、出示各種各樣的紙,說說紙的用處:
——“這些都是什麼?這些紙是用什麼做成的?”“紙有什麼用處?”
2、設定問題,閱讀尋找答案:
(1)、提出問題:
——“世界上怎麼會有各種各樣的紙?”“最早的紙是怎麼樣的?”
(2)、自主閱讀幼兒用書:
——“古時候,人們是在哪裡寫字的?”(動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。)
“世界上是誰最早發明了造紙的技術?”
活動二:四大發明(藝術)
活動目標:
1、理解歌曲的內容和性質,學會唱歌曲第一段。
2、為中國人的勤勞勇敢、聰明智慧感到自豪、驕傲。
活動準備:
歌曲錄音《四大發明》。
活動過程:
1、交流對四大發明的認識:
——“古代的中國人有什麼了不起的地方?”“中國的四大發明有什麼用處?”“讓我們來聽一首歌曲,聽聽歌曲是怎麼誇四大發明的。”
2、聽賞歌曲,初步瞭解歌曲的性質與內容:
——“這首歌聽上去有什麼感覺?”(雄壯、有力、神氣)“歌曲裡是怎麼讚揚我們的祖先的?”“這首歌曲,你聽出來一共有幾段?”
3、學唱歌曲,感受作為中國人的自豪感:
(1)、聽歌曲拍打節奏。
(2)、有節奏地念歌詞。
(3)、跟唱第一段,提醒幼兒唱清空白。(可以用動作或節奏等表示)
幼兒園中班粗和細教案篇3
設計意圖:
秋天到了,大自然中的萬物發生了很大的變化。例如:水果成熟、農作物的豐收,隨處可見的就是落葉。落葉隨著秋風飛舞,飄落,這是日常生活中再平常不過的景象。這樣的平常中也蘊含了大自然的美。所以我選擇了這節活動課。
活動目標:
1、體驗歌詞的意味,有感情的學唱歌。
2、樂意自己創編動作表現歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂帶來的樂趣。
活動準備:
ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹佈置在牆上、大樹媽媽頭飾一個。
活動過程:
一、欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片,請幼兒觀看後說說自己看到了什麼。
“今天我帶來了幾張讓小朋友們欣賞一下”
“你們都看到了什麼”
“這都是在告訴我們什麼季節來了?”
二、幼兒傾聽歌曲。
老師也有一首關於秋天的歌曲,我們一起來聽聽吧!
1、播放音樂。
“剛才歌詞裡說了什麼?”(樹葉)
“樹葉怎麼樣?”(在飛)
1、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。並及時給予表揚。
三、播放ppt
秋天來了,大樹媽媽的身上有了變化,它的樹葉寶寶怎麼樣了?
1、出示ppt。
“你看到了什麼?”(樹葉都掉下來了,都掉到地上了。)
“葉子是怎樣掉下來的”
2、讓幼兒自由創編樹葉飄落的動作。
3、邀請幼兒示範,全體幼兒一起學一學。
(教師及時進行評價,鼓勵。)
四、播放第二遍音樂。
“你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?”
1、變樹葉
“請你們把小手拿出來,輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”
2、比較葉子的形狀、顏色,講解都是什麼樹的葉子。
3、播放第三遍音樂。
幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。
“這麼多的樹葉寶寶,我們一起來跳舞吧!”
(引導幼兒邊唱邊跳)
五、打扮樹媽媽
1、情境表演
秋天到了,秋風一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰在哭呀?
一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚,我是樹媽媽,大風把我的樹葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?”
2、出示三棵沒有葉子的樹,請幼兒根據自己手上的樹葉送他們回家。
“你們今天玩的開心嗎?現在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”
幼兒園中班粗和細教案篇4
活動目標:
1.樂於用語言表達自己的觀察和發現,理解部分與整體的關係。
2.嘗試用“這是誰呀?原來是……”的句式描述畫面中的部分與整體的圖片。
3.在猜想中獲得成功的體驗,產生對動物的興趣。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
知識經驗:會玩語言遊戲《請你猜猜我是誰》;已經認識瓢蟲、蜜蜂、蚯蚓、螞蟻、蝸牛、毛毛蟲等動物。
物質準備:小鳥手偶一個,繪本《猜猜我是誰》。圖卡:柳樹、草地、白雲、太陽等。
活動過程:
一、以遊戲形式匯入,激發幼兒興趣。
師將小鳥手偶藏在身後:今天有位小客人來到我們教室,大家一起來猜猜它是誰?師學小鳥叫,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,請你猜猜我是誰?”
師出示小鳥:“今天小鳥還帶來了它的好朋友,都在這本書裡。”(出示繪本封面)“你們猜猜會有誰呢?”幼兒自由想象。
二、閱讀繪本,引導幼兒猜想並體驗部分與整體的關係。
1.師:“誰猜對了呢?我們一起來看書。”翻開繪本第一頁。師:“骨碌碌,骨碌碌,這是誰呀?”
請幼兒想象、討論想車輪一樣的三個黑黑的圓是誰?
師:“問問小鳥,大家猜對了嗎?小鳥搖頭了,都沒猜對。我們來問圖書吧。”
翻開第二頁,“這是誰呀?原來是瓢蟲呀!”引導幼兒一起說句式。
師:“剛才為什麼大家都沒猜對呢?因為那三個骨碌碌的圓是小瓢蟲身上的什麼呢?”。(點)“這三個黑圓只是小瓢蟲身上的一部分,小瓢蟲可比黑點大多了。”
2.師:“小瓢蟲是小鳥的好朋友呢。看看還有誰?”
翻開第三頁:“哎呀!是大老虎來了嗎?大老虎會是小鳥的好朋友嗎?”幼兒自由猜測。
翻開第四頁:“這是誰呀?原來是……小蜜蜂呀!”返回前頁,“這黃色和黑色的是蜜蜂的什麼?”(身上的花紋)“花紋也是小蜜蜂身體的一部分。”
3.翻開第五頁。
師:“黑咕隆咚的,這是誰呀?猜猜看。”幼兒猜想。
師:“這是誰呀?原來是小螞蟻呀!小螞蟻的身體黑黑的。”
4.繼續翻看以下頁面,讓幼兒邊看邊猜想,用“這是誰呀?原來是……”的句式說出蚯蚓、蝸牛、毛毛蟲等動物。
三、完整閱讀圖書,並一起講述。
師:“這些都是小鳥的好朋友。我們再來看一遍,這次我們要看到它們身上的一部分就能說出它們的名字。”
四、結束部分。
師:“今天小鳥帶來了這麼多好朋友,我們和它們一起到外面去玩一玩吧。”
活動延伸:
將繪本放在閱讀區中,供幼兒觀看。
活動反思:
著名教育家葉聖陶先生說過:圖畫不單是文字的說明,且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事,真正學會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣,幼兒看完後總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象,讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關係,學會由部分推及整體。圖與圖之間呈現獨特聯絡,表達繪本的整體內涵,預留給孩子最大的想象空間,帶給孩子閱讀的快樂感。
幼兒園中班粗和細教案篇5
活動目標:
1、教幼兒學習扣鈕釦的方法。
2、在操作過程中發展幼兒手指肌肉活動,使幼兒兩手互相配合協調。
一、活動準備:
大娃娃若干,每個娃娃穿一件背心,在幼兒學解鈕釦的基礎上進行。
二、活動過程:
(一)激發幼兒興趣:
師:今天天氣真好,我們帶娃娃到公園去玩玩,但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。
(二)教幼兒幫娃娃穿衣服:
1、老師講解示範:
先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進袖口)然後把衣服對整齊。一隻手的食拇指那著鈕釦,另一隻手的大拇指伸進鈕釦洞,由食指幫忙,將鈕釦塞進紐洞。這樣一個鈕釦便扣好了。(老師先後示範扣三粒鈕釦)
2、幼兒操作:
(1)讓幼兒學習先扣最下面的一粒鈕釦,再找旁邊的紐洞。
(2)幼兒操作,老師巡迴指導,重點指導能力弱的幼兒。
3、老師檢查娃娃衣服上的鈕釦是否都扣整齊了。
(三)帶娃娃外出散步。
幼兒園中班粗和細教案篇6
活動目標
知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識,有初步的自我保護意識。
活動準備
課件:插畫《走路的安全》;兒歌音訊《上下樓梯》;
活動過程
浴室裡的安全。
1、啟發幼兒結合生活經驗,交流在浴室裡應當注意的安全事項。
2、小結:浴室裡地板、浴缸、馬桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室裡跳,進出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要單獨使用浴室裡的各種開關或插座;要請家長幫助開(關)熱水並調好水的溫度,下水之前要試試水溫是否合適;不要玩浴室裡肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。
走路的安全。
1、引導幼兒觀看插畫《走路的安全》。
——明明是怎樣走路的?紅紅呢?誰走路時注意安全?應該向誰學習?
2、引導幼兒結合生活經驗討論:小朋友走路時要注意什麼?
活動延伸
日常活動
1、引導幼兒學習兒歌《上下樓梯》,進一步掌握上下樓梯的方法。
2、在日常生活中,提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫衝直撞,注意行走安全。
家園共育
請家長結合圖片《誰對誰錯》對幼兒進行安全教育,並在家庭中的熱水開關、插座等安全隱患處貼上醒目的標誌。
附【兒歌】
上下樓梯
一二三四五六七,小朋友們上樓梯。
向右走,不擁擠,一個一個有秩序。
七六五四三二一,小朋友們下樓梯。
手扶把杆彆著急,一級一級走下去。
上樓梯,下樓梯,注意安全要牢記。
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