畫花瓶美術教案5篇

教案是教師與學生之間的橋樑，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，教案的修改需要教師與家長之間的積極溝通和合作，下面是本站小編為您分享的畫花瓶美術教案5篇，感謝您的參閱。

畫花瓶美術教案篇1

活動目標

1、感受欣賞活動中所產生的快樂情緒。

2、初步瞭解花紋的象徵性，感受作品的實用與美觀。

3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備

1、若干陶瓷花瓶實物。

2、教學掛圖。

活動過程

1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。

你們看，桌子上是些什麼東西啊？是做什麼用的？你在哪裡看見過？

請你們來摸一摸，看一看！

2、初步感受陶瓷花瓶的質地、造型。

你們知道這些花瓶是用什麼材料製作的嗎？它的形狀是什麼？有你們的小手摸摸看，你有什麼感覺？你最喜歡哪一個花瓶？為什麼？

3、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術魅力。

請你們仔細的看一看，這花瓶上有什麼？這些圖案是什麼樣子的？看到這些花紋你想到了什麼？

4、引導幼兒討論人們為什麼要製作陶瓷花瓶。

小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什麼作用？我們為什麼要做這些花瓶呢？

5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的製作過程。

活動反思：

活動開始，教師就開門見山，直奔主題，簡明地提出要求：請幼兒仔細觀察瓷器，尋找這些瓷器的相同點。幼兒的興趣一下被調動起來，積極尋找相同點。當幼兒發現相同點後，教師進行小結，提升幼兒的經驗。後面的環節中，幼兒觀看ppt、自己創作設計、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。所以，在這個活動中，每一個幼兒都是積極參與活動的，課堂氣氛活躍，幼兒真正成為了活動的主體。

畫花瓶美術教案篇2

活動意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在製作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創設自由發揮的平臺，使幼兒在製作七彩花瓶的過程中創造美、感受美，並在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

活動目標：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、各種瓶子，作品展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統計表。

活動過程：

1、匯入話題，激發幼兒的活動願望。

1）引導幼兒談論、回憶已有的製作經驗。

2）擴散幼兒的思維，啟發幼兒想象用其他材料來製作。

3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、製作七彩花瓶。

1）交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2）幼兒製作，老師適當指導。

3、七彩花瓶展示會。

1）讓幼兒將自己製作的花瓶放在展示臺上。

2）引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。並交流自己的感受。

3）介紹有關統計表。

活動延伸：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，並可填寫統計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。

活動反思：

?綱要》中提出：在藝術活動中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那麼，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。

畫花瓶美術教案篇3

活動目標

1.幼兒學會欣賞造型各異的花瓶，以及瓶體上的不同色彩的圖案與花紋的裝飾美。

2.幼兒會選用喜歡的材料與工具進行花瓶造型嘗試，激發創造美的願望，進一步提高欣賞美的能力。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備

1.發動幼兒收集各種造型的(特別是造型特殊的)花瓶，絹花若干。

2.分組操作的美工材料：

(1)各色大塊橡皮泥若干塊，泥工板及鋪助工具等。

(2)方形彩紙若干張，膠棒，彩色及時貼，蠟光紙等。

(3)剪去口的廢舊塑料瓶(果奶瓶，礦泉水瓶，小雪碧瓶等)。

活動過程

1.參觀花瓶展覽，引起幼兒的製作興趣。

教師:我們一起去參觀花瓶展覽，看一看你最喜歡哪一個花瓶?為什麼?參觀結束後告訴大家。

2.師生共同欣賞花瓶的造型，色彩和圖案。

(1)自由談一談，我最喜歡的花瓶。(並簡單說明喜歡的理由，如色彩，造型，瓶體上的圖案等)

(2)引導幼兒欣賞花瓶的色彩。

提問:你為什麼喜歡這樣的顏色?。(有的鮮豔，有的朦朧，有的簡單清爽，有的五彩繽紛等)

(3)引導幼兒欣賞花瓶的色彩。

提問:這些花瓶的形狀有什麼不同? 小結:花瓶的形狀各種各樣，有的細細長長，像個長脖子;有的粗粗矮矮，像個大胖子;有的線條光滑，有的有稜有角.......

(4)引導幼兒欣賞花瓶瓶體上的圖案花紋。

提問:花瓶的瓶體上有哪些圖案?是怎樣進行裝飾的?

小結：許多花瓶上都有美麗的圖案，如花草，山川河流，人物，動物等，有的是對稱裝飾的，有的是在瓶口裝飾花邊等。

3.自選材料，自由嘗試設計製作花瓶。

(1)泥塑花瓶組:大膽的用橡皮泥進行立體花瓶造型。

(2)彩紙立體造型組:利用彩紙用摺疊，卷等多種方法做成花瓶，並進行簡單的圖案裝飾。

(3)泥貼裝飾造型組:用搓，團，捏等方法在塑料瓶上粘貼出設計的圖案。

4.小小花瓶設計展覽會。

(1)幼兒在自己做好的花瓶裡插上絹花，佈置展覽。

(2)幼兒互相介紹自己設計的花瓶的製作材料，方法，教師對設計，裝飾獨特的作品給予表揚。

活動反思

首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點，雖然在這中美術手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動中，並沒有發現不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經常有這樣類似的美術活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應手。

畫花瓶美術教案篇4

活動目標：

1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

活動過程：

1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

提問：你喜歡什麼樣的`花瓶?為什麼?(請個別幼兒示範畫一下)

2、幼兒刮畫

①瓶子應儘量放在紙的中下部位。

②花和花瓶儘量畫大一點，注意畫面的重心。

③教師巡迴指導，觀察幼兒刮畫的表現。

3、評析以目標來評價幼兒的畫。

畫花瓶美術教案篇5

活動要求：

1、讓幼兒初步瞭解，並學生寫生，提高幼兒的觀察力。

2、鞏固複習線描，學會用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現力和想象力。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

活動準備：

1、胖花瓶若干只，臉譜一個。

2、水彩筆、蠟筆人手一份。

3、《說唱臉譜》音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、引出課題。

1、放音樂，出示京劇臉譜;

你們看，誰來了?(大花臉)

大花臉來我們班作客，你們高興嗎?陳老師還為他準備了一份大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什麼?(大花瓶)

師以大花臉的口吻：“這花瓶真漂亮，謝謝你們，可是這花瓶這麼大，我帶不動，怎麼辦呢?”(幼兒自由想象)

3、教師

小結：小朋友真聰明，想了那麼多辦法，那我們就選個最簡便的方法，把花瓶呀，畫在紙上送給他，好嗎?

二、寫生花瓶。

(一)介紹寫生畫。

直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

(二)講解示範花瓶的寫生。

1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線來表示;

2、花瓶的脖子細細長長的，我們可以用什麼形狀來表示?(長方形)

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什麼形狀?(橢圓形)

4、最後在大肚子下面畫上扁扁的底座。

(三)幼兒分組練習寫生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進行寫生。

2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像，畫得大。

三、用臉譜裝飾花瓶。

(一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

1、師以大花臉的口吻：“你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細瞧一瞧!”

2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶——怎麼了?”(變成大花臉)

3、師小結：那麼我們就叫它花瓶臉譜。

(二)講解示範用臉譜裝飾花瓶。

1、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示;

2、現在大鼻子兩邊畫上兩隻圓眼睛;

3、然後在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，裡面畫上尖尖的牙。

4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

(三)幼兒練習裝飾花瓶。

1、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。

2、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。

四、講評。

表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。

五、結束。

花瓶臉譜帶著所有的“新夥伴”隨音樂做各種京劇動作走出場外。

教學反思

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。

臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的思維。