教案幼兒園小班遊戲教案優質6篇
教師可以根據實際教學情況對教案進行調整和改進,教案的適切性是教學成功的基石,因為它確保了教學活動與學生的需求相符,以下是本站小編精心為您推薦的教案幼兒園小班遊戲教案優質6篇,供大家參考。
教案幼兒園小班遊戲教案篇1
活動目標:
1、鞏固走、跑、跳和平衡等動作。
2、探索並說出彩繩的不同玩法。
3、能積極地參與遊戲。
活動準備:
1、小雞頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。
2、歡快的音樂。
活動過程:
一、匯入教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"小雞","雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運動。
小雞小雞扇翅膀,(上肢運動)小雞小雞啄蟲子,(下蹲運動)小雞小雞理理毛,(體側運動)小雞小雞磨爪子,(腹背運動)小雞小雞跳跳舞。(跳躍運動)
二、探索
1.取彩繩教師:"媽媽"帶"小雞"去捉蟲子(彩繩),每隻"小雞"捉一條蟲子。
2.玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩,一起玩彩繩。
教師:我們把小蟲子當做彩繩,一起玩一玩,看誰玩的和別人不一樣。
三、遊戲配班教師扮演"老鷹"抓"小雞",被抓到的"小雞"到一旁休息。
教師:老鷹來了,寶寶快跑啊,我們一起打老鷹吧。
四、整理用彩繩做小車,隨音樂開車回到活動室,結束活動。
教師:雞寶寶們真勇敢,戰勝了老鷹,咱們一起開車回家吧。
活動建議: 這是一個綜合性的體育活動,活動前,教師要保證活動場地的平整、無障礙物,保證幼兒活動時的安全。
本活動的重點是探索彩繩的多種玩法,教師可引導幼兒將彩繩擺成不同路線,不同的距離,豐富遊戲的形式。遊戲時,教師應反覆提示幼兒不要推擠,避免發生碰撞,要注意安全。活動中,教師要注意觀察幼兒,調控活動的密度和強度,對於體弱和動作遲緩的幼兒,要給與必要的鼓勵和幫助,同時要注意動靜交替,不要使幼兒過於疲勞。
活動中的彩繩可用布條編成辮子來代替。
教案幼兒園小班遊戲教案篇2
活動目標
1、感受手指遊戲帶來的快樂。
2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。
3、在歌唱的過程中,結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。
活動準備
1、歌曲《爬呀爬》。
2、認識自己身體的各個部位,能說出其名稱。
活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程(一拍一拍地做動作,第二樂句結束處停在頭頂上,最後一個樂句結束處停在腳背上)。
2、請幼兒猜測老師剛在幹什麼,然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。
3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。
4、請幼兒學習歌曲,並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。
5、幼兒兩兩結伴.邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作,以同伴感覺舒服為宜。
6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式,並帶領幼兒採納不同的提議方式,按照樂曲的節拍,邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。
7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點,並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如:向上到耳朵上;向下到膝蓋上等,體驗變換身體各部位給遊戲帶來的樂趣。
活動延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹",或手指印畫"一串葡萄"。
環境創設:可將幼兒的手印畫作品佈置在班級某一區域,供幼兒欣賞。
家園共育:家長可以和孩子結伴遊戲,邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬,體會親子互動的樂趣。
活動材料附l:遊戲玩法:①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上,隨著歌詞內容,兩個手指交替從腳爬到頭頂上,再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺蝟、小蛇"等動物,為遊戲增加趣味性。(爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位,如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等,用這些部位名稱替換歌詞,增加遊戲的難度和趣味性。
教案幼兒園小班遊戲教案篇3
活動目標
1、聽音樂中兩段不同的音樂,感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。
2、瞭解規則,並能遵守遊戲規則,樂意與同伴友好的玩耍。
3、體驗遊戲帶來的快樂。
重點難點活動重點:
根據老師播放的音樂。表演小魚遊和遇到鯊魚來的時候能到規定地方躲退。
活動難點:
聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備
活動準備:鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。
活動過程
一、聽《音階歌》熱身
二、分段聽音樂,瞭解海底世界小魚和鯊魚的形象。
1、出示小魚圖片:看看這是誰?
2、它們遊起來是什麼樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎麼樣? 小結:如果用手指碰碰小魚,它會動(第一次欣賞音樂)
3、提問:你們聽到音樂裡小魚的尾巴在幹什麼?(老師做動作,搖尾巴) 小結:看來小魚們在水底過著快樂、悠閒的生活。
4、播放片段音樂二
5、小魚在水底過得很快樂,但是小魚怕誰啊?聽聽看音樂裡發生了什麼事。
6、水底世界發生了什麼事?到底誰來了?
7、你聽到了什麼聲音?
小結:原來音樂裡的聲音是鯊魚來了的意思。 提問:鯊魚來了,小魚要怎麼辦呢?
三、整段音樂欣賞,幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的遊戲 規則:當鯊魚來時,小魚趕緊躲到安全的地方。
第一次遊戲:老師扮演鯊魚,部分幼兒扮演小魚老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去,鯊魚來啦,小魚躲起來,鯊魚 一條小魚也沒找到,水裡又恢復了平靜,快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方,鯊魚就吃不到了,快樂的小魚又在水底快樂的遊起了,小魚們游到我們的身邊。
四、結束《許多小魚游來了》離場。
教案幼兒園小班遊戲教案篇4
活動目標:
1、感知音樂中反覆的開始和突然停止的特點,並能隨樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
音樂《開始和停止》《小汽車》
活動過程:
一、朵拉來了 價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準備。
1、今天來了一個朋友,看看是誰?——朵拉
2、出示ppt,朵拉:我要帶你們去一個好玩的地方——歡樂城堡,你想開什麼車?(提醒幼兒說各種車輛)怎麼開?
小結:開車去遊樂場,真方便。
3、開車的時候要注意什麼?(紅綠燈,安全帶等)小結:當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領
價值分析:引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的音樂特點
1、朵拉:我給你們準備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)
2、第二次欣賞,哪裡表示紅燈,哪裡表示綠燈?(短)小結:音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。
3、小司機先來練練本領吧,坐在座位上開汽車,教師學習幼兒動作。
小結:只有遵守交通規則,才能安全到達歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡
價值分析:引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。
1、要到達歡樂城堡,必須先經過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規則最後才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)
2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創編。(個別幼兒示範)
3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)
4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領也很大,可以去裡面玩遊戲咯。
四、活動延伸
價值分析:引導幼兒嘗試用音樂玩不同的遊戲,激發幼兒對音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的遊戲,你們覺得還可以用來玩什麼遊戲?
2、我們用它來玩木頭人遊戲吧。交流不同音樂代表的動作小結:音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。
3、木頭人音樂遊戲退場。
教案幼兒園小班遊戲教案篇5
活動目標:
1、在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏,並初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。
2、嘗試用分組形式進行歌唱,體驗和朋友共同合作的快樂。
活動準備:
1、分組標誌、吉他;
2、ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂
活動過程:
一、水中游來小鴨子
欣賞媒體、引發興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友,它是誰?
二、小小鴨子呷呷叫
1、完整感受、摘句練唱—重點:引導幼兒聽辨附點節奏。
你們喜歡小黃鴨嗎?為什麼?
你們知道我為什麼喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。
請你們來做我的小黃鴨,和我一起來做遊戲吧。(感受附點)聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?(摘句練唱)
2、新增象聲詞—重點:引導幼兒在句尾新增象聲詞。
我的小黃鴨有什麼本領?
能不能加上有趣的聲音?
教師小結:原來在歌曲中加上一些象聲詞,歌曲會變得很特別。
我們一起來試試吧。
三、小鴨嘎嘎合唱隊
1、齊唱練習許多小黃鴨都來了,來了幾隻?
我們也來參加合唱隊吧!
2、分組遊戲———重點:師生一同尋找接唱的簡單要領。
有什麼辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?
我們也去和他們一起分組歌唱吧。
教案幼兒園小班遊戲教案篇6
活動目標:
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。
活動過程:
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進一步認識4種不同的顏色。
2、遊戲:找朋友。
(1)介紹遊戲規則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動:顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家,結束活動。
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