線的大集合教案通用5篇

對於寫教案這件事，想必每個教育工作者都不陌生吧，只有精彩的教案才能讓課堂更加的精彩紛呈，讓課堂更加有秩序，本站小編今天就為您帶來了線的大集合教案通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

線的大集合教案篇1

有益的學習經驗：

1．簡單瞭解婦女節的來歷，知道其全稱、日期和意義。

2．加深對勞動女性的尊敬和熱愛的情感。

準備：

1．掛曆一本、紅花數朵(幼兒小組活動製作)。

2．請幼兒向媽媽、奶奶等了解她們工作的情況及做出的貢獻與人們生活的關係等。

活動與指導：

1．出示掛曆，翻到3月8日，請幼兒說說為什麼字是紅色的？這是什麼節日？誰的節日？

2．講解“三·八”國際勞動婦女節的來歷，讓幼兒簡單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動、幹了很多活，也得不到人們的理解和支援。她們覺得很不公平，於是在1909年的3月8日，也就是90年前的這個日子，勞動婦女聯合起來，舉行了一次大規模的遊行，爭取到了公平。從此以後，為了紀念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節。

3．講解什麼是勞動婦女，請幼兒議論一下誰來過這個節日？引導幼兒知道：自己的媽媽、奶奶、阿姨、幼兒園的老師、園長、工作在各行各業的勞動婦女都要過這個節，因為她們對社會付出了辛苦的勞動，做出了突出的貢獻。

4．請幼兒誇誇自己瞭解的身邊的女性(媽媽、奶奶、老師等)，說說她們在工作崗位做出的貢獻。

5．在教師的倡議下，引導幼兒給節日的女同志送花表示祝賀。

6．組織幼兒到幼兒園各部門，給園長、炊事員、老師送花表示祝賀，感謝她們為小朋友做出的勞動。

7．晚離園帶上禮物給過節的媽媽、奶奶等。

線的大集合教案篇2

學習目標：

1、參與調查動物在人類生活中的作用。

2、舉例說明現代生物科學技術：生物反應器、仿生在人類生活和社會發展中的作用。

3、關注科學、技術和社會的關係，形成熱愛科學、關注生命的美好情感。

一、情景匯入

列舉說己的日常生活中與動物相關的活動。動物與人類的生活息息相關。那麼，你想進一步瞭解身邊的生物嗎？你知道生物仿生的奇蹟嗎？你瞭解高科技生物工程的創舉嗎？(創設問題情景，激發學生的求知慾)

二、自主探究，合作交流

學習任務一：知道動物與人類的生活息息相關。

小組內交流自己的調查報告，結束後，推舉部分學生就“動物在人們生活中的作用”進行班內展示：

提示：

①食用動物具有很高的營養價值，如牛肉、羊肉、魚類等；

②動物在娛樂和旅遊中的作用；

③動物在醫藥保健中的作用；

④列舉一日生活中與人有直接或間接關係的動物；

⑤農村養殖業的意義和前景。

學習任務二：探討動物在現代生物科學技術發展中的應用

1、教師引導學生閱讀課文第p50－51頁，並完成以下問題：

(1)什麼是生物反應器？

(2)利用生物反應器來生產人類所需的物質有哪些好處？

(3)利用生物反應器只能生產藥品嗎？還可以生產哪些物質？

(4)課文中有關動物與仿生的例項，你能解釋嗎？

(5)你還知道哪些動物與仿生的例項？

(6)你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？

2、各小組選出代表發言，全班進行交流，並得出結論，動物在現代生物科學技術發展中有著重要的作用。

3、你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？請列舉仿生學方面的成功事例。小組成員先進行思考，然後進行討論。

三、系統

動物在與人類生活中的關係，你有哪些收穫？得到了哪些啟示？

五：診斷：

1、選擇題：

①下列關於生物反應器的敘述，不正確的是：

a只能生產一些藥品 b產品的作用效果顯著（或者活性高）

c生產成本低，效率高 d裝置簡單，能減少工業汙染和環境汙染

②下列屬於動物在旅遊和娛樂中的作用的是；

a乳房生物反應器b賽馬、打象球、鬥牛、演馬戲

c仿生研究d蠶吐絲、絲織綢、綢製衣服

③科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發明和創造各種儀器裝置，這就是：

a生物反應器b仿生

c儀器製造d學習行為

④北京8奧運會主會場的建築被稱為“鳥巢建築”，下列關於“鳥巢建築”的說法中，正確的是：

a“鳥巢建築”是一種生物反應器

b“鳥巢建築”利用了仿生學的原理

c“鳥巢建築”美觀但是不夠耐用

d“鳥巢建築”為危險建築

二、非選擇題：

1、通過調查我們知道，動物可以為人類，，。

2、利用生物反應器來恆產人類所需要的某種物資，好處有：

?、。請你想象一下，如果以動物乳房為主要“生產車間”的新興產業得以發展，其意義可概括為：。

線的大集合教案篇3

教材分析

跨越式跳高是國小階段教材的重要內容，佔有相當的比例，教學中也佔有十分重要的地位。五年級安排跨越式跳高練習，它是以學生的生理、心理特點為依據的，這個時期骨骼彈性好，關節活動範圍不太大，神經靈活性高、反應快，容易接受、學會新的動作。因此，五年級階段是發展彈跳素質的較好時期。

學情分析

1、教師主觀分析、師生訪談、學生作業或試題分析反饋、問卷調查等是比較有效的學習者分析的測量手段。

2、學生認知發展分析：主要分析學生現在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節內容應該要走的認知發展線。

3、學生認知障礙點：學生形成本節課知識時最主要的障礙點。

教學目標

1、積極參與體育課的學習並利用已有的場地器材練習跨越式跳高的過杆技術，絕大多數學生能跨越橫杆。

2、發展彈跳、靈敏、協調等綜合能力，為終身體育打下基礎。

3、培養學生勇敢、頑強、果斷、吃苦耐勞的意志品質，樹立勇於戰勝困難和挫折的信心，戰勝自我、超越自我，體驗成功的樂趣，促進心理健康水平的提高。

教學重點和難點

重點：體會擺動腿過竿後內旋並下壓。

難點：移髖

教學過程

一、課堂常規

（一）體育委員整隊，清查人數。

（二）師生問好。

（三）宣佈課的內容，任務。

（四）安排見習生，檢查運動服裝。

二、準備活動：

1、踝關節 膝關節 髖關節

2、音樂伴奏：《兔子舞》

方法：隨著音樂的節奏，左腳側擺兩次，右腳側擺兩次，前進一次，後退一次。按照上面的順序，迴圈進行。

跨越式跳高

1、分組進行練習單腳跳（左右跳）、雙腳跳（左右跳、前後跳）、兩腿交叉跳

3、一人拿杆，杆一頭佔地學生跨過

2、每組取一根竹竿單足跨竹竿擺動腿稍屈膝與橫杆平行前擺。當擺動腿升至橫杆上方時伸直，起跳腿放鬆下垂。當身體重心越到最高點時擺動腿過杆並內旋下放，同時起跳腿外旋上提，上體適當前傾並稍向起跳腿方向扭轉，使臀部順利移過橫杆，起跳腿過杆後，擺動腿與起跳腿一次落地並緩衝。

線的大集合教案篇4

活動目標：

1 培養學生語言表達能力，表演能力並享受遊戲的樂趣。

2 培養學生健康良好的生活習慣。

3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。

4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5 學習遊戲的玩法及規則。

教學重點、難點：

1 遊戲情節的合理設定;

2 表演的生動性。

活動準備：

?喜羊羊與灰太狼》片段的光碟。

活動過程：

(1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。

(2) 說一說：你最喜歡片中哪個角色，為什麼?

(學生各抒己見)

(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?

(教師在學生談的過程應注意正確的引導，重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)

(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。

(5)演一演：學生分小組上臺表演自己設計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節。

(6)活動總結。

教學反思：

在這個活動的設計中，我遵循了幼兒的年齡心理特點，生活經驗以及認知規律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞，不應懶惰，同時很好地培養了孩子觀察能力，認知能力，語言能力，表演能力等。

線的大集合教案篇5

活動目標：

1． 能用自己的語言講述圖片的主要內容

2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

活動準備：

物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片）

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裡？）

二．幼兒講述

1。教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裡看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

2。將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裡

3。 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

三．結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽