鑽火車遊戲教案7篇

優秀的教案能夠激發學生的思維能力和創造力，教案可以幫助教師更好地引導學生進行思考和探究，下面是本站小編為您分享的鑽火車遊戲教案7篇，感謝您的參閱。

鑽火車遊戲教案篇1

設計意圖：

?指南》藝術領域中指出：

1.能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。

2.藝術活動中能與別人相互配合，也能獨立表現。

蒸汽火車在孩子的生活中是遇不到的，在活動中要普及蒸汽火車的知識，並解釋相對應的聲音代表了什麼。活動形式不斷的變化，也豐富了正各活動，完整的展現從一輛大火車到三兩小火車的變化過程，讓孩子真正的體驗、認識蒸汽火車。與此同時，學會有節奏的念度節奏，並有探索的樂趣。

活動目標：

1.通過聲音的模仿和探索，學會念讀火車的節奏，並加上相對應的動作。

2.體驗模仿火車聲音的趣味性，對節奏念讀有興趣。

活動重難點：

重點：學會念讀節奏

難點：變化不同形式，根據音樂模仿火車聲

活動準備：

物質準備：音樂。

經驗準備；幼兒知道陸地上的交通工具，初步瞭解蒸汽火車

活動過程：

一、開始部分

1.師：小朋友們，你們知道陸地上有哪些交通工具嗎？

2.聽火車的聲音，並初步瞭解蒸汽火車。

二、基礎部分

1.學會第一句節奏，並初步瞭解每一種聲音代表的意義。

（1）每一種聲音進行練習，瞭解chuchu是蒸汽火車冒出蒸汽的聲音，chikachika是蒸汽火車在鐵軌上行駛的聲音，padapada是火車與鐵軌撞擊的聲音，wuwu是火車鳴笛的聲音。

（2）整句練習，原地做動作。

（3）全體向左轉，圍著大圓圈一邊念讀節奏，一邊開火車。

2.學會第二句節奏，瞭解新出現的聲音代表的意義。

師；接下來，小火車發生變化了，出現了不同的聲音，我們來聽一聽。

（1）新音色的練習，並瞭解gonggongdingding是火車開得不太平穩，非常顛簸，車身和車身相互撞擊的聲音。

（2）整句練習，原地做動作。

（3）全體向右轉，圍著大圓圈一邊念讀節奏，一邊開火車。

3.學第三句節奏，瞭解新聲音代表的意義。

（1）師：蒸汽火車是靠煤為動力，產生蒸汽推動前進的，那這個煤是需要工人叔叔不斷加煤到火爐裡的，我們來聽一聽，他們是怎麼加煤的。

（2）ai yo ai yo ai yo節奏進行練習，並加上動作，一起面向中間。

4.完整表演，圍一個大圓圈，開大火車。

（1）師：蒸汽火車還真有趣，能發出這麼多不同的聲音，我們回憶一下它會發出什麼聲音？（放音樂）

小結；一共有六種不同的聲音，有chu chu chi ka chi ka、pa da pa da、wu wu、gong gong ding ding、ai yo ai yo。

（2）將節奏完整練習，原地加上動作。

（3）師：我們一起將這個火車要開動起來，看看我是怎麼開的。（教師示範）

（4）幼兒加上音樂和動作，圍著大圓圈開大火車練習。

5.圍成三個圓圈，開小火車。

（1）師：現在我們這輛大火車，要變成了三輛小火車，每一輛小火車是由5～6個人組成的，請你們和身邊的小夥伴快快組合，圍成圓圈，變成小火車吧。

（2）師：我們在各自的圓圈上，小火車繼續開動起來咯。（隨音樂練習）

6.大火車變化小火車表演。

（1）幼兒完整表演，從一個大火車變化成三個小火車。

（2）師：我們終於到達目的地了，身體放鬆放鬆吧。

三、結束部分。

師：我們小朋友很棒啊，認識了古老的蒸汽火車，還學會了蒸汽火車發出的不同聲音，有節奏的開出兩種不同大小的火車，你們真棒，給自己掌聲鼓勵鼓勵。我們一起開著火車和後面的客人老師說再見吧。

鑽火車遊戲教案篇2

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的遊戲規則，體驗集體活動樂趣。

活動準備：

1.場地上畫一個大圓。

2.開火車音樂磁帶。

活動程序：

1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起遊戲的興趣。

2.向幼兒介紹遊戲的玩法。

教師當火車頭，小朋友在教師後面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。

3.教師與幼兒共同遊戲。

(1)先由教師帶著做，待遊戲熟悉後，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行遊戲。

(2)加上情節，如鑽山洞、過大橋等，增加遊戲的難度和趣味性。

活動延伸

此遊戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。

鑽火車遊戲教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒欣賞音樂圖畫書，並能配合節奏聲音做肢體動作。

2、通過看看、聽聽、唱唱、動動，並運用打擊樂器來感知四拍子節奏。

活動準備：

自制樂器若干、節奏譜一張

活動過程：

一、律動

小朋友，我們一起跟著音樂動動身體好嗎？準備好了嗎？一二三四、二二三四、三二三四、開始嘍！我們開汽車、一起開汽車；我們劃劃船一起劃劃船；還想開什麼？我們開飛機一起開飛機；我們開火車一起開火車。一二三四、二二三四、三二三四、鍛鍊身體棒棒棒！

二、通過圖書熟悉歌曲

1、今天老師帶著大家一起出去玩好嗎？全班那麼多人走路太辛苦了，你們覺得坐什麼車好呢？（引導幼兒用乘過的交通工具來回答）

2、有一種車有好多輪子哦，這種車比汽車輪子還要多很多，猜猜是什麼車？（請幼兒發表自己的想法）今天我們就坐火車一起去玩吧。這臺火車開動的聲音特別大哦。小朋友，火車開動會發出什麼聲音呢？（儘可能引導幼兒想象，模仿）

3、老師發出幾鐘聲音（誇張的表現），讓幼兒聽聽。吧八吧吧、咚咚咚咚、慶嗆慶嗆。哪種聲音比較像火車開動很響的聲音。我們一起來學一學吧（一起邊念慶嗆慶嗆邊做動作）

4、火車真的要開了，火車開之前還要發出很大的汽笛聲呢，我們一起去聽一聽，耳朵豎起來仔細聽。（放前奏）聽到了什麼汽笛聲呢？一起來拉響汽笛聲吧：嘟嘟（手做拉汽笛聲兩次、老師拉汽笛小朋友發出嘟嘟聲）

5、走，我們跟著書上的小朋友坐火車出去玩，放音樂。火車開過了哪些地方？（山坡小河）念歌詞一遍、再聽一遍

6、我們配上動作來一次好嗎？（老師輕唱）

三、節奏探索

1、現在我們要來玩一玩樂器，誰聲音唱得好聽就讓誰玩呢？

2、出示樂器（沙錘、小鈴）讓幼兒聽聽，哪種聲音很像火車開動的聲音。並讓幼兒上來用沙錘演奏出火車開動的聲音。邊唱“火車嘟嘟，慶嗆慶嗆”邊用沙錘搖四下；“越過了山坡、小河”可以把沙錘搖成弧線

3、先聽老師清唱，邊徒手練習。（越過了山坡、小河可以把沙錘搖成弧線

4、現在給你們樂器，只能看不能摸。發沙錘。強調：發出聲音還給我。想玩嗎？摸一下，再摸一下。老師數到三拿起來

5、聽音樂演奏。

6、請我們爸爸媽媽也參加好嗎？爸爸媽媽一起把手舉起來，你們拍手4下。（越過了山坡、小河把手舉起來甩四下）我們也跟家長比一比。

7、現在我們把樂器送回家（鈴鼓送回家沙球送回家）

四、現在我們開一輛長長的火車出去玩一玩吧。

鑽火車遊戲教案篇4

活動目標：

1、理解故事中事物的神氣變化。

2、能主動關注周圍事物的變化過程。

活動準備：

1、掛圖第5號。

2、幼兒收集有關動植物變化過程的資料。

活動過程：

一、出示圖片激發幼兒的興趣。

（一）發現小火車的神奇。

1、出示背景圖片“小火車”。

小朋友今天老師帶來了一列小火車，你們猜猜這是一列怎樣的火車呢？

2、教師將角色“小核桃”插入火車，變出一隻“桃子”。

小火車把“小核桃”變成一隻“挑子”你們認為這列小火車有什麼不一樣呀？

3、原來這是一列神奇的小火車頭，它會變魔術，還有很多的乘客想上火車，他們上車前和下車後相比會有那些變化呢？讓我們一起來聽聽故事“神奇的小火車”。

二、欣賞故事並理解故事內容。

（一）看看小火車會變什麼。

1、完整欣賞故事一遍。

小朋友在聽故事的時候一定要認真仔細，聽聽故事中都發生了什麼事情。

故事講完了，你們知道誰是小火車的第一位乘客呢？它有什麼變化？為什麼小核桃下車後變成大桃子呢？你們現在知道其中的祕密了嗎？哪個小朋友來告訴老師呢？

2、大桃子下車後，接著誰又上車了？它發生了什麼變化呀？下車的雞蛋為什麼會變成毛茸茸、溼漉漉的小雞呢？

3、小青蟲們上車了，他們又變成了什麼呢？

小青蟲長大了就變成了蝴蝶。所以一群小青蟲上車後就有許多漂亮的蝴蝶從車窗飛出來。

4、小男孩上了車，走下一位大鬍子叔叔，大鬍子叔叔是誰呢？

原來大鬍子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？你從哪裡知道小男孩不喜歡這樣變?最後大鬍子叔叔變回小男孩嗎?

5、啊這真是一輛神奇的小火車，它能夠讓許多“乘客”上車後發生變化。在我們周圍許多東西都在變，有的變化快，很明顯，有的東西是漸漸地變化的。

三、讓他們坐上小火車。

嗚……嗚!神奇的小火車又開動起來了,你們想讓誰坐上小火車呢?小火車會把它變成什麼呢?小朋友可以說生活中我們所看到的一些事物的變化，看看哪個小朋友能說到更多。

鑽火車遊戲教案篇5

活動目標：

1、仔細觀察圖片，發現數量的遞增。嘗試進行5以內的數物配對。

2、感受詩歌韻律，體驗語言節奏遊戲的快樂。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

活動準備：

課件《火車嗚嗚叫》

活動過程：

一、引發興趣 今天有些小動物要來我們班做客，猜猜看他們會乘什麼交通工具來呢？

1、聽火車的聲音，模擬火車的叫聲。

（播放火車的聲音）是什麼車？火車開的時候是怎麼叫的？火車怎麼開的？

二、欣賞故事，感受詩歌韻律，嘗試5以內的數物配對

今天這輛火車有一個神奇的咒語：只要你們說了這句咒語，火車才會開過來哦。

"小火車嗚嗚叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。"

1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦，我們把它請出來吧！

2、火車上一個乘客也沒有，孤孤單單的。一個也沒有，可以用0表示。

3、聽聽誰來了？小貓喜歡吃什麼呀？

小火車嗚嗚叫，小貓喵喵喵。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。

現在小火車上有幾個小動物？

4、聽聲音，猜猜是什麼小動物來了？這個小動物愛吃什麼？

小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。

小結：原來小火車上只有一個小動物，現在多了一個，一共有幾個小動物？

5、這次的小動物每天早上都會叫我們起床。猜猜是什麼小動物來了？

小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。

小結：原來小火車上有2個小動物，現在又來了一個，現在一共有幾個小動物？請你從這些數字中找出3。

6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什麼小動物？

小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。

小結：原來小火車上有3小動物，現在又來了一個，現在一共有幾個小動物？請你從這些數字中找出4。

7、身穿小白衣，愛吃青青草，唱起歌來咩咩叫。猜猜什麼小動物來了？

小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨子嘎嘎叫，小樣咩咩叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。

小結：原來小火車上有4小動物，現在又來了一個，現在一共有幾個小動物？請你從這些數字中找出5。

三、幼兒操作遊戲"坐火車"

1、引起興趣還有很多小動物也想坐坐小火車，請你們來幫助他們

2、要求看清火車頭上的數字，請放上相應數量的動物朋友

3、幼兒操作，展示自己的操作板，請個別幼兒介紹你請了幾隻小動物坐火車呀？

四、延伸活動，坐火車

活動反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。

鑽火車遊戲教案篇6

活動目標：

1、學習跳火車舞，根據音樂的想象內容做招手、叉腰、上舉的動作。

2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。

3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。

4、能跟著節奏打節拍。

5、能愉快地參與集體演奏活動。

活動準備：

教學掛圖、教學cd。

活動過程：

1、播放火車的錄音，激發興趣。

你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要幹什麼？（買車票)

2、節奏練習。

3、學唱歌曲《開火車》

（1）現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲裡唱了什麼？

（2）提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲裡唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。

（3）朗誦歌詞並配上節奏。

（4）學唱歌曲《開火車》。

教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。

4、歌表演《火車快飛》。

（1）教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。

（2）學習遊戲中開火車的動作。

（3）學習聽音樂開火車。

教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。

（4）學習小組合作開火車。

教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?

幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。

教師：小火車怎樣才能不斷開?

幼兒：把手搭緊一點。

教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。

5、音樂遊戲《火車快飛》，體驗合作遊戲的樂趣。

活動延伸：

在家裡，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起遊戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

鑽火車遊戲教案篇7

遊戲玩法

1．教師在範唱歌曲的三遍中，每一句的最後都會來到一個小朋友面前，請他張開嘴巴，看看他的牙齒有沒有刷乾淨。被刷到的這位小朋友，可以到前面選擇一張拼圖，放在格子中。當三個拼圖拼完後，會變成一張完整的牙刷圖案。

2．換椅子游戲：每一個椅子的背上都貼上了不同顏色的牙膏圖示，當唱到（牙刷火車出發啦），小朋友們則輕輕起立，當唱到（擦成擦戚擦戚擦鳴），則要換一張新的椅子。

3．尋找牙衛士遊戲：ppt上會出現一種顏色牙膏圖示，坐在這個牙膏圖示椅子上的小朋友就是牙衛士。被選中的牙衛士需要到ppt上找到一顆壞牙齒，然後點選壞牙齒，找到逃跑的牙細菌。

活動目標

1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鳴”是火車出發的象聲詞，在拼牙刷的遊戲中，記憶歌詞，初步學習演唱歌曲《牙刷火車》。

2、通過“擺放圖譜”，嘗試在反思歌唱中理清“歌詞”的先後順序。

3、在“牙衛士打敗牙蟲”的情境中，準確尋找牙衛士，逐步養成刷牙，讓牙齒健康的習慣。

活動準備

1．ppt。

2．牙膏的圖示16個（貼幼兒椅背上）。

經驗準備：

瞭解牙刷的本領。

活動過程

1．教師講述故事，幼兒對牙刷火車發出的聲音產生興趣，瞭解刷牙的動作

2．幼兒傾聽教師範唱歌曲5遍，在拼圖遊戲及動作暗示下理解記憶歌詞

（1）幼兒欣賞教師演唱歌曲，並和教師一起做動作。

（2）教師在點兵點將的遊戲中，引導幼兒在傾聽後，將牙刷圖拼完整。

3．在擺放圖譜中，學唱歌曲2－3遍。

（1）在情境中，學唱歌曲。

（2）師幼合唱，關注歌詞的內容及順序。

4．教師逐句範唱，與幼兒共同驗證圖譜順序的準確率，反思歌詞順序。

5．遊戲：在“牙衛土打敗牙蟲”的情境中，準確尋找牙衛士。3遍

（1）在“換椅子游戲”中，幼兒知道在歌曲的最後一句歌唱時要與同伴交換位置。

（2）在“牙衛士打敗牙蟲”的情境中，幼兒關注pt上的牙膏圖示，準確尋找牙衛士。

（3）教師邀請牙衛士去尋找壞牙，並消滅逃跑的牙細菌。

（4）替換牙膏，完整遊戲。