幼兒園小班鑽山洞遊戲教案9篇
在寫好教案之後對於教師支配課堂的時間會更加合理,大家在制定教案的時候,一定要圍繞自己的教學目標進行思考。以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園小班鑽山洞遊戲教案9篇,供大家參考。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案1
小白兔鑽山洞
【活動目標】
發展幼兒聽訊號快速變換方向的能力。
【活動過程】
一、老師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。
二、玩法:
1、將參加遊戲的人,分成人數相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、遊戲開始後,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鑽山洞,一個洞只能鑽一個人,最後有沒有鑽到洞的人,就要表演一個節目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調換,遊戲繼續進行。
3、老師帶領幼兒進行遊戲,並注意安全。
4、遊戲結束後,老師做活動總結。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案2
小火車鑽山洞
設計意圖:
鑽、爬是中班幼兒喜歡的活動,火車是幼兒愛玩的玩具,火車鑽山洞的遊戲中班的小朋友很喜歡玩,幼兒對新鮮事物很感興趣。為了培養幼兒的合作能力和協調能力,設計了本次活動。,
活動目標 :
1、培養幼兒的靈活性和合作精神 ,喜歡與同伴共同遊戲,並從中體驗快樂。
2、進一步練習正面鑽過70釐米高地障礙物。
活動準備:
1、70釐米高地拱形門兩個。
2、活動前先讓幼兒熟悉遊戲中的兒歌、音樂。
活動過程
1、帶領幼兒聽音樂做小碎步動作,雙手握拳在胸前繞臂,做開火車的祥子。
2、最前面的兩個幼兒搭山洞,第三個幼兒做火車頭帶著大家鑽山洞;等火車鑽過山洞時,搭山洞的幼兒立即排在最後面做車廂,遊戲重新開始。。
3、遊戲開始:老師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前後擺動,模仿火車車輪的轉動,一個跟著一個,邊走邊念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鑽山洞、過大橋,運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”
4、 小朋友們一起坐著火車出去玩;真開心!瞧,火車出發了;火車鑽山洞了,火車到站了。(幼兒鑽過高地拱形門)
5、提醒幼兒要聽著音樂節奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過。
活動延伸:幼兒排成一對,做開火車的樣子,走回教室。
活動反思:由於中班幼兒運動能力、自控能力較差,且思維活動帶有具體形象性。豐富的遊戲活動使幼兒注意力集中,本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養了幼兒的合作意識。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案3
一、活動目標
1.喜歡參加音樂活動,會在音樂中大膽表情感體驗。
2.感受樂曲的歡快氣氛,切準4/4節奏,能隨著音高音低的變化而改變動作。
二、重點和難點
這是一段歡快的樂曲,4/4的節奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點是引導幼兒熟悉4/4節奏,切準節奏,並且運用歡快的動作表現樂曲的氣氛。本教材的難點是要引導幼兒在活動中辨析音高官低的變化而改變4/4動作。
三、材料及環境創設
1.錄音磁帶“鑽山洞”樂曲。
2.製作一個山洞可供幼兒玩耍。
3.若干樂器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。
四、設計思路
為大班的幼兒按排這個教材,最主要的是讓幼兒熟悉4/4節奏,因為在兒童作品中很多是2/4節奏,聽一聽4/4旋律、並引導幼兒運用多種節奏型表現4/4拍能更進一步培養幼兒的節奏感,同時本教材還通過教師錄影磁帶將樂曲時而彈奏在高音部分,時而彈奏在低音部分,以引起幼兒對樂曲變化的注意,感受音高音低。
五、活動流程
角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲——集體活動中共同感受樂曲、表現樂曲——角落
活動中進一步表現樂曲
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案4
活動目標:
1、教幼兒初步瞭解10以內的單數和雙數。
2、學習用兩個兩個對應的方法識別10以內的單數和雙數。
3、能用簡單的符號標記(○、○○)來記錄單數和雙數。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備:
幼兒每人一套1—10的數字卡片及圓點卡片若干;
胸飾數字掛件人手一份,單數、雙數標記頭飾備一個;
黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干,記錄紙人手一張。
活動過程:
一、遊戲“火車鑽山洞”
師:今天,我們來玩一個火車鑽山洞的遊戲。
幼兒兩個兩個面對面站好,雙手相對搭起“山洞”。遊戲開始,站在隊尾的二名幼兒先當小火車鑽過“山洞”,然後又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類推,遊戲反覆進行。
二、基本部分
1、出示數字卡片1—10,幫數字寶寶搭山洞
師:剛才,我們玩了火車鑽山洞的遊戲,現在,這些數字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做遊戲,你們願不願意幫忙?
①教師示範幫數字4搭山洞
拿4張小圓點卡片兩個兩個對著搭山洞。
②教師示範幫數字5搭山洞
拿5張小圓點卡片兩個兩個對著搭山洞。
③討論得出數字4能搭成山洞,數字5不能搭出山洞,有一個圓點卡片孤零零的,沒有朋友和它一起搭山洞。
④請幼兒用圓點卡片幫數字寶寶1—10搭山洞,看看哪些數字能搭成,哪些不能搭成,教師巡迴檢查指導。
2、引出單數、雙數概念
師:剛才,小朋友在幫數字寶寶搭山洞的時候發現有的能搭成山洞,有的不能。那麼,像數字4這樣能兩個兩個一對搭成山洞的.數字它們有個共同的名字叫雙數;像數字5那樣兩個兩個對應後總有一個成單的數字,它們也有一個共同的名字叫單數。
①請幼兒把單數找出來放在一塊,得出單數是1、3、5、7、9;
②請幼兒把雙數找出來放在一塊,得出雙數是2、4、6、8、10;
3、認識單數、雙數標記
①認識單數標記符號:○
②認識雙數標記符號:○○
③遊戲:單數、雙數寶寶找朋友
每位幼兒身上掛好不同數字胸飾當數字寶寶,如果老師頭戴單數標記頭飾,單數寶寶就是老師的好朋友,一起跟著老師開小火車,如果老師頭戴雙數標記頭飾,雙數寶寶就和老師一起開小火車。
三、結束部分,我是小小記錄員
師:今天,我們認識了單數和雙數,還知道了它們的標記。現在我們來當小小記錄員。
幼兒分成四組活動,每組的桌上分別有第①組:黃豆、第②組:圍棋、第③組:雪花積木、第④組:小木珠
幼兒分若干次把所抓的實物數一數、擺一擺,再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上,結束。
課後反思:
今天的這堂數學活動,我認為效果不錯,達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步瞭解10以內的單數和雙數,整個活動程式的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則,也符合大班幼兒的學習特點和規律。
活動按事先預定的以遊戲“搭火車山洞”為導線由淺入深,層層遞進地進行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個兩個對應的關係,然後,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請他們幫數字寶寶搭山洞,層層遞進,使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數,反之則是單數。
然後再讓幼兒通過“數字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數的認識,讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習知識,孩子的積極性更高了。但在這個環節中由於活動時間稍長,個別幼兒開始坐不住。
最後環節“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺,再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數的概念。
整堂課環節思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現了幼兒為主體這一教學宗旨。
本次活動雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由於個體差異,個別記錄不清楚,還有待於進一步培養。我還要不斷加強學習,要更善於引導幼兒學習,並注意控制自己的聲音與情緒。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案5
活動目標
1.練習跑、鑽的基本動作,提高動作的協調性和反應能力。
2.體驗遊戲的樂趣,願意與同伴共同遊戲。
3.能根據指令做相應的動作。
4.商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
準備火車頭的頭飾若干個
活動過程
一、以“開火車”的形式進活動場地
(一)師:剛才小朋友火車開得真好啊,我們今天就一起來玩“開火車鑽山洞”的遊戲。
(二)師:“請小朋友告訴老師火車怎麼開的”?火車都會經過哪裡?
二、介紹遊戲規則
(一)老師介紹遊戲規則
(二)選兩名小朋友搭起手當山洞,選一名幼兒當火車頭,其他幼兒跟在後面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚嗚,過山洞,過鐵橋……”一邊鑽山洞。
(三)在地面上畫一條線,當成鐵路橋。兒歌唸完時,當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,然後捉住的人當山洞,遊戲繼續進行。
(四)提出遊戲注意事項
三、師幼進行遊戲,教師進行引導
1.分組進行練習。
2.全體幼兒進行遊戲
四、教師小結
師:“今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”
六、放鬆活動
聽有關火車的音樂做律動,遊戲結束。
活動反思:
今天,又到了給小二班上體育課的時間,經過上次課後的反思,這次課前我做了充分的準備:早早的把戶外的場地選好,投放器材(拱形橋、障礙欄),然後等待小二班的小朋友們出來活動。
小二班的小朋友們在老師的帶領下踏著整齊的步伐朝我走來,到達場地後在老師的提示下快速的找到了自己的位置並站好。當我發出指令的時候他們積極的迴應,再也不像上次那樣,完全聽不懂我在說什麼了。這令我非常的欣喜,短短的幾天小二班的小朋友們規則意識增強了許多,這說明孩子的可塑性是有多麼的強。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案6
活動目標
1.發展幼兒鑽的基本動作。
2.初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,並遵守遊戲規則。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備
一塊平整的空地、小火車音樂。
活動重、難點
活動重點:學會一個跟一個走。
活動難點:學會輪流鑽山洞、不推不擠。
活動過程
1.準備活動:佇列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
2.組織幼兒玩遊戲:鑽山洞。
(1)幼兒兩人一組,面對面站好,雙手架起當山洞,可請5、6組幼兒站成一排,雙手架起當山洞,其他幼兒用正面鑽的方式鑽過山洞。
(2)增加遊戲難度:開火車。鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠。
3.結束。
放鬆活動:放音樂小火車,跳快樂的火車舞。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案7
一、活動目標:
1、學習並掌握高、低運球動作方法;
2、提高上肢小臂肌群力量,發展身體協調性;
3、感受籃球活動的樂趣,學會與他人友好交往與合作。
二、活動準備:每人一球 場地
三、活動過程:
(一)開始部分
1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟著節奏活動四肢;
2、準備運球姿勢;左右手運球站位;
3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。
做球上歇息。
(二)基本部分:
1、交代學習內容,示範高運球和低運球動作要領;
2、高運球適用於無防守時快速運球。
動作方法:按拍球的後上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的落點在身體側前方。
動作要點:手腳協調配合,控制好反彈高度,注意球的落點。
3、低運球適用於防守者逼近時慢速運球。
動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點:重心要比高運球低,手腳協調配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。
4、聽訊號練習高低運球;
5、 遊戲前後高低運球。
方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身後,低運球在前平舉下方。
6、競賽遊戲鑽山洞。
方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從後面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,後面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。
(三)結束部分:
1、小結遊戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。
2。、坐球上做手指和腰部放鬆活動。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案8
活動目標重點難點
1.鍛鍊幼兒蹲走,身體協調能力。
2.幼兒之間合作能力
活動準備
用呼啦圈製作的.“山洞”。
活動過程:
1. 準備活動。
在歡快的音樂聲中,教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動,等。
2. 基本活動。
(1)帶領幼兒學習蹲走。
1)教師:剛才我們做的蹲走,接下來我們排好隊,一個接著一個鑽過山洞。請聽好老師的要求:1.小朋友要採用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鑽過山洞,不能爬。
2、小朋友們一個接著一個鑽過山洞,要等前面的小朋友鑽過去之後才能接著鑽。
3、鑽完山洞的小朋友要再回到隊伍的最後排好對,等待下一輪。
(2)幼兒按順序鑽過山洞。
3、設計情節
教師可以設計各種情節,增加遊戲的趣味性。
幼兒園小班鑽山洞遊戲教案9
活動設計背景
由於本班幼兒好動,比較喜歡遊戲活動,也為了讓幼兒有健康的體魄,讓幼兒在遊戲中學習,鍛鍊身體,因此設計了這一遊戲活動。
活動目標
通過走平衡木和鑽紙箱,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在遊戲中享受快樂。
教學重點、難點
組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鑽紙箱活動
活動準備
小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動過程
1、課前戴好頭飾,在教室裡佈置好場景。(擺好獨木橋,紙箱山洞,在牆壁上貼上幾棵果樹圖片,在樹上掛好新鮮的蜜桔。)
2、從外面帶幼兒進入教室,師生問好,跟客人老師打招呼。
3、引入:我們果園裡的蜜桔成熟了,我們今天就到果園裡摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)
4、不過,我們去果園的路上要過獨木橋,還要鑽山洞,寶貝們可一定要聽我的指揮哦,要好好地排隊走,不能推,不能擠,要一個跟著一個走,記住了嗎?(記住了)
5、好,那我們就出發吧!
老師拿著籃子,帶著幼兒先走獨木橋,然後是鑽山洞(紙箱),再過獨木橋,鑽山洞,來到了果園。
6、哦,我們的果園到了,開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)
7、好了,摘好果我們就回家去了。
8、帶著幼兒從原路返回到出發點。
9、回到家請客人老師品嚐新鮮的蜜桔。
10、小結活動,活動結束。
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