小班智教案遊戲教案7篇
一份出色的教案是幫助我們提高課堂效率的文字形式,作為教師,一定都能理解教案的重要性,下面是本站小編為您分享的小班智教案遊戲教案7篇,感謝您的參閱。
小班智教案遊戲教案篇1
活動目標:
1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規則的意識。
3.培養幼兒與他人合作的意識。
4.發展幼兒的觀察比較能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1.幼兒座位呈半圓型;
2.錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車)
3.自制方向盤人手一份;
4.紅、綠二色燈各一。
活動過程:
1.傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;
(3)提問:"音樂中什麼時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎麼樣?"(請小朋友用動作學一學)"什麼時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎麼樣了?"
2.學習音樂遊戲"開汽車";
(1)教師隨音樂示範"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什麼時候開,什麼時候停,什麼時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心裡想好什麼音樂,汽車該怎麼做。
小班智教案遊戲教案篇2
活動目標:
1、熟悉同伴的名字。
2、能正確地接球和拋球。
3、享受運動肢體的樂趣。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
1、一個皮球
2、鈴鼓伴奏
活動過程:
1、讓幼兒熟悉同伴的名字
幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球遊戲
師:①小朋友,現在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個遊戲,叫傳東西,這次我們玩傳小球,好嗎?你們想和小球一起玩遊戲嗎?(想)
師:說明規則:a當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。
b當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。
(第一遍遊戲:主要看幼兒對遊戲的熟悉度)
②改變規則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。
(當幼兒說不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然後跟著老師一起講,反覆多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)
③兩位教師先示範給幼兒看,邊說遊戲規則邊做傳小球遊戲。
遊戲規則:幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎麼拋怎麼接才是對的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球遊戲帶來的快樂。
活動延伸:
等幼兒玩法熟練後,可以改變遊戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加遊戲傳球的速度或者增加球的個數。
教學反思:
在玩遊戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個遊戲還算順利。到了第二個遊戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應該把遊戲規則多強調幾遍的,在以後的日子裡,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。
小班智教案遊戲教案篇3
活動目標:
1、嘗試用肢體動作表現音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
2、初步體驗按規則進行遊戲,感受同伴遊戲的快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、貓、老鼠(即時貼)、音樂《貓捉老鼠》
2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》
活動過程:
一、匯入
師:“今天天氣真好!鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧!”進入活動室。
二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
師:“哇!天氣這麼好,出來玩的小老鼠可真不少,聽聽它們在幹什麼?”(播放音樂前三節)
1、小老鼠跑來跑去的動作。“小小老鼠是怎麼走路的?”(第一節音樂)
2、小小老鼠吃米的動作。
“小小老鼠吃米是什麼樣的?” 教師小結:小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節音樂)
3、小老鼠睡覺的動作。
“哎喲喲,吃得肚子飽飽的,真想睡一會兒,小小老鼠你們是怎樣睡的,看看哪隻小老鼠睡著了?”(第三節音樂)
4、把前三節一起表演一次。
5、師:“如果被大貓發現了,它會跑來抓老鼠,小小老鼠要怎麼辦?(躲藏)“喵”(播放第四節音樂)
三、引導幼兒按規則進行遊戲。
1、請一老師扮演大貓,跟著音樂做遊戲。(大貓出現)
2、師:這次和剛才有點不同,大貓出現的時候,小老鼠們要快快地躲到自己的座位後面或者是桌子下面都可以,可別讓大貓抓住了。(大貓出現)
3、“一定是我們發出的動靜太大了,所以把貓引來了,這次我們輕輕的,大貓會不會不來了呢?我們試試吧!”(大貓不出現)
四、結束環節
師:“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的,所以大貓沒有發現,我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的遊戲吧!”
小班智教案遊戲教案篇4
活動目標:
1、通過採桔子游戲,發展幼兒鑽爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加遊戲,體驗和同伴共同遊戲的快樂。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鑽洞8個、字母板凳8張、繩子一條。
活動過程:
一、律動:小白兔
兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)
二、遊戲一:過小橋、鑽山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方,看,前面有什麼?(小橋、山洞)
2、師生共同練習走、鑽爬的動作。
對了,現在我們一起去走一走,鑽一鑽。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,鑽過山洞,先到達的幼兒為後面的寶寶喊“加油”。
三、遊戲二:採桔子
1、哇!你們看,這裡有什麼?(許多桔子)
2、媽媽帶你們一起採桔子啦。(提出簡單規則:我們採一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放於籃子裡)
3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法採上面的桔子。
四、吃桔子我們採了那麼多的桔子,來一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準備。
那麼多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
(1)、剝的時候,引導幼兒將桔子皮放於垃圾桶裡。
(2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
(3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。
(4)、品嚐桔子。(引導幼兒說出:酸酸的、甜甜的)
小班智教案遊戲教案篇5
活動目標:
1、讓幼兒練習在一定範圍內繞著障礙物四散跑,培養幼兒的動作靈活性。
2、在遊戲中體驗參與活動的樂趣。
活動準備:
1、場地佈置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,佈置森林情景。
2、狐狸和兔媽媽的頭飾各一。
3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
活動過程
(一)開始部分
1、以兔媽媽帶寶寶做遊戲的形式匯入,創設遊戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動作)今天天氣很好,媽媽帶你們去玩,好嗎?”
2、以師生共同遊戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習,發展身體協調能力和平衡能力,為遊戲做好準備。
師:媽媽帶兔寶寶們去森林採蘑菇吃好嗎?(介紹場地,教師先完整示範)
(1)踮腳走的形式走小路,發展幼兒平衡能力。師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。
(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發展跳躍能力。師:前面有條小河擋住了去路,應該怎麼辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了,別掉進河裡去了。(孩子開始走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟著一個走)
(二)基本部分(遊戲)森林到了,兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的遊戲吧!
(1)教師講解遊戲規則:媽媽在睡覺的時候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過來的時候,就開始抓你們,媽媽要抓你們的時候,你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘裡。(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)
(2)第二次遊戲。森林裡有一隻狡猾的狐狸,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法,如果狐狸要抓到你們的時候,就趕緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘裡,這樣狐狸就抓不到你們了。
(三)結束部分
(1)放鬆活動。
(2)師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結束活動)
小班智教案遊戲教案篇6
活動目標
1、讓幼兒知道遊戲的名稱,激發幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。
2、通過老師的鼓勵、幫助,初步學習插、搭高、拼的技能。
活動準備:積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。
活動過程
1、匯入
小朋友們,今天老師要請大家來當小小建築師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖,引導幼兒說出外型特徵
(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什麼形狀的?
(2)、圍牆是什麼樣的?高不高?
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?
3、教師示範搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀,牆可以用正方形、長方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構要求
(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意願自由建構。
(2)、遊戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)
5、幼兒活動,教師指導
(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。
(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什麼覺得它漂亮?
7、評價總結
我們今天搭了什麼?你是用什麼材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?
表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。
8、自然結束。
小班智教案遊戲教案篇7
一、捉螞蚱
活動目標:
練習手腳著地向前跳,努力做到動作協調、靈敏。
活動準備:
公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。
二、吹泡泡
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解遊戲規則:當兒歌唸到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了,幼兒蹲下;唸到泡泡破了,幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
三、切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,遊戲繼續開始。
2、遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
四、烏龜爬啊爬
活動目標
1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動,激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備:
大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。
活動重難點:
探索爬的不同方法。
五、聽聽誰來了
鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放:音樂、錄音機
活動過程:
和幼兒一起回憶去動物園的情景。
引導語:小朋友你們看到過那些小動物它們是怎麼走路的?(小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等)教師帶領幼兒模仿小兔跳、小貓走等。
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