中班遊戲教案簡短6篇

教案在日常教學工作中起著相輔相成的作用，教案是老師為了掌握課堂節奏提前制訂的應用文種。下面是本站小編為您分享的中班遊戲教案簡短6篇，感謝您的參閱。

中班遊戲教案簡短1

活動經驗：

1、自由踩高蹺，發展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協調能力。

2、踩高蹺比賽，訓練幼兒的協調性、靈活性和反應能力。

活動準備：

每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂。

活動過程：

1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，鈕釦扣好，鞋帶繫緊。

2、教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動手腕和腳腕。

3、幼兒排成4隊自由練習踩高蹺，教師隨時提醒幼兒注意安全。

4、將幼兒分成兩組，進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點，繞過小板凳走回，第二個小朋友開始走，以此進行，先完成的隊為勝。遊戲重複進行。

5、放下高蹺，聽音樂跟老師做放鬆動作。

6、活動結束，教師評議活動情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動室。

中班遊戲教案簡短2

【活動目標】

1.學唱歌曲，並在此基礎上按規則進行遊戲。

2.學習青蛙的叫聲，並能分辨出同伴的聲音。

【活動準備】

1.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。

2.音樂磁帶。

【活動過程】

一、根據教師的講述，理解歌詞。

1.教師：小朋友們,昨天有一隻小蜻蜓給我帶來了一封信,我開啟一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)

媽媽有腿沒有尾，

兒子有尾沒有腿，

兒子長成媽媽樣，

斷掉尾巴長出腿。

(打一動物)

回答後，總結:媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。

“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鑽進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什麼意思嗎？”

2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。

二、幼兒學唱歌曲。

1.欣賞教師範唱歌曲。

2.隨音樂念歌詞。

3.跟著學琴聲學唱歌曲

三、討論遊戲玩法和規則。

教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最後一次跟媽媽學本領。媽媽站在中間說：“小青蛙真能幹，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身後。”媽媽會在一隻做的最好的小青蛙手上放一個玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”

四、教師和幼兒共同遊戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，遊戲要遵守遊戲規則。

中班遊戲教案簡短3

玩法：

1．請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊，其餘幼兒圍坐一圈作池塘。

2．將小魚放在池塘內，並請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

3．將5名摸魚人戴上矇眼布。

4．請他們跳進池塘摸魚。

5．摸完後數一數，摸得多的為勝者。

6．然後換人（勝利者可繼續參加遊戲），遊戲重新開始。

準備：

矇眼布5塊，小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

提示：

1．培養幼兒的辨別能力和觀察力。

2．為了更具有趣味兒，增強競賽意識，可在遊戲開始前，先規定好摸幾條魚，誰最先摸到規定的數目，且上岸坐在位子上的為勝者。

中班遊戲教案簡短4

【設計意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創新玩法，讓幼兒在挑戰一定難度的遊戲情景中，來發展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢?基於這點考慮，我設計了本次活動。

【活動目標】

1.在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和遊戲帶來的陝樂。

【活動準備】

1．橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料塗色)。

2.鈴鼓一個，紅綠訊號燈一個。

3．“浮萍”教具若干。

【活動過程】

一、以遊戲“小鴨開車”來活動身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈訊號指揮交通。

二、探索橡膠圈的不同玩法

1.玩橡膠圈

(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎麼玩?

(幼兒發言討論)

師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!

(2)幼兒遊戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

(3)請每組有代表性的幼兒示範橡膠圈的玩法，並帶領全體幼兒練習。

師：哪組代表先來介紹，你們是怎麼玩橡膠圈的?

(學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等)

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。

師：還有不同的玩法嗎?

(每組代表介紹後，大家一起學)

2．練習動作：膝蓋套圈走、跳

(1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示範中明晰動作要領——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。

師：你們學的時候，我發現有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢?

師：我發現這隻鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀?

(腿用力地撐住圈)

教師示範並講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。”

師：大家一起走走看。

(2)以遊戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。

師：寶寶們已經把第一個本領學會了．現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!

師：好累呀，我們休息一會兒吧!剛才我發現還有幾隻鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一隻漂亮的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們繼續散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就快點，節奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。

(聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走)

(3)在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這裡有一條河，我們能跳過去嗎?鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

(幼兒自練膝蓋套圈跳)。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

(跳過寬度不同的小河)。

幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

三、遊戲：運浮萍

1．按圈的顏色將幼兒分成四組，結合遊戲場地介紹遊戲規則。

師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們願意嗎?

幼：願意!

師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，遊戲的玩法和規則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然後用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己隊中後一個鴨寶寶的手，然後排到隊伍最後面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊能按遊戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。

2.教師示範一次遊戲。

3.幼兒遊戲。

師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這裡，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續按要求進行比賽，否則你就是一隻不守規則的小鴨了。好，遊戲開始了。

4.宣佈比賽結果。

5.慶祝勝利，小結活動情況。

四、放鬆運動：敲敲打打真開心

師：鴨寶寶們，今天我們學會了這麼難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦!

【活動反思】

1．在探索橡膠圈的玩法時，如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示範，隨後其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。

2．“撿浮萍”遊戲中，也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

中班遊戲教案簡短5

活動目標

1、體驗相互合作的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬行。

活動準備

小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

活動過程

匯入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個遊戲吧！

1、小小螞蟻兵操練。

（1）小螞蟻是怎麼走路的？（幼兒模仿）

（2）引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。

2、玩遊戲，瞭解遊戲玩法和規則。

交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。

（2）遊戲一玩法：介紹豆子（毽子）的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子裡，要求每人每次只能拿一個。

（3）遊戲二玩法：介紹大餅（毛巾）的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅（毛巾）放在頭中間夾著運回來，放在筐子裡，要求兩人每次只能運一條毛巾。

（4）遊戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。

3、活動結束，做放鬆運動。

教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演遊戲——小螞蟻散步。

中班遊戲教案簡短6

活動目標

1、通過遊戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過遊戲培養幼兒的反應靈敏。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備

1、一張人臉的畫（五官要具體的）

2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

遊戲規則：

老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：

1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪後可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。

2、在課前，可以利用示範畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）讓他們可以實物對應。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。