四年級英語第一課教案5篇

為了讓課堂更加生動有趣，教案的制定是很關鍵的，出色的教案會幫助教師提升個人的教學能力，本站小編今天就為您帶來了四年級英語第一課教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

四年級英語第一課教案篇1

教學內容：

look and read play a game

教學目標：

1.知識目標：using possessive adjectives to show possession using nouns phrases to identify people，animals，events，objects and activities asking simple questions to obtain yes/no answers

2.能力目標：communicate with teachers or other learners

3.情態目標：愛護綠化

重點難點：

its stalk is a picture of a plant with another flowers are flowers are to the pages 44—45.

book page 29.

mar practice book 4a page 35.

板書設計：

unit 2 look at，，，its stalk is…

its trunk is…

leaves are …branches… roots flowers

四年級英語第一課教案篇2

unit 2my school bag第一課時備時9、21授時9、25教學目標：

1．聽懂會說how many ... do you have? i have...並能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然，四年級英語教案unit 2 my school bag第一課時。

2．能聽說認讀本課主要詞彙：chinese book, english book, notebook, math book,story-book, school bag以及句子how you have? ihave...

教學重點：

1．句型：how many… do you have? ihave…2．詞彙：chinese book, englishbook, math book, notebook, story-book, schoolbag

教學難點：

1．發音：have, math book,story-book, schoolbag

2．區別書寫形式：notebook,story-book與chinese book, englishbook, math book

教具準備：

1單詞卡片

2.書包一個，本課所涉及的各類書本如干本，文具若干。

教學過程：

（一）熱身／複習（warm-up/revision）

1．singasong.(“ten little candles”)

’s do.(三年級unit 1 )

can you see in ourclassroom?how manypencils do youhave?what colour is it ?

（二）呈現新課（presentation）

1．教師手拿一個書包，提問：how many schoolbags do you have?學生回答：i have…教師出示單詞卡，教讀schoolbag並讓學生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）

2.教師提問：ihavesixbooksinmy many … do youhave? i have…學生回答：youhave…

1)通過卡片和板書相結合的方式, 學習math時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。指導學生區別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。

2)學生聽錄音跟讀、模仿。

3）通過小歌謠的方式，對chinese進行操練，教案《四年級英語教案unit 2 my school bag第一課時》。i’m a chinese,you’re a chinese ,we love china.

4）詞語拓展。i’m anenglish xin is your________teacher. miss zhou isyour________teacher.5）活動(如show me your our math book in your schoolbag，進行單詞的滾動練習。

3．讓學生兩人一組，進行問答練習。如：a: howmany books do you have?b: ihave ____ english book, a chinese book, a manth book and anotebook…找幾組學生彙報成果，共同交流。教師要及時做出評價。

（三）趣味操練（practice）

遊戲1 listen and do學生要根據指令做出相應的動作。由教師或某一個學生髮布命令，其他學生聽懂之後要完成這一動作。看誰做得又對又快。遊戲2 看誰拿得快教師用英文說：show me your englishbook. show me your chinese book…學生聽到之後，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。

（四）擴充套件性活動（add-activities）

1．啟發學生把本課所學句型和單詞綜合運用，並回答出問題：howmany chinese books do you have?

2.欣賞歌曲《how many pencils do youhave?》

課後反思：

在本堂課中，雖然字詞操練較到位，但是句型的操練鋪墊不夠，示範不清晰，造成學生學習任務難以較好地達成。另外，在課堂作業的設計上，難度掌握不好，有點拔高學生的學習能力，沒有達到很好的鞏固效果和反饋作用。

總而言之，在以後的教學中，我應該以學生為本，只有在充分了解學生的基礎上才能設計出更合理、更科學、更有效的課堂教學。

四年級英語第一課教案篇3

教學目標：

1.能聽懂、會說、會讀交際用語：welcome to … what are these/those？they’re …are these/those …？yes，they ’m your new english teacher，miss to my were very ？（ppt出現農場畫面）

they were on the ：what are these/those？and ‘pigs/cows/ducks/chickens’

（1）what are these？they’re chant

these，—learning

1：let’s listen！who is on the farm too？（誰也在農場？）

2：listen and tick：what’s on the farm？

3，task 3：let’s watch：（欣賞動畫，將農場上的動植物擺在正確的位置。）

4：let’s 5：let’s 6：farm show！（農場秀！）（發揮想象創編並表演，說得越多越好哦！）

t：it’s great fun to visit a story time for 5 your performance a farm if it’s possible.

板書設計：

unit 7 on the farm

——what are these/those？

——they’re …s.

——are these/those …s？

四年級英語第一課教案篇4

教材分析

本節課是pep國小英語四年級下冊第五單元parta的教學內容。本單元的話題是購物，與學生的日常生活緊密聯絡，學生比較感興趣也易於接受，是繼第3單元學習衣物的知識昇華。本節課主要圍繞“how much is it?”來詢問衣物的價格為主線展開話題，通過聽、說、認讀等各種方式，使學生能用it’s clourful/ petty/chep/expensive來描述衣物。

學情分析

四年級的學生活潑好動，可由於英語處於非主非副的地位，英語科還是得不到象語、數一樣重視，有些學生學習的主動性不夠，不願吃苦，作業也不認真完成，導致英語單詞記不住，讀句子主更不如人意，有部份學生對1-99的數字反應遲鈍，直接影響到本節課對衣服的價格討論，針對這一問題，我特意設計了“快看快讀”的遊戲複習數字，為下文打好基礎。

教學目標

1、知識目標：

a、能夠聽、說、認讀單詞clourful/ petty/chep/expensive。

b、能夠運用“how much is it”來詢問衣服的價格，並能用it’s ….描述衣服的顏色和價格。

2、能力目標：

a 、能夠簡單描述衣服的顏色和款式,評論價格、。如：it’s colourful./pretty/cheap/expensive…

b、能夠詢問價格並做簡略評價。如：how much is it? it’s … .

c、能夠運用所學知識進行購物交流。

3、情感目標：

激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的`審美觀和價值觀，養成節約的習慣。

教學重點和難點

教學重點：正確運用表示描述衣服的單詞it’s colourful./pretty/cheap/expensive，

與及運用句子“how much is it”來詢問衣服價格並作出正確的回答。

教學難點：掌握expensive的正確發音。

四年級英語第一課教案篇5

第一課時

一、教學目標

1. 能聽、說、讀、寫詞彙：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.

2. 能在實際生活中靈活應用以上詞彙

3. 引導學生完成part c look and write 部分

二、教學重點

能聽、說、讀、寫詞彙：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles. 能在實際生活中靈活應用以上詞彙

三、教學難點

引導學生完成part c look and write 部分

四、教學環節

學習目標（2分鐘）

（一）出示學習目標：學習“四會”單詞：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.

（二）學生齊讀學習目標內容，明確本節課任務。

自主學習（15分鐘）

（一）溫故知新 師生問答 t: what are you going to do after class? s: i’m going to ...

t: i‘m going to a birthday party. today is my friend jack’s birthday.

his birthday is on ..., and my birthday is on ... t: what about your birthday?

（二）閱讀方法 對照課本邊看邊練習拼寫本課單詞。

1.利用卡片認識單詞。

2.逐個學習單詞，學生練習讀單詞，教師糾音。

（三）互助釋疑 同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。

（四）探究出招 同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。 探討每個單詞的複數形式。

展示交流（10分鐘）

小組展示 小組內練習用英語說說可以看見的東西，加深單詞的記憶。

點撥昇華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。

（二）學生開火車讀單詞。

課堂作業（5分鐘）

作業當堂清 part c look and write

what does miss white have for her birthday?

she has a big ____ cake, six___, twenty-seven____, three____, and some _____ .