...像...教案最新6篇

出色的教案會幫助教師提升個人的教學能力，教案在起草的過程中，教師務必要強調與時俱進，以下是本站小編精心為您推薦的...像...教案最新6篇，供大家參考。

...像...教案篇1

活動目標

1、瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

活動準備

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災的圖片或影像

3、山林火災引起嚴重後果的圖片或影像

活動過程

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什麼是山林火災?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、你知道為什麼會發生山林火災?

2、山林火災會引起哪些嚴重後果?

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?

四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

...像...教案篇2

活動目標：

1、萌發幼兒對音樂活動產生興趣。

2、利用2/4拍的音樂用肢體動作和鄉土器械進行表達表現。

活動準備：

1、若干音樂鄉土器材如：串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。

2、熟悉《新年好》這首音樂旋律以及《新年好》大節奏圖。

3、會響的音樂請帖若干、節奏卡片|x x |x x|；|xx x|xx x|以及各種樂器的簡單小圖片。

活動過程：

一、節奏《我的身體會動》

老師：我們的身體很靈活，讓我們來介紹一下。

引導幼兒根據音樂用節奏語言表達。（我的脖子轉轉、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……）

二、用肢體動作進行節奏遊戲（嘗試運用肢體動作鞏固2/4拍音樂節奏，使其節奏合拍到位）

師：要過新年了，我們一起去參加新年聯歡會，好不好！

探索節奏請帖的祕密。

看請帖：新年聯歡會發了一張請帖，特別有趣，是一種節奏請帖，只要小朋友拍對了節奏請帖，請帖就會發出美妙的節奏音樂，我們就可以去參加新年聯歡會了。

引導幼兒發現節奏請帖上的祕密，並用小手等肢體來拍打2/4拍節奏。

三、用鄉土器械進行節奏遊戲（嘗試運用鄉土器械進行大膽表達表現，萌發幼兒對音樂的興趣。）

1、選擇一種器械進行演奏。

師：爺爺奶奶知道我們要參加新年聯歡會，他們特意為我們送來了許多農村特有的音樂器具寶寶，你們猜猜這是為什麼？

教師依次出示介紹鄉土音樂器具，並示範演奏。

2、請若干幼兒分別示範敲打各種民間音樂器具，讓幼兒們初步熟悉各種音樂器具的演奏。

3、出示|x x |x x|；|xx x|xx x|節奏卡，讓幼兒自由選擇各種民間音樂器具敲打。

4、出示《新年好》大節奏圖，幼兒集體演奏。

四、敲敲打打真快樂

放《新年好》音樂，幼兒用各種民間音樂器具集體演奏，體驗敲敲打打的快樂。

...像...教案篇3

活動目標：

1、能根據自己已有的經驗，為小動物尋找雨傘萌發關愛小動物的情感。

2、能理解詩歌內容，並能較有表情地朗誦。

3、學習仿編詩歌，培養幼兒口語表達的能力和想象力。

活動準備：

1、課件。

2、小動物圖片，圖示。

活動過程：

一、匯入：（放打雷、下雨的聲音）提問：下雨了，我們小朋友會用什麼來擋雨呢？是的，下雨的時候我們常常用雨傘來擋雨，一些在森林裡玩得正高興的小動物遇到天突然下雨了，它們也要避雨，它們會想什麼辦法呢？讓我們一起來猜猜看。

二、 幼兒學習詩歌

1、引導幼兒瞭解兒歌內容（出示課件）

2、初步瞭解兒歌內容（出示課件）提問：

小鳥沒有傘，它用周圍的什麼來當自己的傘呢？

小螞蟻沒有傘，它用周圍的什麼來當自己的傘呢？

小青蛙沒有傘，它用周圍的什麼來當自己的傘呢？

小動物們沒有傘，他們都想出了什麼好辦法？

教師小結：小朋友們說的真棒，小動物們都會找比自己大的東西來擋雨。

3、教師示範朗誦詩歌

師：老師把小動物找傘這件事情編成了一首好聽的詩歌，我們一起來聽聽看。（完整念一遍）

4、幼兒學習朗誦詩歌。

（1）通過提問，幫助幼兒進一步理解詩歌內容。（根據幼兒的回答出示圖譜）師：這首詩歌的題目是什麼？

哪裡的什麼是小鳥的傘？

哪裡的什麼是小螞蟻的傘？

哪裡的什麼是小青蛙的傘？

（2）幼兒看圖片學說兒歌。

師：我們一起來念這首詩歌吧！（2-3遍）

（3）分男孩子女孩子進行比賽。

（4）撤掉圖卡唸詩歌。

三、仿編詩歌

師：我們幫小鳥、小螞蟻、小青蛙都找到了自己的傘，它們可高興了！可是還有許多小動物沒有找到傘它們也想請我們幫忙！你們願意嗎？

教師示範仿編，提出要求。

詩歌的前三句是一樣的，要說明：哪裡的東西是誰的傘。如：美麗的花朵，是蝴蝶的傘。

師：哇，我們班的小朋友真能幹！

（3）幼兒自編詩歌。

師：現在請我們小朋友三人一組幫我們其他小動物找雨傘。

（4）整理詩歌。

四、結束部分：

今天，我們幫小動物們找到了傘，它們真高興，我們開心嗎？原來幫助別人是件快樂的事。現在天晴了，小動物們邀請我們一起做遊戲，走吧！

...像...教案篇4

一、教學目標：

教會學生做眼保健操，培養學生堅持每天做眼保健操的習慣。

二、教學重點：教會學生正確地做眼保健操

三、教學難點：做眼保健操的正確方法，準確穴位，適宜力度。

四、教學過程：

教師準備好眼保健操穴點陣圖（附圖），並應熟練掌握手法、節拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。

1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達到保護視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和面板肌肉，增強眼周圍血液迴圈，改善神經營養，消除大腦疲勞和眼球內過度充血。達到消除眼睛疲勞的目的。

2、眼保健操需注意的事項：

（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。

（2）用力適度、輕柔、緩慢。

（3）找準穴位、自始至終在穴位上按揉。

（4）做操時輕閉雙眼，做完後閉眼1分鐘。

（5）第四節輪刮眼眶時，不要觸及眼球。

（6）堅持天天做，每天不秒於兩次。

五、小結

思考題：

1、眼保健操有什麼作用？

2、做眼保健操注意的事項？

...像...教案篇5

一、活動目標

1、繼續瞭解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染製作活動。

2、體驗製作的樂趣。

二、活動準備

1、第一次製作的幼兒作品展示

2、各種形狀的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

三、活動過程

（一）幼兒欣賞第一次製作的作品展示

1、誰的作品扎染成功了，為什麼？（紮緊了）

2、誰的作品沒有扎染成功，為什麼？（沒紮緊）

3、我們可以用什麼方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次製作

1、為什麼會一朵花上出現幾圈花紋？（紮了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結論

2、為什麼會出現幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結論

（三）老師提示：

1、如果染完顏色後，橡皮筋拆不開可嘗試用剪??

2、製作完成後，用清水洗手，並擦乾。

（四）幼兒嘗試扎染製作活動過程

（五）作品展示

幼兒說說最喜歡的作品，為什麼？

...像...教案篇6

學習階段：

水平三

學習目標：

在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。

學習內容：

跳長繩

學習步驟：

一、快樂遊戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生遊戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和佇列訓練。

3、分成兩組進行貼燒餅遊戲，注意安全，充分活動。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學生分組學練，巡迴指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。

3、組織小組比賽，分享進步的快樂。

4、組織學生交流學習的體會、感受。

學生活動：

1、認真瞭解分組練習的要求，提高團隊意識。

2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，並在比賽中表現出良好的互助風氣。

4、積極交流，表達自己的學習感受。

組織：

場地器材：

操場、錄音機、長繩三根