...像...教案5篇

不管我們寫的是什麼樣的教案，都要先明確好自己的教學目標，教案在起草的過程中，教師務必要強調與時俱進，以下是本站小編精心為您推薦的...像...教案5篇，供大家參考。

...像...教案篇1

活動目標

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

活動準備:

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示森林的相關圖片：

1、這是什麼地方?(森林)

2、這麼美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢?

二、觀看森林防火的.課件，瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

(出示森林失火的圖片)

1、看到圖片你有什麼感受?

2、你知道為什麼會發生森林火災?

3、森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?

四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

...像...教案篇2

目標：

1、學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼上在固定的範圍內。

2、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

準備：

舊年曆、蠟筆、用木片剪好的長條、固體膠。

重點：

學會均勻塗色的方法，準確的貼上在固定的範圍內。

過程：

一、引出課題

1、現在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多晒太陽，多運動，衣服穿多點等等）

2、可是有的時候太陽沒有的，這時候我們怎麼辦呢？

3、出示作品提高幼兒興趣，並引導幼兒觀察。

二、講解示範

1、教師講解示範，先拿年曆紙剪一個圓圓的太陽，用膠水在圓盤上塗好，再把木片圖上黃紅的顏色。

2、裝飾太陽光芒時要找一些長長的彩色木條，在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上，提醒幼兒貼在固定的範圍內。

三、幼兒操作

1、幼兒選好材料操作。

2、教師巡迴觀察、指導。

3、提醒幼兒貼上不要重疊，並在固定地方站貼。

四、總結評價

1、幼兒展示自己的太陽，教師以天空的身份感謝幼兒。

2、對幼兒的操作給予表揚和鼓勵。

...像...教案篇3

活動要求：

認識、比較物體的粗細，懂得"粗細"的比較是相對的。

活動準備：

教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆）幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）

活動過程：

一、認識粗細

1、請幼兒用自己盒內的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發現什麼了？（牙籤、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）2．尋找原即為什麼會這樣？（因為小棒、牙籤細，蠟筆粗）3．小結：原來東西有粗和細之分。

二、比較粗細出示小棒師：剛才我們玩了穿木珠的遊戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那麼小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？

（1）若回答細的，則出示牙籤，讓幼兒比較（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較那麼這支筆到底是粗還是細。

得出結論：

一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。

三、利用粗細不同的物體排序師：你們盒子裡的東西有粗有細，那麼我們來幫他們排上隊1．幼兒操作任意排2．提問（1）你是怎麼排的？（從粗一細，從細一粗）（2）你是怎麼排出來的？

3、師生共同小結（1）先找出最細的，然後找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。

（2）從盒中先找出最細的，放在第一，然後再在盒中找出最細的，放在第二，反覆運用這個方法依次排隊4、請幼兒採用互換方法比較一種方法排列。

...像...教案篇4

設計意圖：

上中班已經有一段時間了，孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家裡從來不做事的“小寶貝”，開始慢慢學會了自己疊衣服、給菜地澆水等等。可是有一天孩子們無意中的對話引起了我的注意。“奶奶不讓我幹活，她說我太小了！”琦琦懊惱地說。

怎樣幫孩子說出自己的心裡話呢？我設計了這節活動，旨在讓孩子們在理解兒歌的基礎上，鼓勵他們大膽說出自己心裡的想法，萌發主動地為自己、為他人服務的意識。

活動目標：

1.感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。

2.能在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。

3.能感受到自己的成長，願意主動地為自己、為他人服務。

活動準備：

?別說我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具，人物圖片幾張。

活動過程：

1.請幼兒整理地上散落的玩具。

2.說一說：小朋友們都慢慢的長大了，你們現在會做些什麼事情呢？（在家裡、在幼兒園裡）

3.看課件，學習兒歌。

①提問：聽一聽，明明對誰說話了？

②提問：明明對媽媽說了什麼？對爸爸說了什麼？對奶奶說了什麼？對爺爺說了什麼？

③學說兒歌。

4.在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

提問：你還想對媽媽說什麼？對爸爸說什麼？對奶奶說什麼？對爺爺說什麼？

延伸活動：

嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長大了。

...像...教案篇5

活動人員：全體幼兒、家長、教師

活動目標：增加家長與孩子的親自之情

活動準備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

活動過程：

●表演歌曲《秋天》

●小二班比賽專案及規則：

一、親子二人行（6個家庭）

1、幼兒與家長面對面，踩父（母）腳上，起點準備；

2、遊戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地；

3、先到終點者為勝。

二、我們一起來套圈

1、寶寶與家長站起點準備；

2、遊戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上；

3、在規定時間內家長身上圈多者為勝。

三、追地雷

規則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最後一個人剩下氣球的為勝。

四、揪尾巴

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

五、撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子製作的快樂。