彩虹花美術教案8篇

教案的編寫要注重培養學生的資訊科技和媒體素養，編寫教案是教師專業發展的重要一環，能夠促進教學水平的提升，以下是本站小編精心為您推薦的彩虹花美術教案8篇，供大家參考。

彩虹花美術教案篇1

活動目標

1、練習用搓粗細相當的泥條組合成彩虹。

2、認識彩虹的七種顏色，初步學習構圖。

活動準備

1、七色的太空泥、a4紙。

2、彩虹圖片及教學範畫一張。

活動過程

1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣，與彩虹打招呼，觀察彩虹。

引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

2、教師示範。

（1）出示橡皮泥。

教師引導幼兒觀察太空泥，並說出太空泥的顏色。

（2）教師演示製作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團一團，並輕輕的按一下。引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

3、幼兒操作。

教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進行製作，剩下的放回盒子裡。

4、教師巡迴指導。

5、作品欣賞。

彩虹花美術教案篇2

活動目標：

1、嘗試用手指蘸印的方法表現彩虹糖的基本特徵，體驗手指點畫的樂趣。

2、能大膽運用不同的色彩表現彩虹糖。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒見過或吃過彩虹糖

2、材料準備：裝有彩虹糖的糖果罐，示範畫一張（畫有一個糖果罐）

3、各色顏料，抹布

活動過程：

一．故事匯入，引出活動主題

二、探索發現

1、出事實物彩虹糖，引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。

彩虹糖有什麼顏色?他們是什麼形狀的？說說他們的味道？

2、小結：彩虹糖圓圓的，一顆一顆的。紅色的草莓味，綠色的蘋果味，黃色的檸檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃極了。

三、創作表現

1、教師出示範畫紙，以遊戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

師：小朋友注意看哦，老師要把“彩虹糖”裝進“罐子裡”啦！（用手指蘸上顏料在已畫好的罐子裡印上許多小圓點，這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。）

2、引導幼兒進行創作，鼓勵幼兒大膽點畫，教師巡迴指導。

四、評價展示作品

教師圍繞色彩、形狀，以及作品的整潔度進行重點評價。

彩虹花美術教案篇3

活動目標

1、知道彩虹的色彩規律並學會有規律的塗出顏色的變換。

2、進一步學會用對比色來塗色。

環境創設

範畫、蠟筆

重點與難點

知道彩虹的色彩並有規律的塗色

活動過程：

一、猜謎語

“有座大橋鎮稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑眯眯。”

s:你們知道是什麼嗎？為什麼？

小結：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽公公的光使彩虹有了7色。

二、觀賞與討論

1、s：你們知道彩虹是怎麼顏色的？那我們來看看彩虹有哪些顏色。

小結：彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的.。

2、那我們來看看老師畫的畫，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來塗色的？

3、那這些彩虹寶寶是按照什麼來塗色的？你怎麼看出來的？

4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的遊戲。

例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍）、橙（黃綠）

5、那我們已經學會了彩虹的顏色，那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什麼感覺？

小結：彩虹的顏色讓我們覺得很鮮豔，因為有漸漸的變化，所以畫面變的很好看。

三、創作要求

今天，彩虹寶寶又要過橋了，畫一張會發光的畫。

四、幼兒作畫

五、引導評價

彩虹花美術教案篇4

目標：

1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。

2、感知糖果的特徵感受五顏六色的糖帶來的色彩感。

3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

準備：

1、裝有彩虹糖的透明瓶子

2、顏料、抹布、調色盤

3、畫有空瓶子的紙25張

過程：

一、匯入。

師：森林裡新開了一家超市，裡面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

二、過程。

1、聽一聽、猜一猜。

教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子裡會是什麼糖果！（引起幼兒的興趣）

2、感知五顏六色的彩虹糖。

師：瓶子裡裝的是什麼呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什麼形狀的？會是什麼味道的呢？

你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嚐）

彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們願不願意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？

3、教師示範並且交代要求。

師：老師準備了一個調色盤裡面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的`顏色

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裡面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有隻小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子裡面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子裡的彩虹糖最多最漂亮好不好？

三、幼兒操作、教師巡視指導。

四、幼兒展示、比一比，教師點評。

活動反思

根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神，即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。

彩虹花美術教案篇5

活動目標

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，並新增相關的背景。

3.能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

活動準備

經驗準備欣賞過彩虹物質準備ppt 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程

一、情境匯入

1.談話匯入：激發幼兒參加活動的興趣。

指導語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪裡見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什麼地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發現1.引導幼兒欣賞ppt"彩虹"。

師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

師：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色後面。

3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什麼時候出現的？你還能想象彩虹橋上有什麼？

三、幼兒創作1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，並添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。

四、欣賞評價1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

彩虹花美術教案篇6

目標：

1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點佈置畫面。

2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。

3、在活動中體驗創造的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

準備：

1、幼兒觀察過下雨的情景。

2、材料準備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

3、輕音樂。

過程：

一、談話匯入，激發興趣。

"聽，是什麼聲音？" "雨點是怎樣從天空中落下來的呢？"（帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏。）二、基本部分（1）教師示範"小雨點在哪裡呢？我們一起把小雨點叫出來吧！"教師邊畫邊講解。（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧！"（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）（2）幼兒操作，教師指導。

"雨下得好大啊，小朋友也趕快來畫畫雨點吧！"幼兒操作，教師巡迴指導。

"雨停了，天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢？老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰？"（紅、黃、綠顏料）"還有報紙寶寶呢！我們讓報紙寶寶和漂亮的`顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了。"教師示範講解。

"你們的彩虹在哪兒呢？讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧！記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢！千萬不能只親一種顏料哦！"放輕音樂，教師巡迴指導。

三、作品展示"小朋友的畫真漂亮！" "帶著你的畫到花園裡來玩一玩吧！讓我們一起跳個舞吧！"（帶幼兒拿著作品，貼到牆上，然後聽著音樂一起跳舞。）

彩虹花美術教案篇7

活動目標

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發塗畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩塗畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作，培養細緻的工作態度。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動準備

1、課件：圖片-彩虹

2、塗色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

活動過程

一、引發興趣，啟迪思維。

1.欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪裡見過彩虹，它是什麼形狀的？

2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色？

請幼兒互相議論彩虹有些什麼顏色。

二、交代要求，幼兒塗畫，教師指導。

1.啟發幼兒想想：

離太陽近的用什麼顏色？

把色彩排列好，然後用一種顏色塗畫一條色環。

2.想想怎樣可以把顏色塗得均勻，又儘量少塗出界外。

3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

三、評價作品

欣賞所有作品，請塗色好的幼兒介紹自已是怎麼塗畫的。

鼓勵本次活動有進步和能耐心細緻操作的幼兒。

彩虹花美術教案篇8

活動目標：

1、幼兒能用報紙捲曲固定成魚的外形。

2、嘗試用彩紙設計並裝飾魚身上的花紋。

3、體驗變廢為寶的樂趣。

相關領域：美術

適用物件：中班幼兒

教學方法：示範、操作

活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所瞭解。

2、背景圖、報紙、雙面膠、彩條紙

活動過程：

1、出示報紙，引起幼兒興趣。

師：“今天老師帶來了什麼？”

幼：“報紙？”

師：“想不想看老師變魔術？”

幼：“想”

師：卷卷卷，捲成一根粗棍子，擰擰擰，擰成一根紙繩子

1）提問：現在變成了什麼？

幼：變成一條蚯蚓、變成一條小蛇。

師：把繩子兩頭圍住現在又變成什麼？

幼：變成一條魚的身體。

2）請一名幼兒到前面來示範魚的身體然後用雙面膠把兩頭粘住。

2、教師出示背景圖，請幼兒上來操作。

1）教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。

師：現在只有魚的身體，還缺了什麼呀？請你們開動小腦袋。

幼：眼睛。

幼：魚尾巴。

幼：還有魚鰭。

師：教師拿出圖形寶寶，什麼形狀？

幼：三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。

2）教師在請一名幼兒上來操作。

師：可魚寶寶還是不高興，它讓我們小朋友給它穿上漂亮的衣服，那用什麼來給魚兒裝飾呢？

幼：用各種各樣的彩紙剪成長條來給小魚裝飾。（請一名幼兒上來操作）

師：今天我們用報紙做魚的身體，有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭，還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚，小朋友想不想也來動手做一做。

幼：“想”

3、幼兒製作，教師巡迴指導。

1）教師提出要求。

（報紙條要擰緊，卷好後用雙面膠固定，魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。）

2）幼兒操作。

a提出要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。

b巡迴指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵她把想法表現出來。

c留意固定魚眼睛的新方法。

4、展示作品，進行評價。

提問：你最喜歡哪個魚寶寶，為什麼喜歡呢？（請幾位幼兒說一說）