語文備課組工作總結
本學期,我們四年級語文備課組在國小部、教務處的領導、關心下,四位語文老師立足崗位、勤奮敬業、團結協作,一個學期以來,共完成備課活動10次,較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際,我將對本組工作作一回顧、總結,從中汲取經驗,找出不足,以便今後能更好地開展工作。
一、和諧的團隊
備課組是學校的基本教科研活動組織,也是學校落實校本培訓,加強師資隊伍建設的一個載體。我們四年級語文備課組共有四位語文老師,其中陳傳敏、徐雪松老師都是國小部語文學科的帶頭人,他們從事國小語文高段教學工作多年,有著豐富的課堂教學經驗與教研潛力,在備課組活動中,他們發揮著傳幫帶的作用。一個學期以來,凡是組內教師執教公開課,無論是組內的研討課,還是校級、市級展示課,執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內的陳傳敏、徐雪松老師都會悉心地聽課,耐心地指導。平日裡,我們四年級語文組幾位老師都十分注重自我反思,上完一節課,各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思,找出問題,並用心尋求方法解決問題。大家不僅僅樂於反思自我的課堂教學,還善於將自己的體會、反思用心與同組老師交流,取人之長,補己之短。在我們組,為一堂課的設計與教學策略,大家經常在一齊研討,辦公室、走廊、操場上……到處有我們一齊討論的身影。
二、務實的團隊
我們四年級是學校新課改的排頭兵,對於新教材,如何準確定位,如何有效落實課堂教學,提高學生的語文素養,一向是我們所思考,所探索的問題。本學期,樂清市新課程國小語文第八冊教材培訓會放在我校,本組的陳傳敏老師承擔了教材分析與實施策略的講座,這是市教研室對我校新課改實施狀況的一個肯定。為了此次講座,陳傳敏老師利用寒假休息的時間,仔細鑽研本冊教材,每一課都詳細地備課,寫下了可行性的教學設計,並且提前在組內與老師互相交流、探討,一方面組內的老師提出了寶貴的意見,另一方面讓大家應對面地研究、熟悉本冊教材,為這個學期的語文教學打下了基礎。
在教學方面,大家狠抓教學質量。課前,按學校提出的備課要求認真備課,努力上好每一節課。每個小週一上午第三節課,大家在一齊堅持學習教育教學理論,認真進行群眾備課。這個學期,我們從每個單元選出一篇重點課文,先由備課中心發言人深入研究,備好課,再互相交流,尋求教學設計與方法,並結合自己班級的實際,力求把交流後的備課用到自己的教學活動之中。
三、創新的團隊
一向以來,備課組的活動都是採取大家先“備”課,後根據大家共同討論的方案去執教,至於效果怎樣,沒有後續的反饋,再研究。本學期,我們備課組試著嘗試新的一種備課活動,即在原有的活動方式的基礎上,能夠採取先群眾備課再多人同上一個課題的方式。大家共同備課後,先由一位老師去實施,大家聽課並分別反思,提出優化方案,第二位老師再去實施,依次類推,直到本組教師都上完這一課。學期中旬,組內的陳傳敏、林麗群、趙強等老師就採取這種方式上了《自然之道》這一課,取得了良好的效果。
存在的問題及改善措施:
就應說,這個學期備課組開展的各項活動還是十分有實效的。但缺少理論提升與學習,活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上,相關的教育教學理論知識學習還不夠。今後就應更多地開展幾次專題講座,學期的活動都應圍繞一個主題來進行,全面提升備課組活動的效益。
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