中學八年級語文備課組工作計劃
八年級語文備課組工作計劃
鮑曉慧
一、指導思想:
八年級年級是學生學習的分水嶺年段,我們將繼續圍繞局領導提出的“有效教學”這個核心,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。繼續七年級年級的好傳統,努力進行課堂改革,關注每個學生,熱愛每個學生,讓學生更加熱愛語文課堂教學。從而進一步提高八年級語文教學質量。
二、教材簡析:
1、課文內容安排:八年級教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級上冊以戰事人物、建築、古蹟、科學四個專題編排現代文,同時兼顧文體:記敘文、說明文;並相應瞭解兩種表達方式:記敘、說明,還安排了兩個文言文單元,按照先易後難的順序來安排。
第一單元以“戰爭”為題材。
五篇課文,反映有解放戰爭,反法西斯戰爭、鴉片戰爭,英法聯軍侵華戰爭,抗日戰爭,還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰爭為主題。
第二單元以記敘文為主,以人物內容為主,原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊本單元是讓同學瞭解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態度價值觀方面受到薰陶和啟示。
第三單元以建築園林、名勝古蹟為主題,文體類別上側重於說明文,要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特徵介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會說明文語言的準確性、周密性。
第四單元是以科學為主題,選編了課各具特色的介紹科學知識短文,本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識,同時又兼顧培養學生有一種科學精神與思想。
第五單元、第六單元按先易後難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學生能讀懂文言文,學會誦讀,積累語言和常用文言詞彙。
誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜遊》、《湖心亭看雪》、《詩四首》
2、寫作內容安排:
大作文:
①“我談戰爭”或者就當前形式談“保衛釣魚島”
②話題:“讓世界充滿愛-”題目自擬——主要讓學生寫一篇記敘文
③《說不盡的橋》要求學生寫一篇介紹橋的文字。
④我看上網利與弊
⑤我對蓮的發現
⑥以“中秋節”為話題。 (網上搜資料整理)
小作文:
①仿《蘆花蕩》寫家鄉景
②擴寫《蠟燭》倒數第四段的老婦人的心情
③給維克多雨果的一封信
④阿長買書記。
⑤在童年生活中,寫一個你熟悉的普通人。
⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。
⑦為信客寫墓誌銘
⑧介紹一篇你遊玩過的園林。(200字)
⑨描寫家鄉的落日
⑩改寫《酒泉子》
改寫詩四首中一首
3、語法修辭內容安排:
學習語法知識:虛詞;
學習修辭:對偶、對仗 。
三、年級現狀分析:
語文學習情況:通過七年級的國中語文學習,我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的,對新教材新教法也有新的認識,學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高,語文素養也得到增強,但是問題也不容忽視:
教師上課前不能深鑽教材,教學目標抓不準,學生課上收穫也說不準,課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變,作文教學放任自流,無循序漸進的方法。
學生不能接受新教材新學法,上課互動無事可做,語文能力強的學生也不願意參加合作學生,不舉手,不提問,下課也是把語文學習放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免於其難,大多數學生寫作文無語感,無豐富詞語。
四、工作目標:
1、集眾人之力,轉變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法,創新語文教學新方法,新思路。
2、利用好活動課,增加學生課外閱讀時間,豐富學生課外語文素材,培養學生的語感。
3、開展形式多樣的語文活動,極大的提高學生學習語文的主動性,積極性。
五、本期教學目標:
1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價,還要努力提高默讀的質量和速度。
2、熟讀記敘文,從中瞭解敘事,描寫表達方式,揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文,注重說明文物件,說明順序,說明方法等知識性的學習,體會說明文語言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反覆誦讀中領會文章的內涵和精彩語言,並積累一些生動的文言文詞語。
5、能進一寫好寫人敘事的記敘文,以培養學生的語感為重點,還要能寫好短小的說明文。
六、工作措施:
1、備課組活動:
①備課組各成員要抓好課堂教學,紮實有效地有目標的進行,著力培養學生的自學能力,響應上級與學校號召,每節課講課時間不要超過20分鐘。
②統一課程進度,統一教學目標,統一命題。
③集體備課做到人人蔘與,體現集體的智慧,備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標,教學新想法,教學困惑,要集中制定好複習計劃及複習的策略和內容。
④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。
2、課堂教學:
①課堂教學注重培養學生的語感,重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作,並要求全年級同題作文。
3、語文課外活動:
①要重視語文學習的環境的設定,多閱讀課外讀物並養成摘抄的好習慣。
②成立語文閱讀興趣小組。
③、實行一幫一學習語文,幫助中後等生學習語文。
④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽,辯論賽活動,調動學生學習語文的積極性,激發學習興趣。
七. 20XX學年第一學期城關中學八年級語文備課組工作行事曆
(20XX年9月—****年1月)
周次 | 日 期 | 內 容 | 主持科室 (參加物件) |
1 | 9月3日~9月9日 | 1..教學常規工作佈置 | 語文組成員 |
2 | 9月10日~9月16日 | 1.教師節慶祝活動 2.暑期讀好書活動的落實(學生習作的修改、上交) | 辦公室 |
3 | 9月17日~9月23日 | 1.制定教學計劃、備課組計劃 2.探討課題研究的有關事項 | 教研處、語文組 各備課組長 語文組組員 |
4 | 9月24日~9月30日 | 1.集體備課(一)公開課(1) 2.新教師調研活動 3.學區基本功比賽 | 鮑曉慧 陳橙鴻 教研處 |
5 | 10月1日~10月7日 | 1.國慶節(9月30日至10月7日放假調休) 2.《鵝浦》徵稿 3.讀後感佈置 | 辦公室 全組老師 |
6 | 10月8日~10月14日 | 1.集體備課 公開課(2) 2.縣國中教師基本功比賽 | 葉炬燦 柯元凱 全組老師 教務處 語文組 |
7 | 10月15日~10月21日 | 1.學校優質課評比 2.市特級教師骨幹教師大講壇 | 辦公室 教研處 語文組 |
8 | 10月22日~10月28日 | 1.學區優質課評比 2.“三小”培養活動 3.教研組活動 4.集體備課 公開課(3) | 教師代表 教研處 語文組 全體語文組教師 全組老師 |
9 | 10月29日~11月4日 | 1.縣國中語文學業考試質量分析會 | 教務處 語文組 |
10 | 11月5日~11月11日 | 1.縣優質課評比 2.八年級教學研討活動(體校) | 教務處 全組教師 |
11 | 11月12日~11月18日 | 1.期會考試 | 辦公室 |
12 | 11月19日~11月25日 | 1.縣國中讀後感評比 2.集體備課公開課(4) 3.學區教學調研推門聽課 | 全組老師 季小娟 蔣圓圓 |
13 | 11月26日~12月2日 | 1.學區推門聽課 2.農村國中教學規範提升行動調研展示活動 | 教研處、語文組 教研處、語文組 |
14 | 11月3日~12月9日 | 1.教學開放周 2.集體備課 公開課(5) | 語文組 劉秀珍 鄭恩進 |
15 | 12月10日~12月16日 | 1.教研組活動 2.校古詩文朗誦比賽 | 教研處 語文組 |
16 | 12月17日~12月23日 | 1.語文教師經驗交流 2.集體備課 公開課(6) | 備課組全組教師 朱小英 |
17 | 12月24日~12月30日 | 1.縣古詩文朗誦比賽 | 語文組教師代表 |
18 | 12月31日~1月6日 | 1.元旦放假 | 辦公室 |
19 | 1月7日~1月13日 | 1.期末常規檢查 | 教研處 |
20 | 1月14日~1月20日 | 1.市八年級語文合格率監測 | 教務處 |
21 | 1月21日~1月27日 | 期末考試 | 教務處 |
22 | 1月28日~2月3日 | 學期結束工作 |
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