學年第二學期數學組校本培訓工作總結
本學期,在以陳校長為中心的校領導集體下,在教科室夏老師的統一組織下,由數學組成員都兢兢業業、踏踏實實,按照教務處、教科室的工作計劃結合本組的實際情況積極有序的開展工作。現將這一學期的工作總結如下:
一、積極開展教研活動,提高教育教學質量
1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期我們組有四位老師(徐愛香,陳建朝,林獻東,夏柏春)上了校內公開課(呂永政開了試課)。每節公開課組內的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,並且每次課後會在組內一起評課,組內的老師對評課向來都很認真,從不避醜,不走過場,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,儘管有時爭論的很激烈,大家都確的通過爭議都很有收穫,以此推動本組的教研氛圍。對執教者和聽課人來說,都是一次提高。
2、搞好集體備課的工作,提高了數學教研組整體教學教研水平。本學期組內舉行了三次集體備課活動。
3、積極參加校、縣教研活動,提高教育教學能力
除了參加本科組的教研活動,組員們積極參加縣、校教育教學活動,積極撰寫了論文並參與評比。積極組織學生參加縣中職數學競賽,獲得優秀成績。
本學期共組織校本教研活動17次,平均每星期一次。參與學校組織的活動不在組統計內。
二、做好常規檢查,強化教學管理
認真落實了集體備課制度,以三次集體備課為契機完善備課的各環節,突出教學方法和教學設計理念,做到一課一備,每節備課,課前備課,課後同課交流心得,做到不是為檢查而備課,是真正的為上課才備課。備課內容為了能更好地體現學生的主體地位,教師要引導學生參與教學活動,給學生自主參與活動的時間和空間。教學中以人為本關愛學生,課後認真做好批改工作,及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,有分層教學,不為上課內容所限,隨時為學生授業解惑。教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查,內容包括:聽課記錄、是否寫教案及完整、是否寫教學反思、作業批改是否及時及認真。
本學期將過去,在理論方面特別是論文寫作方面相對不足,圍繞課堂教學研究這一環節,爭創數學教學特色,結合實際,將想法和作法記錄下來進行總結和提煉形成論文。我們將銳意進取,充分發揮組內優勢,使每位老師都朝著教師專業化的方向發展,成為可持續發展的現代職教人。
數學教研組
****年6月13日
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