數學網路教研總結
在分局教研室的正確指導下,在分局14所學校的配合下,在全域性數學老師的共同努力下,我局的數學網路教研工作又邁上了一個新的臺階,網研在我局蓬勃的開展起來,越來越多的老師,自覺的加入到網路教研活動中來,在網研的路上一起成長著,收穫著,快樂著。現將本學期網路教研工作做簡要總結:
一、領導重視,措施得力
為了把網路教研更好得與常規教研相合,走網路教研常規化的道路,本學期網路教研是依託著分局鄧局長提出的四會四能修煉展開的。各校根據本校的實際選擇合適的課題開展修煉活動,教師定期進行總結反思。
我局的數學網路教研工作在各位老師的共同努力下,去年有了長足性的進步,5月份借分局國小語文說講評的冬風,召開了分局網路教研總結會議,會上王老師對一年來分局的教研情況進行了總結,刑睢欣和門蘭燕兩位老師進行了網路教研經驗交流,宋主任對數學網路教研工作取得的成績給予了充分的肯定,同時對今後各個學校和老師參加網路教研提出了新的要求。
經過此次會議,各學校既有了前進的動力又明確了奮鬥的目標,我局的數學網路教研又呈現出了新一輪的高潮。
二、網路教研蓬勃開展
(一)參與省教研活動
本學期繼續以黑龍江國小教育論壇和UC國小教研線上房間為依託開展網路教研工作。
本學期省每週五的活動時間由原來的週五晚七點改為了下午一點半,這個活動時間給參與活動的老師帶來了不便,但是各校的老師都能積極協調,克服種種困難,儘量參加週五的活動,各位老師的參與熱情高漲,參與公屏交流的人老師越來越多,活動中老師們學習著,思考著,活動後又做到了及時把學習體會上傳到我們的論壇活動帖中去,本學期記錄學習體會的老師日趨增加,活動帖總帖數達115頁,其中本學期共記錄學習體會50頁,達500多人次。
本學期6月17日,由我局局直國小在國小UC教研線上房間承辦了題為“縱向解讀統計教研,提高統計教學的實效性”的集體備課活動,局小的老師對八冊教材中統計的知識進行了系統的整理。經過前期縝密的準備和全域性數學老師的參與,活動圓滿成功,得到了省院領導的一致好評。
(二)合作體學校情況
本學期省院舉辦了第三屆網絡合作體學校學校說課大賽,我局三所合作體學校分別派出老師參加比賽,經過一個多月的網路研討,三位老師認真備課、研課,全域性數學老師積極參與,局小刑睢欣老師的備課帖達25頁,瀏覽數2376次,回帖246篇,江濱王虹霞老師的達23頁,瀏覽數2044次,回帖222篇,綏濱劉永芳老師的達43頁,瀏覽數2143次,回帖423篇。經過現場的說課比賽,刑睢欣和王虹霞老師獲一等獎,劉永芳老師獲二等獎。這一次的說課比賽,不僅是參賽的三位老師一種磨礪成長的過程,也是我們全域性一次大型的網路教研活動,團隊成員自選時間,自選內容的與全域性,乃至全省的老師進行了一次理念的碰撞。
(三)參與網路教研形式多樣化
本學期各個學校除了按時參與省和分局組織的網路教研活動,各個學校還根據各校實際,開展了豐富多彩的網路教研活動。
綏濱農場學校作為合作體學校,在論壇合作體專帖中做到每週發表一篇教育隨筆,每月一次教學反思,累積人均90多篇。普陽農場學校在教研天地中建立了備課室,帖子達24篇,關注人數達433人次。新華學校建立了自己的網校空間,分局的許多老師也紛紛建立了自己的部落格。多樣的網路教研形式,促進了我局數學網路教研的開展,同時對於教師素質的提升起到了促進作用。
(四)四會四能修煉初見成效
四會四能修煉是鄧局年初提出的,各學校按有關要求選題,開展學習研究活動,經過一個學期各個學校的實際修煉,取得了一些成績,有的學校總結一些方法和經驗,有的學校研究出了一些課型的模式,各學校都對於一個學期的修煉情況進行了總結,形成了書面材料。
三、 總結反思,再接再勵
一個學期的網路教研工作結束了,我們在總結成績的同時,也在反思著存在的問題:
1、 參與活動的老師越來越多,記錄學習體會的人次也在不斷地增加,但是還存在著流於形式,反思沒有實效的問題。
2、 參與網路教研的形式日漸增多,但是還僅限於個人或是學校的小範圍,參與的人數和覆蓋面有些小、
3、 網路教研與常規教學有些脫節,致使網路教研無法更好的為常規教研服務。
4、 各學校領導對於網路教研都很重視。但有些領導茫目的要成績,而忽略了網路教研的實效性,使一些老師應付了事,沒有起到網路教研的真正作用——促進教師的專業化成長。
數學網路教研是一條新的老師成長之路,我們正在摸索著前行,相信有分局教育局的正確領導,有全域性數學老師的共同努力,我局的數學教研會越來越好!
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