二年級數學後進生轉化工作計劃
工作計劃1.54W
二年級數學後進生轉化工作計劃
“希望每一個學生都成為優生”是每一個教師的共同願望,本著“沒有教不好的學生,確保教好每一個學生”、“沒有差生,只有差異”的原則,從後進生抓起,課內探究與課外輔導相結合,讓學生克服自卑的心理,樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍,使每個學生學有所長,學有所用,提高數學學習成績,全面提高教學質量。
一、後進生情況分析
情況大體如下:缺乏明確的學習目的,學習態度極其不端正,而且所要掌握的基礎知識很不紮實,數學的口算能力、計算能力極差,理解應用題的能力差了。加上有著不良的學習習慣:課堂上不認真聽講,沒有動腦筋的習慣,作業也不能自己獨立完成(經常抄襲)。所以學習成績一直很差。本著教育要面向全體,平等對待每一個學生,讓每一個學生都學習提高的機會,我應該有責任、義務和耐心去面對他們,轉化他們。
二、轉化後進生工作目標
1、認真落實“培優轉差”工作計劃,做好參加物件的輔導工作和思想教育工作,培優和轉差同步進行。
2、積極組織相關學生參與活動,力爭家長的大力配合。
3、通過“培優轉差”活動,使班級的多數學生能認識到學習數學的重要性,激發學生學習數學的興趣。
三、輔差目的
1、培養學生學習的興趣,激發他們積極參與學習活動,調動學習的主人翁意識。
2、使他們明確學習的目的性、端正學習態度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業,培養他們良好的學習習慣。
3、培養他們自覺、自控、獨立的能力,以提高學習水平。
四、後進生轉化工作具體措施
1、教師瞭解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,其實並不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上,通過分層教學目標的設計和實施,使快者快學,慢者慢學,先慢後快,全面提升。
2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明,練習由淺入深,體現層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓練,保證後進生學有所獲,優等生能進一步提高自己的思維水平。
3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細緻地幫助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關作業以及練習。
4、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支援和鼓勵下,另行自我發展,找到自己的長處。
5、在日常工作中,教師要對後進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。
6、轉變教師的教學方法,在數學教學中,將“重視結果”的教學儘量轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探究、去發現。
7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主體性,培養學生的創新意識和實踐能力。
8、課堂活動中,儘量採用開放式教學,培養學生根據具體情境,選擇恰當方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯絡,培養學生的應變能力。
9、加強數學實踐活動,讓學生感受數學知識與實際生活的關係,讓學生感受到生活中處處有數學,用數學的實際意義來誘發學生熱愛數學的情感。
10、必要時組織優秀學生開展專題輔導,並採取學生不固定制度,根據每月質量檢測情況,對學生進行調整,形成良好的競爭氛圍。
“希望每一個學生都成為優生”是每一個教師的共同願望,本著“沒有教不好的學生,確保教好每一個學生”、“沒有差生,只有差異”的原則,從後進生抓起,課內探究與課外輔導相結合,讓學生克服自卑的心理,樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍,使每個學生學有所長,學有所用,提高數學學習成績,全面提高教學質量。
一、後進生情況分析
情況大體如下:缺乏明確的學習目的,學習態度極其不端正,而且所要掌握的基礎知識很不紮實,數學的口算能力、計算能力極差,理解應用題的能力差了。加上有著不良的學習習慣:課堂上不認真聽講,沒有動腦筋的習慣,作業也不能自己獨立完成(經常抄襲)。所以學習成績一直很差。本著教育要面向全體,平等對待每一個學生,讓每一個學生都學習提高的機會,我應該有責任、義務和耐心去面對他們,轉化他們。
二、轉化後進生工作目標
1、認真落實“培優轉差”工作計劃,做好參加物件的輔導工作和思想教育工作,培優和轉差同步進行。
2、積極組織相關學生參與活動,力爭家長的大力配合。
3、通過“培優轉差”活動,使班級的多數學生能認識到學習數學的重要性,激發學生學習數學的興趣。
三、輔差目的
1、培養學生學習的興趣,激發他們積極參與學習活動,調動學習的主人翁意識。
2、使他們明確學習的目的性、端正學習態度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業,培養他們良好的學習習慣。
3、培養他們自覺、自控、獨立的能力,以提高學習水平。
四、後進生轉化工作具體措施
1、教師瞭解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,其實並不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上,通過分層教學目標的設計和實施,使快者快學,慢者慢學,先慢後快,全面提升。
2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明,練習由淺入深,體現層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓練,保證後進生學有所獲,優等生能進一步提高自己的思維水平。
3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細緻地幫助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關作業以及練習。
4、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支援和鼓勵下,另行自我發展,找到自己的長處。
5、在日常工作中,教師要對後進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。
6、轉變教師的教學方法,在數學教學中,將“重視結果”的教學儘量轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探究、去發現。
7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主體性,培養學生的創新意識和實踐能力。
8、課堂活動中,儘量採用開放式教學,培養學生根據具體情境,選擇恰當方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯絡,培養學生的應變能力。
9、加強數學實踐活動,讓學生感受數學知識與實際生活的關係,讓學生感受到生活中處處有數學,用數學的實際意義來誘發學生熱愛數學的情感。
10、必要時組織優秀學生開展專題輔導,並採取學生不固定制度,根據每月質量檢測情況,對學生進行調整,形成良好的競爭氛圍。
-
紀檢室工作計劃模板8篇
為了讓我們的工作井井有條地開展,我們需要寫好工作計劃,通過制定工作計劃我們可以更好地提前預測和解決工作中的問題,下面是本站小編為您分享的紀檢室工作計劃模板8篇,感謝您的參閱。紀檢室工作計劃篇1一月份是本學期的最後一個月,不難想到在這一個月裡,學生們都會放...
-
物業小區客服工作計劃7篇
通過工作計劃,我們可以更好地掌握工作的核心目標和重點任務,在制定工作計劃中,我們能夠更好地與成員協作,共同解決工作中的各種問題,以下是本站小編精心為您推薦的物業小區客服工作計劃7篇,供大家參考。物業小區客服工作計劃篇1上半年的工作已結束了,對於下半年客服的...
-
教案班主任工作計劃6篇
教案的編寫要考慮學生的學習能力和興趣,提供符合他們需求的教學資源和教學方法,教案有助於教師評估學生的學習成果和教學效果,及時調整教學策略,以下是本站小編精心為您推薦的教案班主任工作計劃6篇,供大家參考。教案班主任工作計劃篇1一、建立學生一日常規,培養學生...
-
銷售白酒工作計劃模板6篇
一個合理的工作計劃能夠幫助我們更好地控制工作成本和資源利用,有了工作計劃,我們能夠更好地協調不同部門的之間的工作,提高協同效能,以下是本站小編精心為您推薦的銷售白酒工作計劃模板6篇,供大家參考。銷售白酒工作計劃篇1新的一歲,新的面貌,新的工作態度。這一年已...