第一學期政史教研組工作計劃
一、基本情況
本組共有教師5人,以中青年教師為主,且每人都長期擔任兩個班的政史課,都送過好幾屆畢業班,教學經驗豐富。雖如此,但每位教師依然對自己的教學要求特別高,認真備課,認真教學,勤勤懇懇,兢兢業業,把所有精力都放在教學上。新的學年希望每位教師加強自我鑽研、獨挑重擔,團結協作,儘可能收集一切教學資源,做到優勢互補。
二、指導思想
堅持以提高教學為中心,突出政治、歷史學科的思想教育功能;以提高教學質量和學生素質為根本目標,抓好常規教學管理,努力落實學校“抓校風、促學風”的管理實施方案,突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求;抓好青年教師培養工作,形成高水平的師資隊伍;抓好教育教學理論研究,提高教師教學理論水平。
三、工作重點
(1)教學方面:強化基礎知識教學,突出能力培養,關鍵是提高教學質量水平,提高課堂教學效果。
(2)教研方面:搞好每次開展的教研活動,提高教師教學水平,推進教學質量提高。
(3)考試方面:關注熱點、突出重點,把握考試動向,提大學聯考生的考試成績。
四、紮實做好常規教學和教研工作
(1)加強集體備課,抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉變觀念,將原來的備一節課轉變為備一本書,注重對部編新教材的整體把握和系統研究。加強團隊協作的能力,實施資源共享,提高教學效率和教學質量。
(2)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,能力為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關係,引導教師積極將資訊科技應用到課堂教學中來,充分開發和利用網路資訊資源,進一步激發學生的學習興趣,切實提高課堂教學的實效性。
(3)重視交流學習。“他山之石,可以攻玉”,本學期,繼續堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習,取長補短的良好教風。
(4)注重主題教研活動的開展。教師把平常教學中遇到的問題,經過整理、歸納、提煉出具有典型意義的問題,轉化為自己的研究課題,並滲透到教研活動的環節之中,從而形成教師之間合作、交流、共享的教研模式,以此促進教師共同成長,實現打造高素質教師隊伍的目的。
(5)根據學校績效考核要求,定期檢查教案和作業。本學年,學校把每班後三分之一的學生成績作為考核教師的標準,所以如何轉換學困生,提高他們的成績要成為我們教研組的主要工作之一。
五、政史教研活動具體活動安排
根據學校統一安排,每兩週開展一次教研活動,政史教研組活動時間定為週三上午。
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