第一學期教研組工作計劃

一．指導思想：

根據市教研室和校教導處、教研處工作的工作要點，繼續深入貫徹關於全面提高教育教學質量的精神，結合本校的具體實際，緊緊圍繞提升教育教學質量這項中心工作，積極配合深化國中課程改革，落實教學常規、推進課堂變革、加強評價研究、促進教育內涵發展，推進質量提升工程。通過多種渠道的學習、研討，提高教學技能，營造務實的教科研氛圍，並加強對青年教師的指導與幫助，提高業務能力與水平。

二．工作措施：

1．落實教學新常規，提升教學質量

在上級教研部門組織的教師全員培訓的基礎上，積極貫徹國中教學新常規，以《樂清市義務教育教學常規管理指導意見》，通過集中學習，活動研討等手段圍繞分層備課、個性教學、分類佈置與批改作業、個別化差異化輔導、教學反思等環節，踐行新常規，使新常規成為促進教學質量提升的重要途徑之一，提升課堂教學的效率。

2．立足教育質量提升，探索教學評價

積極探索促進學科核心素養提升的教學評價，著力提升學科核心素養，促進學業水平的提升。通過月考考試質量分析，引導教師研究考試，反思教學與評價。逐步完善增值評價工作，協助教導處規範增值評價的過程操作，加強命題、試卷印製、施考、閱卷、資料分析等每一個環節的管理，提高增值評價的效度與信度。加強會考研究，積極參加2017年國中畢業升學考試科學質量分析會議，認真分析學業考試狀況，總結教學中存在的問題，反思和改進學業考試評價方式，突顯“學為中心”。

3．發揮名師作用，加強教師隊伍建設

以科學發展觀為指導，積極組織教師參加各級各類的教科研活動、培訓，開展校際交流，不斷拓展和提高教育教學能力。同時充分發揮林松名師工作室和徐飛宇名師工作室的作用，配合教研處，及時瞭解結對情況與效果，隨進反饋，及時調整與改進，保證師徒結對的有效體現，促進年輕教師隊伍的快速成長，併發揮骨幹教師的輻射作用，促進學生學科素養的提升。

4．繼續加強規範管理，以備課小組為單位，堅持“中心發言”的活動模式

搞好有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規範。各備課組每二週至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

5．積極動員和組織教師參加各級各類的教師教學競賽和教育教學論文評比

圍繞“學為中心”的主題，以“全員賽課活動”為載體，配合學校並組織好每年一度的“全員賽課”活動，優化課堂教學管理機制，不斷規範科學教師的課堂教學行為，特別是年輕教師，通過競賽和評比活動，提升學科內涵和教學能力，有效促進教師的專業成長，使教學工作沿著科學、健康的目標邁進。

6．開闢第二課堂，聚焦學科核心素養，深化課程改革，拓展學生視野

根據科學組學科的特點，瞭解核心素養的內涵，研究核心素養落地學科教學的途徑與方法；配合教研處，積極開展拓展課的開發和實踐，突出拓展性課程的選擇性、興趣性和活動性，滿足學生個性化學習、發展的需求，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組輔導，培養學生動手動腦的能力，以“綜合實踐活動”為載體，讓每位學生都能喜歡科學學科，以興趣帶風氣，促進本學科的教學。

三．第一學期主要工作：

1．學期教研組教研工作佈置和計劃（第2周）。

2．“學為中心”主題“全員賽課”暨聽課周活動，各年級段由備課小組確定兩人，並根據教學進度確定公開課時間。

3．“學科素養提升工程”校本教研活動：“科學學科素養”主題研討學習（第8、13周）。

4．發動和組織教師參加教學案例和論文比賽

5．做好八、九年級科學知識運用競賽的輔導和報名工作。

6．備課小組活動（每週一次）

7．市教研室各項相關活動：

⑴第3周：七、八年級科學課堂“教-學-評一致性”與落實主題研討暨教研組長會議

⑵第7周：2017市溫州市國中畢業升學考試科學質量分析會

⑶第8周：國中科學名師工作室和骨幹教師研修班交流聯誼活動

⑷第9周：樂清市國中畢業升學考試科學質量分析會　

⑸第12周：樂清市國中科學青年教師教學技能評比活動

⑹第14周：溫州市國中科學青年教師教學技能評比活動，國中科學名師工作室和骨幹教師研修班交流聯誼活動

⑺第15周：“全員賽課”團隊賽課

⑻第17周：溫州市（樂清賽區）國中學生科學素養競賽

⑼第19周：第六屆九年級科學知識與應用競賽

⑽第20周：第二十三屆中國小幼教師教育教學論文聯評