第一學期國小數學組研訓工作計劃

　　一、研訓工作目標

　　1、向課堂要效益，向課堂要質量，全面提升數學教學質量；

　　2、改革集體備課模式，推行專題式集體備課和備課觀摩活動；

　　3、推進數學課堂教學模式的試驗，突出備課在模式試驗中的重要性，紮實做好教學五認真工作；

　　4、充分發揮網路研訓的作用，吸收更多的教師加入教育教學部落格行列，努力形成一支團結奮進、開拓創新、敬業精業的數學教師隊伍。

　　二、工作要點：

　　1、“問診”性聽課和“問診”性調研。在聽課前準備該課時重、難點等內容的調研卷，通過學生答卷情況，問診教師上課情況；不定期對個別重點班級進行鍼對性調研，瞭解班級學生學習狀態和教師的教學狀態。學校在期中和期末對學生的學習情況進行必要的調研測試，並對調研的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。

　　2 、完善質量監控體系

　　結合教育局《關於建立義務教育階段學生學業質量監控體系的實施意見》完善學校質量監控體系。要建立學生A、B、C、D、E級別資料庫，跟蹤調查學生不同年級、不同學期級別變化情況；建立以全鎮為標準的班級學生級別資料庫，對比各班不同級別學生分佈情況，設立班級教學質量推進獎；要建立教師教學質量資料庫，本學期開始，每位教師所任教班級的質量情況（按教育局實施意見中的評價標準）歸入該教師教學質量資料庫，動態瞭解教師教學質量情況。改革質量分析內容，推行教育局《意見》中要求的質量分析表，教研組、年級組、任課教師要認真、科學的舉行質量調研工作。

　　3、加強活動的指向性，提高活動效益。

　　本學期，校本研訓的主題活動安排三次，一次是數學集體備課第二學段觀摩活動；一次以提升常態課的教學質量為主題，關注課堂教學技術的改進和教學目標的達成，主要參加物件為40週歲以上的教師；一次以優質課堂教學展示為主題，關注課堂教學調控和智慧生成，主要參加物件為各級骨幹教師及40週歲以下教師。

　　3、推進數學課堂教學模式的試驗，突出備課在模式試驗中的重要性，紮實做好教學五認真工作。

　　本學期，繼續推進教學模式的落實，組織一次高年級概念教學模式研討活動，精心做好活動前的準備工作。以初步形成這一型別的基本教學模式、教學方法與教學策略，從而更好地指導今後的教學。在平時的視導和檢查過程中，將備課和上課中模式的落實作為必要評價條件，缺乏模式落實的備課和上課不得評為優秀。

　　4、重視集體備課，探索有效的集體備課方式

　　圍繞集體備課的主要問題——備教分離，改革集體備課制度，實行主題式集體備課，在執行原有流程“骨幹主備——集體討論——個人復備”的基礎上，加強對集體備課的過程管理。突破集體備課瓶頸，解決“教師主動參與率不高”的問題。在原有基礎上，研討主題確立的科學性。以解決教師教學問題，分享教學經驗，探討教學預案，提高課堂教學效益為根本目的進行集體備課，弱化集體備課對教案形成度的考核。備課中，圍繞組長事先的專題進行集體討論，人人主動參與。集體備課後組員進行修改、復備，形成自己的反思。每次圍繞一個專題；重點研討1-2節課例；每學期開展1-2次圍課堂研討，提高了集體備課的實效性。

　　5、充分發揮網路研訓的作用，吸收更多的教師加入教育教學部落格行列，初步形成一支團結奮進、開拓創新、敬業精業的數學教師隊伍。

　　充分發揮學科骨幹教師作用，積極參與“高淳數學部落格之家”建設，充分發掘學科網路研訓資源，提高優質資源效益；放大網路研訓功能，努力開發網路研訓的互動功能，吸引學科教師有效參與，使網上研訓真正成為主題研訓活動的繼續，為學科研訓和教師交流提供更大的平臺。

　　根據縣研訓中心要求，學科教師參與“高淳數學部落格之家”交流、共享的博文將納入人才強教工程考核、繼續教育證書驗證、骨幹教師評選的考核範疇。

　　6、組織師生競賽，搭建師生才能展示平臺

　　20NN年12月，將組織縣第八屆國小生（五年級）“探索與應用能力”競賽；****年1月，將組織全縣41週歲及以上教師的解題大賽。

　　7、做好課題結題工作

　　組織骨幹教師一起完成如下工作：過程性材料的整理，各子課題所轄單元的教學目標體系構建和複習路徑設計，單元配套的診斷評價測試題研製，成果提煉（形成不同內容的複習課的基本教學模式、教學方法與教學策略）

　　四、活動安排：

　　20NN年

　　八月份

　　1．暑期教師培訓(走進後課標時代)

　　2．制定學科組教研計劃

　　九月份：

　　1．校本教材解讀與再培訓活動

　　2．構建質量監控體系

　　3．第二學段“集體備課”專題研討活動

　　4．學科一班視導——固小

　　十月份：

　　1．常態課質量提升——低年級數學課堂目標的落實（周雪鳳、孔繼萍）

　　2．學科一班視導——中心校

　　十一月份：

　　1．參與協作研訓：“二上《位置與方向》單元教學暨教材分析”活動（二）（東壩中心校）

　　2．國小生數學學業水平抽樣調研

　　3．組織校國小生“探索與應用能力”競賽

　　十二月份：

　　1．優質課展示（趙幸龍、楊克榮）

　　4．複習研討

　　****年

　　一月份：

　　1．組織41週歲及以上國小數學教師解題大賽

　　2．收集完成課題組資料

　　固城中心國小數學教研組

　　二0一一年八月