-13學年度第一學期數學教研組工作總結
忙忙碌碌中一個學期又將結束,回顧一學期的數學學科工作,主要做了以下幾各方面:一、加強教學常規管理,紮實有效地開展教學工作。
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規範教學行為,併力求常規與創新有機結合,每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風,並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,隨時保證有餘課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,並依據自己的教學感受做好教學後記。我們組每位教師能精心合理佈置作業,做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優輔差等工作。教師互學互促,紮紮實實做好常規工作,做好教學的每一件事,促進數學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
發揮團體教研的優勢,加強賽課活動。本學期,教研組每個級段組織一次集體備課和一次賽課活動,同級段中一人負責上課,一人負責磨課,一人負責評課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,充分做好課前準備,分別在同級段和高低段中進行集體備課、磨課、研究教學教法,集思廣益,認真修改教案,最後在全組中進行展示。在每位老師開課之後,教研組都要在組內開展認真的評課活動。首先由執教者先說課談談自己對本節課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然後由已定的中心發言者點評,接著大家圍繞執教的亮點、困惑或自己觀課後的感受進行暢所欲言,最後教研組長做主題總結髮言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優質資源共享。這學期,發揮組內骨幹老師的帶頭作用,由“教壇宿獎”楊崇根老師和縣“數學骨幹”吳崢嶸老師、周丹老師分別帶領大家進行了三次的專題講座學習,均取得良好的效果。
三、鼓勵積極撰寫論文案例,提高教師自身素質
本學期,我組老師能結合自己的親身體驗和身邊的事例,積極撰寫案例,取得良好的成績。如:周丹老師結合陳豔華老師上的四年級《合理安排》的課例撰寫的案例獲得縣案例評比一等獎,陳豔華老師結合自己上的一年級《兩位數加兩位數》的課例撰寫的案例獲得縣二等獎。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待於進步。如:對於聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什麼,看什麼,想什麼?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今後應繼續加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業素養,使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、進一步抓好後進生的輔導,減少不合格現象,提高優秀率。
一份耕耘,一份收穫。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今後,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
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