國小學年第二學期科學教研組工作計劃
一、指導思想
結合縣科學研訓活動工作安排和本校科學教師任教情況,本學期科學教研活動是以新課程的理念為指導,結合“小科學家培養”的開展,更新教育觀念,紮實做好科學學科的教學工作,抓好科學實驗室教學的管理工作,充分發揮科學老師各自的優勢,努力提高科學教師的教育教學水平和學生的科學素養,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。
二、團隊介紹
本教研組組員全是本校科學教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數只有四位,人數偏少。活動比較難開展。大部分教師不是專科出身。缺乏有一定資歷的教師引領團隊。
三、主要工作
(一)加強理論學習,推進新課程改革的程序。
1、加強科學學科的相關知識學習,不斷提高科學教師的知識水平和科學素養。
2、組織科學教師認真學習新課標,並充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊,組織教師學習教育理論、教學檔案和教學業務知識,注重理論對實踐的指導作用。
3、積極鑽研教材,用科學新課程理論來指導科學教學,組織教師開展教學反思研討會,一起交流科學教學中的收穫和反思,探討科學教材中的難點,鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議,培養教師在平時的教學中積極地思考,敢於創新,敢於糾錯。
(二)加強教育教研,提高教師業務水平。
1、定時、定點、定內容,形式多樣的開展教研組活動,鼓勵教師積極修改集體備課的教案,認真撰寫教學反思,及時反思教學的成功之處和需要改進的地方,切實提高教師的教學水平。
2、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑑先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。高度重視科學教師的理論創新,要不斷鼓勵科學教師,依託自己的教科研實踐,認真總結自己的教育教學經驗。
3、利用每週週二的學科研訓時間進行科學教材分析活動,並結合本學年的教研活動主題,解讀教學中的重點、難點和實驗注意事項,解決教師教學中的困惑,提高教師的教材解讀能力和教學處理能力。
4、組織教師的實驗操作培訓,讓教師明確本學期的重點實驗和操作要領,提高教師的實驗操作能力。
5、組織教師結合學校的科技特色教育活動,輔導學生參加科技節活動,努力培養“小科學家”培養。引導學生把科學課堂上的學生拓展、延伸到生活中,豐富學生的課外生活,提升學生的科學素養。
三、教研組成員
組長:鄭秀
組員:楊建晟 鄭海軍 葉貴才
四、本學期工作安排
【教研安排】
*(二、三月份)
1、制定教研組工作計劃,每位教師制定本班教學工作計劃。
2、幫助實驗員制定實驗計劃。
3、縣優質課觀摩活動。
4、撰寫教育教學論文。
*(四月份)
1、修改、學習國小科學導學卡
2、集體備課、教學觀摩與研討一
楊建晟(上課)鄭秀(主評)
邀請全縣科學教師參與研討活動
*(五月份)
1、集體備課、教學觀摩與研討二
鄭海軍(上課) 楊建晟(主評)
2、理論學習(鄭秀)
*(六月份)
1、理論學習
2、抓緊期末複習工作。
3、完成教研組部落格日誌跟帖,並及時小結網路教研的所得與困惑。
4、理本學期開展教研活動的過程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。
5、期末考試。
大門鎮中心國小
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