中學課改小組長培訓方案
1、小組長的組建:
全班學生按好、中、差、5—6人為一個小組組建,並按餐桌式的位置就坐,達到最優化就是最大化的目的。
2、選出組長1名、副組長1名,組員3——4人 、組長承包2名學生,副組長承包2名學生,負責課堂聽課、交流、討論、輔導、督促、杜絕“三閒”。
3、生生課代表:
小組內每個學生承擔一個學科作為學科課代表,每個學生既是組員又是學科組長,既要服從組長安排,又要負責本學科其他小組成員課後作業、檢查、落實、記憶、背誦。並把檢查結果及時彙報本學科教師(師師科主任,教師只負責全班6—8人生生課代表就能瞭解全班情況)。
4、組長、副組長、課代表、主動承擔起檢查、幫助、輔導、督促、互相監督的職責。
5、組長、副組長、課代表在課堂上要大膽說話,大膽回答問題、提出問題、分析問題,會說話是一種能力,既可以鍛鍊說話,又可以鍛鍊思維。
6、組長、副組長、課代表要提高思想認識,把給學困生講解作為一種資源,在講解、糾錯中提高別人,完善自己,你在幫組員,組員在聽你講,互為資源不是一幫一,一對紅,而是培養好學生情商的最大資源。
7、每個組員要樹立一種意識:要做到聽明白、想明白、說明白、寫明白就會達到——懂(60分)、會(70分)、對(80分)、熟(100分).
8、好學生(小組長)如何給學困生講解
(1) 先講怎麼看(看那裡、什麼內容、重點語段等)
(2) 再講怎麼想(從那裡開始想、步驟、到哪裡結束等)
(3) 後講怎麼做(第一步、第二部----------)
9、(1)2人講解聲音不要太高,4——5人討論、交流可以大聲、組長講解,組員要學會傾聽、學會等待。
(2)學會文明禮貌別人糾錯有誤,要學會尊重。
10、所有組員要積極、踴躍上黑板、板演、展示、講解。
11、學生成績捆綁式考核
( 2人平均成績+個人成績)/2
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