國小“教學規範達標活動”工作方案
為了深入開展“教學四項規範達標活動”,紮實穩步推進教學常規管理工作,根據《溫州市農村義務教育學校“教學四項規範達標活動”工作方案、指導意見、補充說明》與《瑞安市中國小教學規範達標活動工作要求》,結合我校實際,制訂本方案。
一、指導思想
繼續以科學發展觀、和諧教學關係的教育理念為指導,認真貫徹溫州市、瑞安市教學規範管理工作的要求,優化教學方式,促進教師專業發展,進一步規範學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓,努力提高辦學水平和教學質量,促進每一個學生的發展,促進每一個老師的成長。
二、主要目標
(一)課程管理、教學管理和教研活動規範,開足開齊國家規定的課程,注重校本課程、綜合實踐課的落實情況,提高教學質量,促進學生全面發展。
(二)教師在備課、上課、作業佈置與批改、質量測評四個環節達到教學規範標準,積極參與校本研修活動,學會撰寫課堂案例和教學反思、論文,提高教師的專業水平。
(三)加強骨幹教師隊伍建設,在課題研究、專業成長、學生個性培養方面能有所突破。
(四)加強德育工作和校園文化建設,創設學生全面發展的良好環境。
三、實施物件
參加“教學規範達標”的學科為:語文、數學、英語、科學、體育、音樂六個學科的教師。
本校所有教師(年滿55週歲以上的男教師和年滿50週歲以上的女教師可自願參加)都必須參加達標活動;兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參加教研、評比等活動,兼任其他學科必須要準備學科計劃與教案。
四、主要內容
(一)認真學習、貫徹、執行溫州市教育教學研究院制定的“備課”、“上課”、“作業佈置與批改”、“質量測評”基本規範標準,認真研究補充意見的通知精神。
(二)組織參加“教學規範達標”的各學科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。
(三)建立規範的校本教研製度,加強教研組建設和教研活動的管理,圍繞四項教學規範開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動,引導教師養成理論學習和實踐反思的習慣,提高教師的專業水平。
(四)加強教學常規的管理,開展教學常規檢查,及時對教師提供反饋和指導;建立規範的文件管理制度,及時收集、認真整理、妥善保管相關資料,建立檔案。學期末檢查教師的教案、學生作業、聽課記錄本等,量化評分記錄年度考核檔案。
五、實施步驟
(一)宣傳發動階段(20XX年1月——20XX年12月)
1、開好教師會議,認真傳達和組織學習溫州市、瑞安市關於教師教學規範達標會議精神和有關檔案精神,具體佈置有關工作。
2、極力營造教學規範達標氛圍,充分利用學校週一會議進行宣傳,動員全體教師積極參與並內化為自己的自覺行為。
(二)組織實施階段(20XX年1月——20XX年11月)
1、學校建立健全相應管理制度。
2、各教研組制定“四項教學規範達標”活動專題活動計劃。
3、積極參加市學區組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。
4、學校開展“教學規範達標”活動,開展各種形式的教學研究活動,提高教師教學能力和水平,達到教學規範標準。
5、進一步規範的教學的過程管理,加強教學規範檢查、評比。
6、分階段、分層次對教師進行“四項教學規範達標”評估驗收。教師經過學習、實踐,達到規範標準,可以向學校提出“驗收”申請,學校對所有教師教學規範初審通過後,向市教育局、學區申請驗收,驗收通過後報溫州市教育教學研究院申請驗收。
(三)整改驗收總結反思階段(20XX年12月——20XX年12月)
總結“教學規範達標”活動所取得的成績和不足之處,評選出先進教研組和“教學規範達標”活動的優秀個人。根據上級教育行政部門的有關政策,對獲得“教學規範達標”合格證或優秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業職務中給予政策傾斜,對於在“教學規範達標”活動中表現突出的個人予以表彰。
六、組織實施
(一)建立相應機構,加強領導
成立韓田國小“教學規範達標”工作領導小組。領導小組由錢雲龍為組長,王亦瑞為副組長,李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨幹為主的“教學規範達標”督導評估小組,負責對該學科組教師“教學規範達標”督導與複查整改等工作,保障活動的有序高效的展開。
(二)採取分級管理,合作運作
組長:負責學校“教學規範達標”工作的規劃、制定實施方案,副組長:負責活動的實施、管理和協調評估,各成員負責實施評估,具體分工:陳彬彬負責語文學科組,陳真負責數學學科組,木月華負責綜合組,王亦瑞負責教學常規檔案,陳真負責教研組檔案。
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