國小“青年書社”活動方案

鮑七國小20XX年度第二學期“青年書社”活動方案

“一個民族的精神境界，很大程度上取決於全民的閱讀水平。”閱讀，對於教師而言，更責無旁貸。為了讓一個讀書人（教師）帶出一批又一批的讀書人（學生），我校特於20XX年第二學期成立“讀書共同體”，目的就是讓閱讀營造更多人的精神家園。本學期，本團體將繼續前行。本學期活動的方案如下：

一、指導思想

以黨的關於建設“學習型社會”的精神為指標，以校的關於建立“學習型學校”的措施為導向，以更好實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，為進一步提升教師素養、教育理念、教育能力、科研意識和科研水平宗旨，進一步構建教師終身學習體系，用文化滋養精神，用文化提升品位，努力讓青年教師實現自身價值。

二、成員名單

戴海棠/周曉紅/張連連/葉娜/林芳/葉菲菲/葉佩佩/潘思思/張作波/範茂浪/陳芳/周萬立/吳文國

三、活動目標

1、以讀書實現青年教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構，構建專業成長平臺，打造成長主要途徑。
2、以讀書養成青年教師形成積極進取、努力學習的氛圍，建構主動學習型組織。
3、由硬性抓漸成自覺需求，養成讀書習慣，提高寫作能力，改進工作質量，完善生命狀態。

四、讀書宣言

讓讀書像呼吸一樣自然，成為生活工作的方式！

五、具體措施
1、每天擠出不少於半小時的自我閱讀時間。

2、每月必讀《教學月刊》等專業雜誌至少兩本，吸收教育教學先進經驗，瞭解、把握教育教學的資訊和動態。

3、每月可讀《讀者》等閒情雜誌不少於兩本，讓心情過濾，魂靈甦醒。

4、本學期自讀兩本教育專著或經典名著。

5、讀書活動形式力求多樣有味。

6、以社刊《青年書社》和隔週一次教師講座為主要載體。

7、學校出資為教師購買專業書籍。

8、成員參與活動，會有一定的物質獎勵。

六、活動時間

20XX年2月至20XX年6月。

七、具體安排

1、教科研簡報刊出。

2、寒假共讀一本書交流活動（第三週週一中午12點30分，每個成員上交讀後感，主講人三位：葉佩佩、葉菲菲、潘思思，時間不少於10分鐘）。

3、給每個成員發放一本校方贈書，讀好並寫一篇讀後感於下學期開學初上交。

4、隔週理論學習安排

（1）主題：命題

（2）要求：ppt5到10張，時間不少於二十分鐘，照本宣科的少一點，聯絡自己實際多一點，結合工作例項至少要達到三個。

（3）安排表