國小“數學手抄報評比”活動方案

一、 指導思想：

為活躍同學們的課餘生活, 豐富校園文化,培養創新人才,經學校研究決定,我校舉辦“數學手抄報比賽”。通過師生共同參與, 給學生設計的空間，充分培養學生的合作精神,創新精神，給學生展示才華的天地。通過挖掘和展示學生的藝術天賦和風采,展現素質教育成果,使他們受到藝術文化薰陶,從而推動青少年健康發展。進一步推動國小數學課堂教學，全面提高教學質量，更好地突顯辦學特色。

二、活動主題：

讓快樂與數學同行，讓智慧伴活動共生

三、活動目的：

1、通過活動營造良好的數學文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮；體會數學並感受學數學的快樂。

2、在活動中，強化學生的數學應用意識，養成良好的學習習慣，提高學生的數學素養。讓學生感受數學的樂趣。

四、活動時間：20XX年4月

五、活動物件：3—6年級全體學生

六、活動組織：

組 長：教導主任

組 員：全體教師和全體學生

七、具體活動安排：

1、比賽規則：學生可獨立或合作(限兩人)完成製作數學手抄報，要求規範、整潔、美觀、做出個性。各班經全班初選選出10件優秀作品，參加校“數學手抄報評比”活動。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記等。

2、手抄報的正面不要寫班級和姓名，只屬六村國小。班級和作者姓名貼在背面右下角。

分別評選出一等獎6名,二等獎9名,三等獎15名。評比結束後，一併展出，便於其他年級的同學觀賞、學習。

4、手抄報截止日期4月13日，各班班主任負責收集，統一交會議室。

5、評比時間：4月16日 下午課間三十分 。

6、評比地點：會議室。

7、展出時間：4月17日。

8、評委：另定。

手抄報評選標準: