學校月考核實施方案

學校月考核實施方案

為了調動教師做好教學工作的積極性，全面提高教學質量，辦人民滿意的學校，特制定教師教學工作管理考核細則：

一、指導思想

規範學校教育教學管理，努力營造科學、公平、公正的教育環境，最大限度地挖掘全體教師的內在潛力，紮紮實實地做好本職工作，全面提高教育教學質量。

二、學校成立教師月工作考核小組。

組 長：榮金武

成 員：孔進茂 朗其生 閆生亮 張運樂 馮祖文 板永英 王賀馮 孟 豔 雷職周 段立來

三、考核內容

1、考核內容：師德修養、教育教學常規兩項考核。

2、此考核細則是教師評優的重要依據。

三、考核辦法

㈠師德修養

1、熱愛祖國，熱愛人民，忠誠於黨和國家教育事業。違反法律法規、違反教育教學規律，被學生或家長上告，被中心校發現的，一次扣3分。

2、遵紀守法，團結同事。舉止文明，作風正派，在平時工作中，應發揚批評和自我批評的優良作風，不搞陰謀詭計，對同志、對領導有建議或意見應通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關係。教師之間應相互學習，取長補短，互幫互助，不挑拔離間、不搬弄是非，有事不找領導反映，在辦公室亂說，散佈影響團結及穩定訊息的，扣20分/次。在校內吵架造成不良影響一次扣10分/次；在縣內造成不良影響扣50分/次。

3、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。不服從學校合理工作安排，有損學校聲譽有一次扣10分/次，情節嚴重者扣50分/次。

4、關愛學生，不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，發現一次或舉報查實一次，在校內造成影響的扣5分/人次，造成家長投訴的責任在教師的扣10分/人次；在縣內造成不良影響扣50分。不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和開除學生，發生一人次或舉報查實一人次，在校內造成影響扣10分/人次，在縣內造成不良影響扣50分/人次。不得侮辱學生，否則除扣除此項全部分數外，情節嚴查者由上級組織或司法部門處理。

5、教職工出現違法違紀事件被公安機關處罰，不得參加年終考核。

6、教職工由於工作失職出現問題受到學校通報批評扣10分/次，受到縣通報批評扣50分/次。

7、由於失職造成學生較大不安全事故，責任人視其責任扣10分/人次。造成重大安全責任事故的，責任人不得參與年度績效工資考核。

8、廉潔從教，不得巧立名目亂收費，否則扣10分/人次。不得有償補課，家長舉報經查屬實的扣10分/人次。擅自向學生推銷或引誘學生購買教輔材料扣10分/人次。

9、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的，缺一次扣2分。

10、教師應儀表端莊，衣著得體，不穿奇裝異服，不佩戴怪異首飾，男教師不準留長髮，女教師不準濃妝豔抹，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾應符合老師特點，應在學生面前起示範作用，要求統一穿工作服，不按規定一次扣5分。

11、上課時不得處理與本課教學內容無關的事務。上課時不應會客，不能接打電話，否則上課、開會、培訓時使用通訊工具一次各扣3分。更不得中途離開課堂，如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學校委派其他老師到課堂，否則礦工論處。

12、上班時間內上網聊天、遊戲、收聽觀看與教學無關的音訊視訊資訊等娛樂活動每次扣 10分；在課堂上吸菸一次扣5分。

操作辦法：採用調閱資料、問卷調查、召開教師、學生、家長座談會（測評）、巡查等方法由學校考核領導小組集體評議。

㈡教師出勤

1、工作量

⑴中心校成員認真完成所分管工作任務，按時完成臨時佈置工作任務，未按時完成工作任務者，每次扣5分績效分；每週一必須到掛鉤學校檢查督促指導工作，缺一次扣2分；聽課次數按規定少一次扣1分。

（2）完小校長或教導主任至少擔任語文或數學學科教學任務，否則扣5分，按時完成臨時佈置工作任務，未按時完成工作任務者，每次扣5分，滿工作量的獎5分。

⑶班主任能樂意接受學校所安排的教育教學工作任務，按時完成臨時佈置工作任務，未按時完成工作任務者，每次扣5分，滿工作量的獎5分。

⑷專任教師能樂意接受學校所安排的教育教學工作任務，按時完成臨時佈置工作任務，未按時完成工作任務者，每次扣5分績效分，滿工作量的獎5分績效分。

⑹因公加班人員每人每天獎2分績效分。

2、出勤：

⑴無故曠工每天扣10分。

⑵事假每天扣3分。

⑶病假出具醫院證明或門診清單的不扣，無單據或證明的與事假對待；護理假、婚假、喪假、公休假按規定的不扣。

⑷學校集會（包括周前會、升旗、教研活動等），嚴格按開會時間點名，遲到或早退者每人次扣2分。

⑸月內滿勤獎勵5分。

貫徹執行《xx中心學校教學常規管理實施細則》是建立規範的教學秩序，不斷提高教學質量和學生綜合素質的根本保證，廣大教師必須認真執行教學常規要求，切實搞好教學工作。

㈢教學常規

1、工作計劃與總結

⑴工作要求

①學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，並於開學第一週上交教科室。

②掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

⑵評分標準

不按時修訂工作計劃或不及時上交者，否則每月扣10分，直到上交中心學校為止。

2、備課

⑴工作要求

①個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的薰陶。

②上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業佈置、板書設計、課後小結。學期中應超前一週備課、教案字清楚整潔。

③不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

④堅持做到不備課不上新課，否則以違反教學常規處理。

⑵評分標準

①無教案上課扣10分/次。

②教案必須有原稿和修改後的自己課時教案，無進行個人修訂的扣5分/課時。中心國小和芒牙國小同年級同科目教師必須進行集體備課，否則視為無教案處理。

③無寫課後反思扣1分/節。

④教案要及時送籤，如不按時送籤，每次扣2分。

3、上課

⑴工作要求

①教師必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。

②堅持上課侯課制，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

③正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。

④注意演示與示範，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄影、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

⑤重視指導學生動手操作、製作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示範、操作，讓學生人人動手做實驗。

⑥教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，採用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。

⑦教師上課必須堅持使用普通話，寫字規範，語言文明規範，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。

⑵、評分標準

①堅持上課侯課制，提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發現扣4分/次。無故不上課的，發現扣10分/次。

②坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設定振動或無聲的）、隨意接待來客的，發現扣2分/次。

③嚴格執行課程計劃，按課表進行上課，隨意調課或擠佔其它課的，發現扣2分/次（含隨意讓課給別人）。

④擔任科學、語、數學科的老師要按質量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐。缺一次扣2分。

⑤擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動。未開展不得分，無資料扣1分。

⑥中心國小科任教師必須堂堂使用“班班通”裝置，則扣2分/節。

⑦上課鈴響時準時進入課堂，師生互致問候後，教師檢查學生人數，遇到有缺席時要及時查問。少一次扣2分。

⑧下課鈴響後，教師應立即結束授課，宣佈下課，並與學生互致“再見”。少一次扣2分。

4、作業與批改

⑴工作要求

①佈置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重複或懲罰性作業。

②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得違反減負規定。課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

③嚴禁讓學生批改課堂作業。

④批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。

⑤作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。

⑵、評分標準

①每節課作業要求教師自行設計，作業佈置要明確、內容要精選、分量要適當、難易要適度、時間要控制、杜絕機械重複或懲罰性作業，否則扣1分/節。

②作業沒有及時批改或讓學生代批改的，一次扣2分。批改不規範的扣3分。

③堂堂有作業，作業批改量與所上課時數計量，少一次扣2分。

④講評要嚴格，錯題要及時訂正，少一次扣1分。

⑤作業寫清批改日期，批改簡明易懂，評語符合要求。少一人扣1人。

5、輔導

⑴工作要求

①語文、數學的課外輔導要做到四點：①制定潛能生轉化記錄；②對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知慾；③解答疑難問題進行學習方法指導；④組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

②積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。

③課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵佔和挪用非語數課時間進行輔導。

⑵、評分標準

①有明確的輔導學困生計劃，輔導記錄認真詳實，輔導效果好。無計劃扣2分。

②合理利用時間進行輔導，做好提優補差工作，一週輔導至少兩次，無過程記錄扣3分/次。

③未制定培優輔差檔案的扣5分。

6、教育科研

⑴工作要求

①每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，並能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每學期聽課不少於15節。

②遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

③每週三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，並作好記錄。

④各教研組每週按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

⑤教研組每月開展一次教研活動，每學期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每學期至少上交二篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

⑵評分標準

①每月至少參與4次校級以上教研活動，無扣10分/次。

②積極參與課參與集體備課，每月至少參與4次以上，無扣10分/次。

③人人有教改實驗課題。課題實用、可操作性強；材料齊全，記錄詳實，真實不符合要求酌情扣1—3分。

④不應拒絕領導和其他教師聽課。出現一次扣10分。

7、聽課記錄

⑴工作要求

①教師要互相觀摩聽課，學校中層及以上領導、教研組長、骨幹教師每週聽課不少於2節，其他教師每週聽課不少於1節（以每週實際聽課為準）。

②對所聽的課要做好詳細記錄，針對教學的一個或幾個環節要有自己的思考，提倡對教學的小環節進行評價，最後有較為客觀的總體評價。

③聽課記錄真實、詳實、欄目填寫具體。欄目填寫不具體、內容不詳實 酌情扣分。

⑵評分標準

①聽課數量不足，沒少一節扣5分。

②沒有評價的一節扣5分。

③聽課記錄不真實，弄虛作假，扣除所有月考核分。

④不參加教研組活動的（特殊原因除外），每次扣5分。

8、家訪記錄

⑴工作要求

①班主任每月到學生家中家訪必須達到5人，科任老師、年級組長、行政幹部密切配合，每月至少家訪2人。以家長簽字認可為準。

②學生因病、事假或有突出成績、發生問題，應常訪、多訪。

③家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正瞭解學生在校的表現。同時及時瞭解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

④家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

⑤家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

⑥家訪時，言行舉止要為人師表，樹立良好的教育形象，不得接受家長贈送的錢物。

⑦班主任（教師）和家長應互相留下聯絡電話，及時通報雙方各自情況。

⑧在規定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

⑨做好家訪記錄，撰寫家訪工作體會，並做好訪後分析。

⑵評分標準

①家訪前做好充分準備，無準備一次扣5分。

②家訪要按規定按質按量完成，少一次扣5分。

9、月考工作

⑴工作要求

①高度重視學生學科月考工作，每個單元學習結束後，要對學生及時進行階段性檢測，每月底最後一週星期五全鄉統一時間組織月考。

②考試要從嚴組織，嚴格監考，交叉考試，防止學生考試作弊，培養學生誠信考試。

③每月底最後一週週末科任教師閱卷，並做好閱卷分析，於同周星期天上報學生考試成績。

⑵評分標準

①不按規定組織學生月考的扣除10分。

②考場混亂，未按學校要求安排考場的，扣班主任和監考教師各5分並責令及時改正。

③有學生舞弊而未制止的，每人每次扣1分，嚴重的扣5分。

④評卷有錯改、漏改、統分、計分錯誤的，每次扣5分。

⑤月考未按時、按量上交試卷分析等資料的扣5分並責令補交。

10、業務學習

⑴工作要求

①積極參加各類業務培訓和業務學習，認真自學相關業務知識和理論，有記錄。

②健全簿本 ，書寫學習筆記或體會。每天摘抄不低於50個字的讀書筆記（註上學習時間）。

③教師要積極練簡筆畫基本功，每天至少一幅，並要求與學科教學所需結合。

⑵評分標準

①讀書筆記，每月書寫不少於800字，則每10字扣1分。

②簡筆畫每月按實際教學天數計算，每天一幅，少一幅扣1分。

11、獎懲

⑴上一節教研課或掛牌課、自薦課，獎勵5分。

⑵日誌按每月實際教學工作時間天數為準，沒少一次扣2分。

⑶積極撰寫教學經驗文章，每月撰寫一篇論文刊登在校刊以上刊物上獎5分。 精短教學論文（注：1000字），每篇加5分。

⑷對臨時指令的工作任務推辭或視而不見、充耳不聞，不準時按要求完成扣5分/次。

⑸撰寫教育資訊一條，獎1分。

⑹當月榮獲榮譽獎的獎1分。

⑺會議記錄（學校例會和週會課），以月內教學週數計算或實際會議數計算，少一次扣2分。

⑻保證政令暢通，出現對中心校的決定安排不執行的，上報資料材料誤時的每次扣2分。

12、學生學習

⑴語文教師利用寫字課督促學生每週書寫一篇小楷字，所書寫的字必須筆畫正確，字跡清秀，不能一次寫完，按第一次抄寫和最後一次抄寫對比整體是否有明顯進步 ，酌情打分5-10分。

⑵學生背書必須上完一課就背完所學課文要求背誦的知識點，少一次扣2分/生。

⑶抽查月內學生所學生字生詞掌握情況，學生聽寫掌握情況酌情打分5-10分。

⑷學生計算以月內所學數學知識點抽查，不會一人扣1分。

備 注：

1、每月對教師的某項考核內容進行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內容。

2、本規定如與以前有關條例不一致的，則以本規定為準。

3、教科室為本制度實施的執行主體。

4、每月檢查情況各校在下月10日前彙總上交學校存檔。期末結束要彙總本學期每位教師平均得分情況，並納入學年末績效工資考核範疇。

5、本規定的解釋權屬校長，如有不盡完善之處，將在執行中修改。

6、各考核組成員根據分工，採取過程性與終結性考核相結合的原則對教師進行考核，每月底及時對本月教師工作進行統計上報，考核小組負責做好彙總工作，並向教師做好小結反饋，考核結果在校務公開欄上給予公佈。

7、建立月考核登記檔案，考核結果作為教師評優評先和發放每月績效工資的重要依據，並與學年度教師發展性評價掛鉤起來。

8、考核要堅持“公開、公正、公平”原則，實事求是地進行了評分。

9、本制度從****年9月份開始執行。

10、得分＝100±師德分±出勤分±常規分