國小誦讀等級評價考核方案

一、評價內容：

一、《經典誦讀》各學段讀本規定內容。

二、其它相關經典內容。

二、評價類別：

孔子獎，孟子獎，曾子獎

（每班推薦3-5名班級誦讀小明星，參加學校等級考核。）

三、考核內容：

一、等級評價分必背、自選和個性展示三部分。

必背為指定的所學讀本古詩文；自選為學校讀本之外學習的其它相關經典內容：古代經典詩詞；個性展示的形式不限，如配樂朗誦、表演、詩配畫作品、古詩文手抄報等；附加分日常風采考核內容為學生的行為習慣常規表現，被評為學校“傳統美德之星”的學生加5分/次。

二、學校每年進行一次全校的達級活動，對達級的學生頒發達級證書和獎品，讓學生在活動中受到感染，進一步激發吟誦興趣。

三、把誦讀納入到學生的評價體系中，與少先隊“傳統美德之星”評比活動結合起來，引導學生養成良好的行為道德習慣。通過多種方式激勵學生，調動他們參與活動的積極性，在學生的成長記錄冊上要有所體現。

芙蓉區八一路國小

附： 學生等級評價表格

年級

必背內容（50分）

自選內容（30分）

個性展示（20分）

日常風采（附加分）

一年級

《弟子規》20篇

古詩詞8首

詩配畫或其他

二年級

《聲律啟蒙》20篇

古詩詞12首

詩配畫或其他

三年級

《弟子規》、《論語》20則

古詩詞15首

誦讀小報或其他

四年級

《弟子規》、《論語》25則

古詩詞18首

誦讀小報或其他

五年級

《弟子規》、《論語》30則

古詩詞20首

誦讀小報或其他

六年級

《弟子規》、《論語》、《詩經》、《老子》35則

古詩詞25首

　　誦讀小報或其他

評分標準：從朗讀技巧、情感表達、儀表動作幾個方面評價，背誦熟練程度計分為每提醒一處2分。

一、朗讀技巧要求：朗讀時吐字清晰，發音正確，並能準確把握停頓和重音。能運用適合於所讀材料的恰當的語調和適中的語速十分流利地進行朗讀，沒有讀斷、讀破的句子。

二、情感表達要求：能正確體會閱讀材料的思想感情，並且能通過朗讀把這種感情表達出來。

三、儀表神態動作要求：上臺表演時，儀表端正，落落大方；朗讀時表情自然，並且與所讀材料的內容協調。