三年級教案東方之珠5篇 探究東方之珠——三年級地理教案

“三年級教案東方之珠”，是一份精心編寫的教學材料，旨在幫助三年級學生更好地掌握語文、數學等科目的知識，從而提高他們的學習能力和素養水平。這份教案內容豐富，教學設計科學，是三年級教學中不可或缺的重要資源。

第1篇

香港是我國通向世界的南大門，那裡有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。

浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是旅遊、度假的好地方。每逢節假日，人們結伴來到這裡，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。

香港的海洋公園舉世聞名。那裡的海洋劇場，經常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的遊客。在碧波盪漾的人工湖上，幾隻海豚和海獅正在表演節目。它們有的頂球，有的鑽圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，遊客不時被逗得開懷大笑。

銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大廈鱗次櫛比，商店裡的各種商品琳琅滿目，寬闊的街道上人流如潮。

一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣裡閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

4、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。

2、理解詞語“鱗次櫛比、琳琅滿目”，能仿照第5自然段的寫法，學會圍繞中心句寫幾句話。

3、通過讀書學習，瞭解香港的美麗與繁華，激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。

2、提問：在課文中，這迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市分別指的是什麼地方呢？

⑶指名朗讀。教師範讀，結合生動的描述，啟發學生想象畫面，讀出感情。

（五）依照第5自然段寫法，學會圍繞中心句寫幾句話。

第2篇

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

3、掌握課文內容，瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

1、理解“浪平沙細”、“陽光和煦”、“精彩”、“鱗次櫛比”、“琳琅滿目”、“人流如潮”、“璀璨”。

今天這節課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。

1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。

2、讓我們開啟書本，一起讀一讀第1節。（生齊讀第1節）

1、清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了！

我們只在香港停留一天，由於時間關係，我們就選幾處有代表性的景點遊覽一下。迷人的沙灘中我們選淺水灣，著名的公園中咱們就去海洋公園，繁華的街市中我們就去銅鑼灣。香港的夜景世界著名，我們也不要忘了去看一看。

2、下面，請同學們輕聲讀第2-5節，盡情地遊覽一下各個景點。

3、你最喜歡哪個景點，自己先讀讀，再讀給四人小組的同學聽，讀完後說說自己的感受，其他同學給他評議評議。（四人小組學習，輪流讀、說）。

4、精讀訓練（生讀後交流，靈活機動的教學第2-5節）

（2）你從哪裡看出淺水灣很美、很迷人。（浪平沙細、陽光和煦、金色）

（3）作者僅僅用了“浪平沙細、陽光和煦”就描繪出了一副美妙的畫面，〈淺水灣圖1〉看，溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅遊、度假的好地方”。）

（4）〈淺書灣圖2〉瞧，每逢節假日，迷人的沙灘吸引來多少遊客。人們在沙灘上游玩，有什麼感覺呢？（舒服）

人們為什麼會有這樣的感受呢？請大家輕讀第2句話，去大膽地想象，認真地體會。（生自讀句2）

（6）老師給大家配上音樂，大家來讀一讀第2節，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。（指讀

（），（）的淺水灣是（）。每逢節假日，人們（），（），（），（），真是（）。

（2）你從哪些地方看出海豚和海獅的表演非常精彩？

（3）看，海豚，海獅表演開始啦！〈海豚圖〉這些海豚在幹什麼？（嬉水遊戲）海豚和海獅有的頂球，有的鑽圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，還有的呢？（生想象說）看到這麼精彩的表演，你一定也會——（開懷大笑）。

（5）這麼精彩的表演，你願意回家介紹給小夥伴嗎？

（6）小結：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。

（2）乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時就到了銅鑼灣。一下車，你看到了怎樣一番景象？你感受到什麼？從哪些詞語看出來的？

a、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。

“鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？”〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）

小結：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。

b、從“琳琅滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。

c、銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。

?整體圖〉讓我們把這種熱鬧、繁華的景象讀出來。（齊讀第4節）。

（1）夜幕初垂，輕風徐來，站在太平山山頂，美麗的維多利亞灣夜景盡收眼底。請同學們看，請同學們聽。

（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪裡？（指名說）

（3）第5節用了3個比喻句，有靜有動，寫出了香港美麗的夜景。

誰願意當播音員，把這麼美的夜景介紹給大家。（指名讀）

1、香港那麼著名、迷人、繁華，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）（板書：無比璀璨）

2、1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱，我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什麼？（驕傲、自豪、喜愛……）

一天的香港之旅結束了，我們乘坐返航的飛機即將離開香港，看著機艙外燈光閃耀的香港，你最想說些什麼？（指名說）

2、（四人小組合作）製作一張香港旅遊小指南，要求圖文並茂。

第3篇

②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。

①板書課題。看了課題，你知道課文講的是什麼地方嗎？（香港）

②香港，她為什麼被稱為“東方之珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。

①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。

③交流彙報。教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋

①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。

②交流展示。學生讀自己喜歡的語段，說說從課文中瞭解到了什麼，提出不懂的問題。

學生自由交流蒐集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達讀了課文後的感受。

第4篇

3.掌握課文內容，瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

2.瞭解文章清晰的層次，學習“總——分——總“的結構。

課件、圖片等。課前佈置學生了解香港的地理位置、人文環境等。

同學們，你們知道香港嗎？香港是我國的一個重要的城市，在他的身上有著一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國佔領，直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經是一個國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱為什麼？（生答"東方之珠"）

2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的喜愛。

3、香港為什麼值得人們的珍愛呢？學習了課文就知道了。

三、教師範讀課文（配樂）、學生了解課文大意

1、學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？

指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、後鼻音方面指導

（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）

2、這段告訴我們香港有什麼？（學生答：有沙灘、公園、街市）師板書沙灘、公園、街市

沙灘是什麼樣？公園是什麼樣？街市是什麼樣？（學生答：迷人著名繁華）

2、同座位討論自己用什麼巧妙的方法記憶生字，學生回答。

聯絡上下文理解詞語：“傾聽”是側著頭聽，形容很注意地聽取。

什麼情況下我們會用到“傾聽”這個詞？誰能用“傾聽”來說個句子？

聯絡上下文理解詞語：是發出耀眼的光彩，如“燈光閃耀”。

什麼情況下我們會形容閃耀？誰能結合自己的生活實際用“閃耀”來說個句子？

第5篇

2.理解詞語“琳浪滿目、物美價廉、一應俱全、璀璨”能仿照第五自然段的寫法,學會圍繞中心句寫幾句話。

3.瞭解香港的美麗和繁華,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

1.小聲讀課文一遍,,邊讀邊想課文寫了“東方之珠”的什麼？不理解的地方作上記號。遇到生字多幾遍。

香港（gǎng） 貿（mào）易 琳浪（láng）滿目 物美價廉（lián） 粵（yuè）菜 佳餚（yáo） 一應（yìng）俱全 海豚（tún） 清澈（chè） 閃耀（yào） 霓（ní）紅燈 璀璨（càn）

（2）指名理解不懂的單詞說說侈是用什麼方法理解的。

（3）師歸納方法：①聯絡上下文理解。②查詞典。③問父母。上網。

（2）保說說你知道哪段主要寫的什麼。（學生想說哪段就說哪段

通過上節課的學習,我們知道了“東方之珠”的哪裡？美嗎？

（“東方之珠”是我同的香港。“東方之珠”是“美食天堂”。香港是一顆無比璀璨。）

（我知道了“東方之珠”的是香港。香港在祖國的南端……）

3.細讀自然段。結合錄相說說你最喜歡哪些？為什麼？讀後交流。

4.認真再讀2—5自然段,喜歡的段落多讀讀,體會你喜歡它什麼？

（1）第一段寫的什麼？用一個來形容。（繁華：師板書）哪些同時寫出了香港的繁華？ （琳琅滿目應有盡有）

（3）多麼繁華的香港啊，你看了後心情怎樣？（高興、激動）請你懷著此刻的齊把第二自然段讀一遍全班齊讀。

師：香港我們領略了香港的繁華,認我們去看看香港有什麼好吃的。

（3）人們為什麼把香港稱作“美食天堂”？讀後交流。

（1）喜歡海洋公園的同學請你說說你為什麼喜歡它？

（因為公園裡有海豚和海獅出色的表演,一會兒……有時……有時……）

（4）既然海洋公園這麼好玩, 海豚海獅多麼可愛,你願意把這段背下來,以後講給你的小夥伴、爸爸、媽媽聽嗎？

（1）每當夜幕降臨,整個香港流光溢彩,顯得更加美麗繁華。

c.你得香港怎麼樣？（用了一個描繪、美麗、漂亮、繁華都可,師相書：美麗。）

9.香港的海洋公園是那樣的迷人,街市是那樣的繁華,每一個人都禁不住由衷地讚歎。

10. 師小結：這顆“東方之珠”在離開祖國母親懷抱一百年後終於在1997年7月1日,在每一箇中華兒女的期盼是回來了,我們衷心祝願香港的明天更加美好,永遠閃耀在世界的東方。

仿照課文第五自然段的寫法,任選其中一句寫一段話。（注意帶點的詞）