電子琴教學計劃4篇 《電子琴初學者逐步指南》

電子琴教學計劃是一套全面的教學方案，旨在幫助學生全面掌握電子琴的基本知識和技能。該計劃包括從音樂基礎知識到彈奏技巧的全方位教學，通過逐步練習、鞏固和提高，使學生能夠熟練地演奏各種曲目，提高藝術修養和音樂素養。

第1篇

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《紮實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

為了使農村孩子受到和城裡孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的.文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階。

十一月份：培養學生學習興趣,瞭解電子琴基本功能。基本樂理學習,並學會右手手指練習。

第一週：激發學生學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,瞭解拍號及含義)

1、複習上節課所學的樂理知識：小節線、終止線等。

1、鞏固右手彈奏技能。2、學習三拍子的彈奏技巧。第四周：

1.初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;並學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),並把所學音階(c,d,e,f,g)加以靈活應用。

1：把(c--g)用在4/4拍上,並且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《小星星》。

1、繼續學習三拍子的彈奏技巧。掌握節奏。2、提高樂感、節奏感。

第八週：鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符,並學會演奏樂曲《歌聲與微笑》。

第2篇

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

本課程學習一年，有良好基礎的學員可以一進校就選修，每週上課一學時，學生每週練習六至十學時。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

每學年上學期結束時進行考查，下學期結束時進行考試。

每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯絡實際的`原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

通過一年的教學，要求達到相當於鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，並能彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節奏特性特點。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和絃的掌握，和多指和絃的掌握。

3．準確地運用音色、培養良好的音樂表現能力和音樂思維能力。

5基本練習：熟悉24個大、小調音價、熟練掌握三升、三降之內各大、小調的音階和琶音、及各調的主、屬、下屬三和絃的彈奏。

1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

3．掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用以為歌曲配彈伴奏。

4．掌握音色儲存、節奏預定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂製作。

第3篇

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特徵的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

3．幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

1．鍛鍊無名指的`彈奏力度，能一下把鍵壓到底並站穩。

2．提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵後手指放鬆。

1．教師示範彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，並站穩。

2．集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡迴指導。

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。２．注意指法。

２．讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。

３．教師示範彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反覆，同時打節奏，鞏固加強方便幼兒掌握。

４．幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示範指法。

１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起並放鬆。２．學習新的節奏型別３／４拍。

２．介紹並感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。

４．請唱得對的小朋友示範唱，大家一起練習５－６遍。

２．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什麼？

１．×××時食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時並拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。

３．幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。

第4篇

電子琴以其豐厚的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當小朋友把會唱的歌經過改變成琴聲演奏出來時，都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特徵的要求，經過有趣味地聽、視、想、唱、彈的.方法，制定了電子琴教學內容。本學期教學計劃如下：

培養幼兒學習興趣，瞭解電子琴基本功能。基本樂理學習，並學會右手手指練習。

a：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符，）

b：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；並學習用一指演奏手指練習。（根據鍵盤準確找出1――7的位置）

c：讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。，

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），並把所學音階加以靈活應用。

a：把（c -- g）用在4/4拍上，並且用四分音符. 二分音符. 來演奏樂曲。

b：鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符，

雙手合作學習，並學會左手演奏和絃，瞭解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

a：基本樂理學習，並學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲 。

b：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，並加以鞏固和絃練習。

學習2/4拍樂曲演奏並學會連音演奏以及節奏感訓練，把（c，g）兩個和絃再次鞏固學習，瞭解音色。

b：雙手演奏，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏作品。

c：複習所學曲目，並訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，並練習擊拍視唱。

學習新的鍵盤演奏功能（節奏，同步起動，速度）瞭解2/4基本節奏，初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值。

a：基本樂理學習（符點，休止符），並學會唱"五線譜"。

c：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏，並讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

d ：把所學知識和技能加以綜合練習，並瞭解進行曲的基本節奏。

f：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，瞭解到電子琴無窮的變化，並培養其樂感及演奏風格。

h：複習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，並讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。