小班體育教案彙總4篇 精選小班體育教案:給孩子全方位的運動體驗
本篇文章將為您彙總小班體育教案,為教師們提供豐富的教學資源。無論是幼兒園還是國小,體育教育對於孩子們的身心發展至關重要。我們將分享各類活動、遊戲、動作指導等教案,幫助教師們設計富有趣味和挑戰性的體育課程,提高孩子們的運動能力和團隊合作精神。歡迎閱讀並共享您的寶貴意見!
第1篇
收納桶是家庭中常見的物品,它輕巧、安全、色彩鮮豔;它可摺疊,具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運動的器械,幼兒喜歡且樂意藉助其進行活動。
小班下學期的幼兒能比較平穩地走和跑,但徒手或者持物在低矮物體上行走,對他們而言仍有一定的挑戰性。
教師創設了“小豬運西瓜”的活動情景,和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,藉助幼兒園的自然環境,如山坡、草地和沙池,引導幼兒用多種方法玩收納桶,幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經驗。
由於是運用器械進行的活動,所以教師要時時關注幼兒的情緒,用遊戲化的語言激發幼兒參與活動的興趣;提醒幼兒既要保持身體平衡,保護好自己,又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進行有關輕拿輕放、互相謙讓等良好習慣和品質的培養。
1.嘗試在低矮的物體上持物行走,提高身體的平衡性。
3.平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
2.(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們,我們一起來動動身體、做做操!”
?設計意圖:師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,伴隨音樂模仿小豬活動身體,起到激發興趣和熱身的作用,為後續活動做好充分的準備。】
◆“小豬寶寶們,我們一起玩遊戲吧!每人拿一個桶,找空地方玩一玩。”
◆引導幼兒說出各自的玩法:“小豬寶寶們,你們是怎麼玩的?”
◆預估幼兒交流的玩法:躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
觀察要點:幼兒在躲的過程中,手、腳和身體能否儘量蜷縮。
觀察要點:幼兒能否跳起來,幼兒的活動空間是否充分。
?設計意圖:讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法,在活動中發現收納桶的多變性,並利用其特點活動身體。活動中,教師不要過多給予幼兒指導或暗示,以幼兒主動活動為主,只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當點撥。】
◆“豬媽媽種了好多西瓜,讓我們用各種方法走過小路把西瓜運回來。”
◆“拿好桶,去摘西瓜咯!請你們看好箭頭,走過小路,每次只能摘一個西瓜回來哦!走路的時候要小心!”
(3)幼兒在上下山坡時是否有困難,能否保持身體平衡,是否需要幫助。
◆“小豬寶寶們,你們剛才走了哪條小路去運西瓜的?”
(1)走輪胎路的時候小腳要抬高,一個一個跨過去。
(3)走小矮凳路的時候,要看準了再跨過去,腳要踩在小矮凳上,不要踩空了。
◆小結語:“運西瓜的時候,眼睛要看好小路,一步一步穩穩地走。”
◆幼兒繼續玩遊戲,教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。
◆“小豬寶寶們,地裡還有好多西瓜,把它們都運回來。試一試你剛才沒有走過的小路。”
?設計意圖:藉助幼兒園的自然環境,如山坡、草地和沙池,用不同器械創設多種路徑。幫助幼兒在遊戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經驗。】
伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂,放鬆身體,然後帶著收納桶離開場地。
第2篇
活動準備: 在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;
1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;
1) 引發幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店裡要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”
2) 引發幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!
3) 請個別幼兒示範他們運球的方法,並請其他的小朋友跟著一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學。”
第3篇
進入小班下學期後,幼兒的運動能力明顯增強,動作的協調性、永續性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發展水平之上,旨在培養幼兒對運動的興趣,讓幼兒體驗運動的快樂,促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。
整個活動力圖為幼兒創設一個寬鬆、自然、生動、有趣的活動環境,引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗,實現自主發展和協調發展。
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的`訊號調整身體運動的方式,體驗集體遊戲的快樂。
紅、黃、藍大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機、音樂磁帶。
師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師:這裡有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河.)
師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體儘量不要碰到“山洞”。)
三、自由探索:綵綢真好玩(自由探索綵綢的多種玩法。)
師:這裡有好多彩綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?
師:漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎麼玩呢?
(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等遊戲。)
師:下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度)
師:哎呀,一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)
師:大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
第4篇
二、發展幼兒走的動作,有精神走路。活動準備:3條平行線分別為15釐米 20釐米 25釐米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示範,幼兒在3條航線自由練習;2、說說航線有什麼不一樣,練習15釐米航行線。3、集體飛行
二、遊戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林採蘑菇,森林裡有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(遊戲可進行2次)
三、結束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。
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