陽光體育活動策劃書7篇 "創意運動計劃：讓陽光體育活動成為你生活的一部分"

本文是一份關於陽光體育活動策劃書的簡介，旨在為讀者介紹該策劃書的基本資訊和特點。策劃書以促進健康、增進友誼、提高集體凝聚力為目標，精心設計各項體育專案，力求為廣大群眾帶來難忘的運動體驗。

第1篇

前的學業負擔較重，鍛鍊時間嚴重缺乏，因而同學們身體素質差,抗力差，班級凝聚力有待進一步提高。

增強同學們體質，加強班級凝聚力，提高集體榮譽感，緩解同學們的學習壓力，培養全校學生對體育活動的'熱情，提高全校同學身體素質，增強團隊合作，積極奮進的精神，完善學校文化建設。

籃球比賽、排球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、足球比賽

目前籌備工作已做得較為完善，設立了專門的裁評機構以及相應的監督管理人員；對比賽期間場地的安全問題做了較為詳細的籌劃，特別是對賽前場地清理工作以及賽後場地清理工作做了重點安排佈置；對可能出現的違規現象都做了具體說明，特別對請外援的現象將堅決杜絕，確保比賽公平、公正。請對本次活動予以批准。

[獎項設定]對優秀團隊、優秀個人將給予相應的獎勵、獎勵標準將在比賽結束後另行通知。

[後勤工作]為保障活動的順利進行，將提供礦泉水等飲品，並將對突發事件加以提防。

1．比賽以小組間比賽為主要形式，以6--8人為一組,可以自由組隊

2．不準請外援，若發現非本社成員參賽將取消相應組隊的比賽資格。

3．各隊都應準時到場參加比賽，對遲到或早退者將按“棄權”處理。

4．比賽期間各隊應以“友誼第一，比賽第二”為原則，不準做出違反賽場道德的事。

本次比賽的具體時間安排由校團委組織部完成，相關規定將另行通知。

第2篇

根據河北省教育廳、河北省體育局、共青團河北省委轉發中共中央、國務院深入貫徹《關於加強青少年體育增強青少年體制的意見》（中發【20xx】7號）、教育局、國家體育總局、共青團中央《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝【20xx】6號）等檔案精神，鼓勵、引導我院學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學生陽光體育運動的熱潮，營造健康向上的良好風氣，進一步增強學生體質，提高學生健康水平，特結合我院實際情況，制訂本實施方案。

認真執行國家教育改革方略，全面貫徹落實中央7號檔案和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，以面向全體學生、努力提高全體學生身心健康水平為基本出發點，完善體育工作的領導和管理，廣泛開展學生陽光體育運動，以培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成良好的校園體育文化氛圍為工作重點，切實加強我院體育工作。

以“磨練堅強意志，增強學生體質”為目標,釀造濃郁的體育鍛煉氛圍，進一步促進學生形成良好的體育鍛煉習慣，增強學生的體質，磨練學生意志。

“青春似火燃燒亮麗人生，體育如花綻放快樂校園”。

1、突出活動中心，即磨練學生意志，促進學生養成良好習慣，提高健康水平。

2、構建體系，即構建制度管理體系和服務支援體系。制度管理體系包括開展學生陽光體育運動的組織機構設立、責任劃分和考評辦法的制訂；服務支援體系包括：學生體育鍛煉所需要的器材和場地的保障；體育健身輔導站點；教師指導隊伍。

3、開闢活動渠道，即充分發揮學院領導、學生會成員的組織帶頭作用。 向同學們普及陽光體育活動。

4、通過採取以上措施，使學生陽光體育活動在學生中普及：每人每天可以有定量的體育鍛煉，每人掌握1-2項日常鍛鍊的體育技能，使學院90%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上，實現增強學生體質、磨練學生意志的目標。

開展陽光體育運動是促進學生養成良好體育鍛煉習慣，提高學生體育素質，磨練學生意志，增強學生體質的有效途徑。為了確保陽光體育活動的順利開展，使得陽光體育運動工作落到實處，取得成效，經研究，成立“河北聯合大學理學院陽光體育運動”領導小組：

辦公室工作人員：魏航飛 徐陸恆 侯雅琴 趙雪 周成中 張洪祥

以體育課教學為基本平臺，嚴格執行國家有關體育課時的.規定，按照學校體育教學工作安排，保證每週至少2學時的體育教學時間，1-2年級體育課為144學時，為高年級學生開設體育選修課。

完善體育課程的設定，增加體育課程內容的選擇性，強調活動的多樣性，創新活動形式。此外，學院教務處實施不定期的聽課、看課

計劃，加強教學常規管理，使體育教學更規範更科學。通過體育教學，教育學生積極參與陽光體育運動，增強學生自覺參與體育鍛煉的意識，引導學生樹立“終身體育”的理念。

1、學院內定期舉辦體育競技比賽、體育節目表演，如接力賽，籃球賽，排球賽等，號召同學積極參與。

2、利用業餘時間和學校的體育資源，開展可以使學生自覺學習體育運動知識、提高體育技能的體育文化活動。

為了豐富廣大學生的課餘體育文化生活，制定20xx年度群體競賽計劃，具體實施如下：

（1）院團委積極組織成立有助於學生提高體育技能的各類體育協會。各部門要積極開展體育活動並發動學生參加體育協會，使80%的學生參加組織的體育活動。

（2）以群眾性體育專案為依託，體育部負責組織院級的體育賽事，如每年召開院田徑運動會、游泳運動會、舉辦冬季長跑以及學生喜愛的、參與人數較多的單項體育競賽活動等；各部門負責開展各年級之間的體育活動，每學期開展1～2項體育活動；學生體育協會，每學年舉辦一次全院性的活動，如負責組織“陽光體育運動節”、開展體育遊戲、體育表演、體育徵文、體育繪畫、體育攝影等形式的活動，以陽光體育大聯賽及體育節為載體，活躍校園體育氛圍。

（3）以班級課外體育競賽活動為引領，全面營造健康和諧積極向上的校園體育文化。挑選學生興趣高、參與人數較多的4～8個運動專案作為班與班之間的比賽專案，每個班組成5～8個運動隊，有計劃、有組織地訓練、開展班與班之間的體育專案比賽和班內體育活動，讓人人蔘加訓練、有機會參與比賽，力求達到“人人有體育專案，班班有體育活動”的目標，努力掀起學生陽光體育運動的高潮。

（4）加強院運動隊建設，根據實際情況扶持若干特色專案，重點抓好高水平運動隊建設，逐步形成學院競技體育特色。制定激勵機制，鼓勵有體育特長的學生積極參加運動隊的訓練、比賽。

（5）全力打造體育協會，積極培育各單項體育協會，充分發揮學生的創造力和積極性，鼓勵和支援協會開展形式多樣的學生體育活動。

第3篇

活動目的：培養兩班學生對體育活動的熱情，提高兩班同學身體素質，增強團隊合作，積極奮進的精神，完善班級文化建設。

遊戲目標：掌握託球的基本技能，體會託球樂趣，提高手上控球能力。

遊戲器材：每組乒乓球拍或板羽球拍10副，乒乓球20個。

遊戲方法：在平整場地或籃球場上，學生每組10人，一人手持乒乓球站於起點，本組其他成員分別手持球拍，排成一排站在持球者身旁。裁判員發令後，持球的隊員把球迅速放到第一名隊員手中球拍上，第一名隊員迅速向終點走或跑去，到達終點後把球拍上的球放置到指定地點，然後快速跑回和下一名隊員擊掌，下名隊員繼續。如此依次迴圈，直到本組所有隊員全部完成，先完成的`組為勝利。

1、在託球過程中，託球者不得用手去動球拍上的球，否則算作犯規，要重新回到起點重新開始。

2、在託球過程中，託球者如果掉球，立即原地拾起，繼續比賽，直至完成。

3、比賽為兩組同時進行，分四次完成。完成時間短者為勝。比賽設一等獎1個，二等獎2個。

4、比賽設裁判共四名，四班五班各兩名。每小組兩名，一名計時，一名計分。

第4篇

主會場以“弘揚先進文化、共建和諧社群”為主題，內容包括“百幅對聯賀新春”、“有獎知識競猜”、居民才藝表演展示會以及社群書畫愛好者現場寫春聯等。體現社群群眾歡歡喜喜過大年的和諧氛圍。

活動期間，社群成立由書記張秀芹任組長，李豔伶任副組長，其他社群幹部為成員負責指導活動開展。

建設和開闢更多的面向廣大居民、便於居民參與的公益性文體活動場所，樹立一批社群文體服務中心建設的典型，充分利用社群文化中心、圖書館、文化館、廣場文化、俱樂部、體育場、健身站(點)等文體陣地，組織富有特色、豐富多彩的文化活動，開展圖書進社群、文體培訓進社群、文體活動、文體隊伍進社群活動。重點抓好節慶假日的.社群文體活動，提高群眾文體活動水平。

（一）開展好“四送體育進社群”活動，即一送體育制度進社群，制定體育指導員管理、器材管理和維護等方面制度；二送體育活動進社群，開展“全民健身月”活動，舉辦以街

道為單位的特色體育專案展演，抓好群眾體育組織建設及晨(晚)練點的建設；三送體育指導員進社群，指導群眾性體育活動的開展；四送科學健身方法進社群，通過講座、發放宣傳單宣傳健身知識，積極倡導科學鍛鍊。

（二）組織所轄社群和轄區內的單位、學校輪流參與演出，豐富市民業餘文化生活。

（三）通過文體指導員進社群，組織以社群居民為主要成員的業餘文體隊伍，開展具有社群特色、群眾喜聞樂見、易於參加的各類文體活動和文體資訊服務活動，以豐富多彩的藝術形式宣傳“改陋習、樹新風、創文明”。滿足廣大社群居民的精神文化需求。

（四）開展“圖書館服務進社群及社群讀書活動”。區公共圖書館深入社群宣傳圖書館的作用，宣傳圖書館知識，開展圖書銷售、圖書評價及好書推薦活動。組織社群各圖書館、圖書室之間進行各種形式的使用交流，形成優勢互補、資源共享，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》精神和文明城區建立工作，在社群居民中開展“改、樹、創”為主題的讀書徵文活動。在社群居民中形成好讀書、求上進、講文明的良好風氣。

(一)3月至6月為制定工作計劃與組織準備階段，文體指導員進社群啟動儀式，社群運動會舉辦，同時區文化館投入到社群調研，發掘各類文藝人才，組織各種文藝隊伍，開展經常性的文體活動。

(二)7月至11月，舉辦1～2期文體培訓，開展“圖書館服務進社群及社群讀書活動”。

(三)11月至12月，開展“社群文體資訊服務周”活動，幫助有條件的社群建立文體資訊服務點，深入開展文體資訊服務活動。同時，開展“社群文化建設大家談”活動。

(四)12月，組織協調電影放映單位，開展“電影進社群”活動，為社群免費或低價放映電影。每週為社群群眾免費放映1到2場電影。

（五）為加強組織協調工作，成立“文體進社群”活動辦公室；負責“文體進社群”活動的指導和督促工作。

第5篇

貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以培養德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人為己任。以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質，全面推進素質教育，促進學生全面發展。學校擬在獅子山、成龍兩校區按以下安排開展陽光體育活動；東校區和影視學院根據條件自行安排活動。

（一）、活動形式： 活動採用集體活動與體育競賽相結合的形式。

（二）、活動專案：雙人袋鼠跳接力、端球接力、跳大繩。

由體育學院安排老師和同學負責陽光體育活動的具體實施， 各學院根據要求安排組織學生參加陽光體育活動，在每一單元參加活動

的學生中按專案取前兩名組隊參加學年全校總決賽，各校區決出1—8名，根據兩個校區的名次計團體總分加入第二年校運會各隊團體總分；計分辦法：第一名18分，第二名14分，第三名12分，依此類推。

整場活動進行一個半小時，前半小時進行健美操或者武術的學習與普及，然後在操場分三個區域分別進行雙人袋鼠跳接力、跳大繩、 端球跑接力專案的練習與競賽。

全學年評選優秀團隊獎7名，其中成龍校區4名、獅子山校區3名。全校分割槽總決賽各單項取前八名。每個單項安9、7、6、5、4、3、2、1計算，三項總成績為學院當年的名次。

①、優秀團體的評定，主要看學院學生的出勤率以及到場的積極程度，和在最後決賽中具體情況而定。

②、雙人袋鼠跳接力、跳大繩、端球接力以最後決賽的成績而定。

①、最後以成績來錄取優勝的隊伍出來參加校區的總決賽，同時最後的優勝隊伍在參加決賽的時候可以換人。

②、成龍、獅子山校區前三名對抗賽，各校區第一名爭冠軍，第二名決三、四名，第三名決五、六名。

場地上畫兩條相距40米的平行線，兩人同時站在袋裡用手提編織袋，跳到對面，交由隊友以同樣方法跳回，先完成的為勝。

兩個人的腳不能跳出編織袋，如失誤，必須返回失誤地點，重新開始。 跳大繩比賽：

②、各支隊12人（2人甩繩10人蔘賽），同時必須保證至少6名女同學 。

①、每隊2分鐘，累計10人全部進入後的成功次數的最好成績作為最後的總成績。優勝的隊伍出來參加校區的總決賽

②、成龍、獅子山校區前三名對抗賽，各校區第一名爭冠軍，第二名決三、四名，第三名決五、六名。

①、各學院至少組一個不少於16支隊伍的'比賽。學院內部賽的時候20人一組，最後的校區總決賽40人一組。

②、在學院內部比賽的時候，學院可以根據自己學院的男女比例做適當調整，在參加校區的總決賽中必須保證20男20女。

①、各學院根據自己學院的人數，分不同的組，分別在兩個不同場地上進行比賽，最後以成績錄取優勝隊，最後參加校區總決賽。

②、成龍、獅子山校區前三名對抗賽，各校區第一名爭冠軍，第二名決三、四名，第三名決五、六名。

場地上畫兩條相距40米的平行線，一手持乒乓球拍托住乒乓球站在起跑線上，裁判發令後，迅速跑到終點交給隊友，用相同方法向對面跑去，後面同學以相同方法進行，先完成接力的為勝。 遊戲規則：

②、中途失誤掉球后，拾球后必須在原地重新放好後，方能前進。

參加學院：外國語學院 商學院 工學院 教育科學學院 電腦科學學院 音樂學院舞蹈學院 地理與資源科學學院 物理與電子工程學院經濟與管理學院 生命科學學院

參加學院：文學院 政治教育學院 歷史文化與旅遊學院

化學與材料科學學院 數學與軟體科學學院 繼續教育學院

第6篇

為了促進我們計算機學院全體學工助理以及學工組老師之間的交流，營造團結友愛的集體氛圍，豐富學工助理的大學生活，特策劃舉行此次體育競賽活動。

謝老師、10級學工助理、11級學工助理 、12級學工助理

②根據總人數平均分組，其中每組2人（如有一組只有一人，則直接晉級），勝出者進入下一輪進行比賽，直至決出冠軍。

③棄權者本專案得分為0，第一輪得分為2分，第二輪為4，第三輪為6，第四輪為8，依此類推。

④羽毛球採取 9球制，先贏9球者勝。乒乓球根據時間採取7 （先贏7球者勝）球或5球制（先贏5球者勝）。

①排球共分為三組，每組六人左右，可根據情況多或少1人。

②排球採取迴圈賽制，通過抽籤隨機決出a、b兩組進行比賽，勝出者同c組進行比賽 ，若c組失敗則同另一組進行比賽。

③排球賽第一名每人加10分，第二名加每人9分，第三名每人加8分。

3、最後個人三項得分相加，取總分前三名進行獎勵。

2.負責人同去同學們的.意見和建議，並對工作進行總結。

1、因天氣對活動的影響較大，當天如若天氣不適合活動，則推遲，若天氣影響部分活動，則根據情況捨棄。

2、因活動場地有限，當天很可能會出現無場地的情況，所以活動前應找人去搶佔場地（特別是羽毛球場地，）如已被佔，可與之進行協商解決。

第7篇

將保護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位，進一步引導幼兒參與體育活動的愛好，鍛鍊幼兒體質，推動“陽光體育運動”，深化“陽光體育運動”研究，落實“陽光體育運動”在大班年級的展開。

積極貫徹落實《規程》精神，在保證天天一小時體育活動時間的基礎上，選擇合適的內容、材料，不斷優化幼兒園體育活動，進一步進步對展開幼兒體育活動重要性的熟悉，真正增進幼兒身心的全面的發展。

教師在體育活動的設計、組織程序中應強化安全第一的觀念。力求事前預備工作想得周到一些，以便防患於未然。為確保安全，必須在所有的遊戲道具的使用和裝置上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞。比如，整個的遊戲空間、場所、環境沒有任何尖銳的稜角和堅固的用具，不會產生撞擊情況，不會因摔交而造成傷害等等。

幼兒參與體育活動情勢和內容應當是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學的整合與綜合，避免形態指標上出現不對稱、技術技能上表現不穩定、基本動作和身體素質上達不到全面的發展。

在幼兒體育活動中，教師要留意幼兒參與體育活動與休息適當交替，做到一日生活的訊息交替和一次體育活動的訊息交替，使幼兒在活動以後經過一段時間的休息，身體的效能狀態及時地得到恢復，到達並超過之前的身體狀態。

幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在增進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面進步上。從觀察、研究幼兒進手，瞭解每個幼兒的發展需要，根據每個幼兒發展的不同特點，因人施教，增進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。

因根據幼兒的`發展需要、計劃、組織幼兒的體育活動，為幼兒提供良好的教育環境，激起、引導幼兒主動與環境相互作用。

教材預備：繩八條，教學用錄音帶一卷，教學用錄音機一臺。

2、在遊戲中到達幼兒體能上的增進，並能刺激腦部細胞的發育。

3、幼兒正確的瞭解遊戲規則及如何在遊戲中遵守秩序。

4、幼兒在程序中須到達眼睛看、雙手並用正確的遊戲方式。

蜘蛛繩成圓形攤開來放置地上，將每條線都拉直，再將全班人數分成八組，站至八條繩索後，音樂一放下後，第一個小朋友雙手張開平放，走在繩索上至終點後要彎下身碰繩結，才可以再走回出發點，下一個小朋友要幫忙先用腳踩住線（不可讓線鬆掉），每位小朋友以往返的方式進行，完後至隊伍後排隊。