幼兒園陽光體育活動方案3篇 兒童運動樂園:陽光體育活動全方案
本文以“幼兒園陽光體育活動方案”為主題,探討了在幼兒園教育中積極開展體育活動的重要性和具體方案。通過多樣化的體育活動,幫助幼兒全面發展身體素質和社交能力,並在快樂互動中培養他們的合作精神與團隊意識。同時,本方案也向幼兒園教師提供了一些實施策略和注意事項,以促進幼兒園陽光體育活動的有效開展。
第1篇
2.能聽鼓點手腳協調的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。
一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。
“這裡有許多的竹竿,你們去玩一玩吧。”鼓勵幼兒大膽嘗試跳竹竿。
“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,我們看看他們是怎樣玩的。”幼兒相互學習同伴跳竹竿的各種方法。”
“今天大鼓也想和我們玩遊戲,我們來聽一聽這個鼓點的節奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習(_ _ __ _)的節奏,連續跳過兩根竹竿。
“下面我們就玩個聽鼓點跳竹竿的遊戲,注意聽清楚鼓點。”
交代遊戲規則:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開始跳,注意手腳協調的跳竹竿。
鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導能力弱的幼兒。
第2篇
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。教育要貫徹“一切為了孩子,健康第一”的可持續發展的理念,切實加強體育活動,讓每一個孩子都能感受到運動的快樂,從而豐富幼兒園生活,促進幼兒身心健康和諧發展,共同打造和諧幼兒園,特制定本方案。
認真貫徹落實我市教育局關於開展全市學生陽光體育運動的決定,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實施《江蘇省幼兒園課程標準》、大力推進體育遊戲活動為重點,積極開展“陽光體育運動”,切實提高幼兒身體素質。
1、全民學習,轉變觀念,達成共識。熱愛鍛鍊就是熱愛生命,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的教育理念。
以遊戲為幼兒園一日課程,將陽光健身快樂體育遊戲、趣味體育遊戲引入體育活動為主旨,強化活動的領導與管理,並建立各項管理制度,在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理,堅持幼兒園戶外活動2小時,體育活動1小時,不斷豐富和發展活動的內涵,不斷提升活動水平。
堅持幼兒全員參與,園領導緊密配合,教職工全員協作,突出活動的評價作用,對先進班級和個人予以適時激勵,並將各種評價資料存檔,作為學期考核評價的一項重要內容,納入考評中,以保證幼兒園陽光健身體育活動的有效開展。
2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的`戶外體育器械。
3、每週每班制定適合年齡特點的體育運動專案。如:拍球、跳繩、呼啦圈等,以體現人人有專案的決心。
4、從幼兒興趣愛好入手,讓幼兒為自己設立一個或多個運動專案和運動時間安排,利用天天早上來園離園時間,開展陽光體育健身運動,請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環等小型多樣的戶外體育器械活動,切實提高幼兒身體素質。
1、認真組織好每天的戶外遊戲活動,保證幼兒2小時的戶外活動時間,每週有新授的體育遊戲。
1、3月份為孩子發放健康手冊“兒童運動健康家庭教育知識手冊”;
2、4月份幼兒園召開家園“我運動、我健康、我快樂”小小運動會;
4、6月份積極參評園“陽光寶寶”、“運動小健將”等活動,進一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。
第3篇
好奇、模仿、樂於玩耍是兒童的天性。“遊戲”——這種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不可或缺的基本條件。我設計了“鈴兒響叮鐺”這節遊戲課,是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(裡面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具,活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩,結伴玩瓶子。
1.利用玩瓶子發展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力,培養幼兒合作遊戲的意識。
2.引導幼兒探索瓶子的各種玩法,發展創造性思維能力。
比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子裡裝上可以搖響的東西。)
1.教師帶領幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進場,跑成體操隊形。
(1)交待任務:瓶子除了可以做操,還可以有許多種玩法,在玩時,我們還可以說這樣一首兒歌:叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺,大家一起來遊戲,真呀真快樂。請小朋友找一個空地方,可以一個人玩,也可以找朋友玩,集合時把你玩法介紹給大家。
(2)幼兒分散玩瓶子,老師迴圈指導。如雙腳前進跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進一邊跳。當保齡球玩,放在頭頂練平衡等。
(3)集合,請個別幼兒演示自己的玩法,老師注重引導幼兒學習跳的玩法。例如:單腳跳時,一隻腳著地,推動瓶子向前,另一隻腳不能著地,也不能碰到瓶子,一直到終點。雙腳跳時方法就多了,可以把瓶子夾在腳中間,也可以夾在兩腿中間跳到終點。
(1)交待遊戲任務,除了剛才單、雙腳玩瓶子,還有什麼玩法,你們試試看,可以和別的幼兒一起玩。
(3)請幾位幼兒示範玩法如①小馬快跑:一個幼兒為牧馬人,別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬,牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。
②老鼠夾:一幼兒做貓,另一幼兒做老鼠,貓睡覺,另一幼兒跳過瓶子,貓醒了,另一幼兒跳回去。
3.老師對活動進行小結,並鼓勵幼兒在課後再創造出新玩法。
幼兒離不開遊戲,兒童的天性就是玩,所以這節遊戲課,我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學到知識,學會單腳著地向前跳,雙腳夾瓶向前跳的動作練習,使大班幼兒的身心得到了鍛鍊的機會。另外,幼兒學會了結伴遊戲,合作遊戲的意識,從而滿足了每個幼兒好奇、好動、好玩的天性。
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