我的身體教案範文3篇 探究人體奧祕——我的身體教學範文
本篇文章主要分享一篇優秀的身體教案範文,旨在為廣大教育工作者提供參考和借鑑,幫助學生學習和認識身體,提高身體素質和健康意識。
第1篇
1、引導幼兒複習上節課學過的內容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作,教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】
3、休息片刻,以遊戲的方式進行教學活動,播放音樂,教師帶領幼兒一起模仿動作,讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。
4、根據音樂的節奏節拍,不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養幼兒的節奏感。
?小朋友們真棒,一會兒爸爸媽媽來接我們的時候,表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的'物品準備下課。
從活動的內容上看:幼兒嘗試用自己的身體發出聲音,感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中,也能大膽想象,嘗試運用各種方法來讓自己的身體發出聲音,體驗到用身體發出聲音的樂趣。
從活動的改變上看:我讓孩子以一定的節奏xx xx | x x | x — |來發出聲音。幼兒在嘗試熟練了之後,對有節奏地發出聲音的興趣很大,這對於幼兒的節奏感,也起到促進的作用。
在聽音樂發出聲音這個環節中,幼兒能夠根據聽到音樂發出聲音,並且也會有節奏地根據音樂的快慢來發出聲音,可見,上一環節的節奏,也讓幼兒在這個環節中,用身體根據音樂來發出聲音,更加有方向性,給他們一種節奏的習慣。
第2篇
1、在反覆感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動,並體驗到音樂活動過程中的樂趣。
重點:樂意參加音樂活動,並體驗到音樂活動過程中的樂趣。
難點:在反覆感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。
在《小寶寶》的主題進行過程中,我發現幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做遊戲時百玩不厭,因此我設計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認知、數數等各個領域的.知識,通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發展。
出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)
(1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領大不大呀?會幹什麼?(幼兒自由回答)
(2)我們的小手還會做遊戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習)
(3)以開火車的形式做遊戲“拍拍手”,師指導個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。
1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)
2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什麼?(幼兒回答師唱)
幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪裡?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數數等。
3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)
第3篇
1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒跑的動作,培養幼兒對體育活動的興趣。
教師:“小朋友,現在我們學習運動員進行隊形練習。”
(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的'到位有力。
(2)幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡迴指導。
(3)複習遊戲“追圈”。老師交代遊戲規則:先滾動圈,追到後再繼續進行滾動,繞過目標回來後將圈交給第二個幼兒,遊戲繼續進行。
教後感:運動員是小朋友非常羨慕的人,遊戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調動幼兒的積極性,該活動發展了幼兒的平衡能力和跑的動作。
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