國小科學教案模板3篇 "打造優質國小科學教學:完美教案模板分享"
國小科學教案模板是國小科學課程的教學指南,它包含了教師針對學生學習情況的教學目標、教學內容、教學方法、教學媒體和評價方法等方面的安排。本文將為您介紹一些國小科學教案模板,幫助您更好地進行科學教學。
第1篇
1、初步瞭解冬至與麻餈的意義,掌握製作麻餈的基本常識及製作技能。
2、能獨立或與人合作製作麻餈,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。
製作麻餈的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。
1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻餈,你們知道麻餈是怎麼做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻餈作坊,好嗎?
2、師:外出活動應該注意什麼呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)
教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻餈作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,並要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。
師:你們還記得麻餈是什麼樣的嗎?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…
師:誰知道麻餈是用什麼做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是麵粉做的,要搓圓…
師:今天,我就帶小朋友去看一看麻餈到底用什麼做,要用到哪些工具?
師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻餈先要將米蒸熟,再倒入搗池中反覆捶搗,直到米粒全都一起為止。
(4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的`作用才能融在一起。
(1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻餈。誰知道怎麼把米團變成麻餈?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來看一舉
(2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?
(3)幼兒操作,講述操作細節。幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……
(1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻餈的味道。
師:所以做麻餈的最後一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。
師:小朋友,伯伯為我們做的麻餈好吃嗎?幼:好吃!
師:但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多麼不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。
師:小朋友,我們觀看了製作麻餈的過程,現在我們也來做麻餈,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!
第2篇
2、認識各種自然力量對地表改變的作用。瞭解人類活動對地表改變的影響。
3、能利用簡單表格、圖形、統計等方法整理有關資料。
4、向學生進行自然界是不斷運動變化的科學自然觀教育。
1.為學生準備沙塵暴天氣的圖片以及沙塵暴天氣的影像資料。
2.導致沙塵暴現象的有關資料,近幾十年來我國出現沙塵暴天氣的資料。
瞭解學生已有的對沙塵暴現象的認識。問:你們見過沙塵暴現象嗎?有哪些現象?
(1)出示沙塵暴天氣發生時的.圖片,或沙塵暴天氣發生時的課件,讓學生分小組進行觀察,有什麼現象?
(2)分小組彙報並歸納沙塵暴天氣發生時有哪些主要現象,並在全班彙報。
風將地面塵沙吹起;空氣中含有大量的沙子,空氣相當混濁;車上、建築物上、人的身上到處落是的沙子;天氣灰暗,看不見陽光,影響人的行走和交通,很容易造成交通事故……
(1)學生分小組查閱資料,並在小組內對所查閱的資料進行歸納整理。
多發生於沙漠、沙地、乾旱的沙質_露地表;空氣易受熱,形成冷暖空氣的上下對流;強風的作用……
(1)學生查閱資料,瞭解沙塵暴對了類有哪些危害?教師也可為學生提供一些沙塵暴天氣發生時的資料片,讓學生充分了解沙塵暴對人類的危害。
(2)瞭解近幾十年來我國發生沙塵暴天氣的情況:學生閱讀書上的資料。
(3)學生探究活動:繪製簡單的圖表,並展示學生繪製的圖表。
(4)學生活動:根據所繪製的曲線圖引導學生進行分析:從曲線中你們發現了什麼?
沙塵暴天氣出現的次數越來越多,特別是80年代以來,次數明顯增多;沙塵暴的強度越來越大;土地沙化的面積在不斷擴大……
(5)讓學生結合上面的分析及自己對沙塵暴現象的親身體驗進行討論:沙塵暴對人類有哪些危害?
沙塵暴所到之處,造成土壤風蝕,植物破壞沙塵暴使地表層土壤風蝕、沙漠化加劇,覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵,影響正常的光合作用,造成作物減產。大氣嚴重汙染,危害著人類身體健康;出現沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵到處瀰漫,凡是經過地區空氣渾濁,嗆鼻迷眼,呼吸道等疾病人數增加,沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光,天氣陰沉,造成太陽輻射減少,幾小時到十幾個小時惡劣的能見度,容易使人心情沉悶,工作學習效率降低。嚴重影響交通,沙塵暴天氣經常影響交通安全,造成飛機不能正常起飛或降落,使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。人畜死亡、建築物倒塌、農業減產……
(1)學生猜想,並在小組內收集大家的意見,並將猜測的原因填寫在表中。
(2)學生探究原因:學生分小組查閱資料探究出現上述現象的原因,並填入上表。
師:面對沙塵暴現象出現的次數越來越頻繁、土地沙化現象越來越嚴重,我們應該做些什麼?
(3)總結:植樹造林,建立良好的生態屏障;將已經開墾成農田的土地還原成草地、山林,恢復生物保護帶,在沙漠土帶科學種樹,建立生物屏障;有計劃地發展畜牧業,不要過度放牧;提高人們的環保意識……
面對沙塵暴現象日益頻繁的現象,我們應該做些什麼?
第3篇
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
——老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),那麼放煙花時應注意是什麼呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看
——先把彈珠放在顏料裡滾一滾,然後放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的'作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動,不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。
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