科學教案3篇 提高教學效果,打造優質科學教案!
科學教案是指教師在教學過程中為方便學生掌握知識,制定的具有系統性、實用性和創新性的教學設計方案。科學教案既能幫助教師規範和提高教學質量,同時也能激發學生的學習興趣和積極性。在現代教育中,科學教案已成為一項必不可少的教學工具。
第1篇
2、能夠通過圖畫和文字表達,交流關於蟻蠶的觀察結果。
3、能提出關於蠶的問題,並選擇自己感興趣的問題邊養蠶邊研究。
3、能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特徵,並把它畫下來。
4、知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長的.必要條件。
教學難點:描述和記錄卵的形狀和顏色,討論蟻蠶的生活和成長的必要條件。
1、你們知道這是什麼嗎(出示一塊絲綢,給學生看一看、摸一摸)?
3、蠶是怎樣一種小動物,它又是怎樣吐絲的?想不想親自看一看呢?從今天開始,我們就一起來養蠶,親自體驗一下養蠶的樂趣。
二、討論“關於養蠶我們知道些什麼”、“有哪些問題需要研究”。
4、誰養過蠶?能告訴大家養蠶要注意什麼嗎?沒養過蠶的同學也可以說說,你準備養蠶了,你將要做什麼?有哪些問題需要大家幫忙解決?
1、要養蠶首先要了解蠶卵是什麼樣的。你知道蠶卵長什麼樣的?
2、下面我們來觀察蠶卵(出示蠶卵並分發給各組)。
3、小組觀察:分別用肉眼和放大鏡觀察,把你看到的寫下來或畫下來,用尺子量一量蠶卵有多長?
1、蠶寶寶出世了,你們看剛出殼的蠶像什麼(將剛出生的蟻蠶分發給學生)?給它起個什麼名字好呢?
3、告訴學生剛出生的蠶的名字,讓學生比較一下自己取的名字和大人們取的名字有什麼不同。
4、仔細觀察蟻蠶,用尺子測量它的長度並做記錄(可以寫,也可以畫下來)。
7、面對可愛的蟻蠶寶寶,你還可以用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程?
第2篇
3. 嘗試繪製和使用管子組合連線線路圖,瞭解線路圖的作用。
接管子的模型(線路)結構框架、長短不一的各種管子、接頭、記錄表。
(1) 觀察操作材料,瞭解連線要求:將分離的兩個管子連線在一起,並能通過兩個“花園”。
第3篇
2.能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發展手部動作。
5.培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
(2)教師:談話引出主題,並引導幼兒討論蓋子的作用。出示ppt.
小結:沒有了蓋子,瓶子裡面的東西會掉出來,會被弄髒,用時不方便,吃的東西就會變的不衛生。
(3)教師提問引起幼兒動手操作的興趣:“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢?”(個別幼兒探索)
1.講明要求:四人一組,每人站在放有瓶子的桌子前面,把蓋好的瓶子輕輕放進籃子裡,瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上。
3.鼓勵幼兒說說自己是怎麼樣蓋瓶蓋的。(蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子)
小結:給瓶子找蓋子,要找到跟瓶口一樣大蓋子的.才能蓋上,太大或者太小都蓋不了,蓋瓶蓋可以用按的,擰的。(請小朋友一起試試,按和擰的動作)
幼兒聽音樂找朋友:音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友(蓋子要蓋得上瓶子)。音樂停老師檢查,並提問為什麼找對方做朋友。反覆玩兩次。(第二次瓶子和蓋子要互換)
四、結束:“小朋友真棒,我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的遊戲好嗎?”
-
防控防疫的心得體會8篇
通過心得體會,我們能夠深刻理解自己的優點和不足,從而更好地改進自己,很多人在內心產生感受後,都會記錄在心得中吧,下面是本站小編為您分享的防控防疫的心得體會8篇,感謝您的參閱。防控防疫的心得體會篇1“疫情就是命令,防控就是責任,我是黨員我先行!”抗擊疫情戰役打響...
-
幼兒教師個人事蹟材料6篇
實事求是地記錄好一篇事蹟,才能給人帶來更多啟發,我們要以飽滿的熱情來敘述這些感人至深的事蹟材料,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒教師個人事蹟材料6篇,供大家參考。幼兒教師個人事蹟材料篇1施彩,外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把...
-
優秀教育工作者事蹟材料5篇
我們在寫事蹟材料時不能夠加入個人的主觀臆斷或者猜測,大家在準備事蹟材料的過程中需要注意格式正確,以下是本站小編精心為您推薦的優秀教育工作者事蹟材料5篇,供大家參考。優秀教育工作者事蹟材料篇1王環教授是我校最受學生歡迎的老師,“形勢與政策教育”教研室主...
-
國小教育活動總結通用6篇
活動總結寫好了,為未來的活動帶來更多的參與者和支持者,通過活動總結,可以總結出有效的活動參與和互動方式,以下是本站小編精心為您推薦的國小教育活動總結通用6篇,供大家參考。國小教育活動總結篇1為深入貫徹落實上級有關檔案精神,全面深入地抓好校園安全管理和教育...