科學教案錦集4篇 精選優質科學教案，讓教學更科學、更高效

本站精選了各歷年全國中國小科學奧林匹克競賽獲獎教練編寫的優秀教案，涵蓋國中和高中生物、化學、物理等多個科目。這些教案在講述知識點的同時，注重思維能力和實踐動手能力的培養。歡迎廣大教師和學生借鑑。

第1篇

（1）幼兒人手一套：10個自制的糖果、兩個盒子、標有數字1—10和相應圓點的卡片、記錄紙、鉛筆等。

1、請幼兒每次取一定數量（10以內）的糖果，並用卡片表示糖果的個數。將糖果分到兩個盒子裡，一個盒子分一個，輪流分完為止，把分的結果記錄下來。

2、引導幼兒思考並交流幾個糖果可以讓兩個盒子平分，幾個糖果不能平分，引導幼兒按能平分和不能平分的標準將糖果的個數歸類，最後得出以下結論；能讓兩個盒子平分的糖果的個數是雙數，不能平分的糖果的個數是單數。

3、結合卡片說一說哪些數字是雙數，哪些數字是單數。

4、引導幼兒找一找自己身上哪些東西是單數，哪些東西是雙數。如一張嘴是單數，兩隻耳朵是雙數；一隻手的五個手指是單數，兩隻手的十個手指是雙數。

第2篇

1.能通過討論交流自己餵養蠶寶寶的經歷及對蠶寶寶的生長、活動過程有初步的認識。

2.能夠藉助觀察記錄，較清楚地表達自己的'觀察結果。

1.幼兒餵養蠶寶寶並連續觀察、記錄蠶寶寶的生長過程。

一、出示蠶卵圖片，引發幼兒討論的興趣。

二、出示圖片：蠶的一生，引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

2.教師：後來蠶寶寶是怎麼長大的?它吃什麼?是怎樣吃的?蠶寶寶是怎樣爬的?它有多少條腿?蠶寶寶長大時有什麼變化?

3.教師：蠶寶寶長大後會怎樣?蛻了幾次皮?蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天?

4.教師：它是怎樣吐絲的?結的繭子是什麼樣子的?它在繭子裡一共生活了多少天?最後它變成了什麼?你還發現蠶寶寶有哪些有趣的事情?

三、引導幼兒交流各自的餵養經歷，體驗收穫的快樂。

1.教師：蠶寶寶成為我們的朋友後，你為它做了那些事情?你是怎樣做的?為什麼要這麼做?

四、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。

第3篇

3、花生統計表、每人身上貼好一個標記、小旗標記。

師：今天呀，老師給小朋友帶來了禮物，你們高興嗎？禮物就放在椅子下，請你們把禮物拿出來，這個禮物是什麼呀？

師：那小朋友來看看花生長什麼樣呀？（引導幼兒觀察花生的外殼特徵）

出示“花生統計表”。請幼兒根據自己的猜想在相應數量的圓點表格下貼上自己的標記。

教師輕輕地開啟花生。幼兒集體點數。並在相應的點子下做標記。

師：你想不想也看看你手裡的花生媽媽裡面有幾個花生寶寶呢？那我們就一起自己動手吧！

師：我們來看看花生寶寶長什麼樣？（穿著一件紅衣服）我們幫它脫掉紅衣服，看看裡面是什麼樣子的？（白白的肉）你們知道嗎？花生寶寶還有一個好聽的名字叫花生米。

師：你是怎麼剝花生的？（引導小朋友自己說出方法，並做示範。）請你來剝給大家看看。

出示花生作品，寶寶們，花生好吃嗎？你們知道嗎？花生還會變魔術呢？看，花生變成了什麼呀？（小橋），你們想不想也來變一變，那我們一起去變一變吧！

第4篇

1、瞭解日曆基本資訊和年、月、日、星期的關係，學會看日曆。

2、瞭解日曆的功用，能運用日曆查詢自己需要的資訊。

1、請家長幫助蒐集各種掛曆、檯曆、日曆、年曆卡等佈置在教室中。

小結：每頁顯示一日的叫日曆，每頁顯示一週的叫周曆，每頁顯示一月的叫月曆，每頁顯示一年的叫年曆。日曆有多種形式，如掛曆、檯曆、年曆卡等，現在又有了電子日曆。

3、出示年曆卡，瞭解年、月、季節的關係。知道一年有12個月，三個月是一個季節，共有四個季節。

4、學習檢視日曆。直到今天是幾月幾日，能在年曆中找到當月，在月曆中找到今天的日期，找到今天是星期幾。

1、找出自己和親人的生日日期並做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年曆卡上尋找生日日期的方法。

2、分別在年曆卡上找出元旦、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等節日的具體位置，並搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小貼上。

提問交流：當天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去後不會再回來，我們應該過好每一天。

小百科：日曆是一種日常使用的出版物，用於記載日期等相關資訊。每頁顯示一日資訊的叫日曆，每頁顯示一個月資訊的叫月曆，每頁顯示全年資訊的叫年曆。有多種形式，如掛曆、座檯曆、年曆卡等，如今又有電子日曆。