關於電的科學教案優質5篇
很多人在寫教案的時候,都沒有太過清晰的思路,熱門的教案不僅在寫的時候要注意邏輯思維,寫作之後更要反覆琢磨內容,以下是本站小編精心為您推薦的關於電的科學教案優質5篇,供大家參考。
關於電的科學教案篇1
活動目標:
1、感知蔬菜的外形特徵,並能說出它的名稱。
2、初步理解光滑和粗糙的概念。
3、鼓勵幼兒多吃蔬菜,體驗品嚐蔬菜的樂趣。
活動準備:不同種類的蔬菜若干。
活動過程:
一、摸一摸,感知蔬菜外形特徵,體驗光滑和粗糙,並能說出名稱。
1.師:今天,陳老師給小朋友們帶來了兩樣東西,它們藏在了布袋裡,你們想知道里面裝的是什麼嗎?請小朋友摸一摸,有什麼感覺?猜一猜裡面可能是什麼?
師:這個摸上去很光滑的東西到底是什麼呢?我們一起開啟看一看。西紅柿是什麼樣子的?(幼:圓圓的、紅紅的)教師出示西紅柿圖片,並用圖示做記錄。
2、師:咦?那這個口袋的東西摸上去會有什麼感覺呢?誰願意來摸一摸?這個很粗糙的東西會是什麼呢?(幼兒猜測)老師把它請出來,教師出示黃瓜,並用圖示做記錄做記錄。
二、選一選,送一送,根據蔬菜的光滑和粗糙進行分類,鞏固概念。
師:今天陳老師給小朋友們還準備了一些蔬菜。這些蔬菜裡面有哪些摸上去是光滑的,有哪些是粗糙的。請小朋友們摸一摸,和旁邊的小朋友說一說你拿的是什麼蔬菜,它是光滑的還是粗糙的。
師:現在我們把蔬菜寶寶送回家,是光滑的放在貼橫線標記的筐子裡,是粗糙的放在貼波浪線標記筐子裡。幼兒操作,驗證送的是否正確。
三、品嚐蔬菜。
師:小朋友們表現得真棒!老師為小朋友們準備了2種蔬菜,請小朋友們品嚐品嚐。是西紅柿和黃瓜。這2種蔬菜洗乾淨就可以直接吃了,有的蔬菜要燒熟了才可以吃的。你們想吃嗎?(幼:想)吃蔬菜對我們的身體是很有好處的,可以補充我們身體裡的維生素,滋潤面板,補充營養,小朋友們要多吃蔬菜。現在自己去品嚐一下吧。
關於電的科學教案篇2
活動目標:
1、能辨別生活中幾種不同的聲音。
2、初步瞭解同一種物體,由於數量、材質的不同,發出的聲音也是不同的。
3、在玩玩、搖搖瓶子過程中,體驗探究聲音的樂趣。
活動準備:
1、課件《好聽的聲音》。
2、圖示:大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干,軟硬糖果若干。
活動過程:
一、辨別生活中的聲音。
1、聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
: 師(1)寶寶們,今天有這麼多的客人老師來我們教室做客,你們知道為什麼?是來找耳朵最靈的寶寶,那我們來比一比,聽一聽,誰的耳朵最靈。
這是什麼聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?(你們猜對了,這是小寶寶夜裡睡覺做夢發出來的笑聲。)(圖片寶寶)
(2)天亮了,聽聽看媽媽叫了哪個小動物去叫醒寶寶呢?(大公雞)(我們來看看是不是大公雞)還有哪些動物是會叫的啊?(幼兒模仿)會叫的小動物還有很多很多,下次也請它們幫忙來叫醒小寶寶。
(3)寶寶被叫醒了,你們聽聽,現在小寶寶在幹什麼?(洗手圖片)
(4)洗好手,吃好飯,寶寶準備坐車去上幼兒園啦,這個車子在馬路上會發出什麼樣的聲音呢?馬路上除了這個聲音之外還有什麼也能發出聲音?(摩托車,自行車)
2、小結:我們的身邊有這麼多好聽的聲音,馬路上也還有好多好多,真的非常好聽。
二、把黃豆裝進瓶子裡,根據裝豆子的數量區分聲音的不同。
(1)到了幼兒園裡,老師要和小朋友一起玩遊戲啦,看看今天老師帶來了什麼好玩的呢?(出示空瓶子)
(2)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什麼好辦法能讓瓶子發出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子裡等。拍拍拍,瓶子有聲音,碰碰碰,瓶子有聲音)
(3)老師有一種辦法和你們不一樣,我搖搖瓶子就會有聲音,(出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖)問,你的瓶子也搖搖有聲音嗎?如果我們在瓶子裡裝點豆子,瓶子能發出聲音嗎?我們一起來試試看。
(4)現在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學學這兩樣東西,看看,這是什麼?(大鼓和小鼓)
(5)現在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音:
大鼓--我是一隻大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一隻小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。
(6)大鼓的聲音很大,它是怎麼發出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)
小結:原來,大鼓要用大一點的力氣,小鼓要用小一點的力氣。
(7)師:小朋友們看,老師這裡有兩個瓶子寶寶,一個瓶子裡面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個裡面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。
小結:原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。
關於電的科學教案篇3
設計背景
孩子們雖然知道春天的某些特徵,比如樹葉發芽,天會下雨等,但認識還是不夠全面,孩子們的認知是直觀的,通過這次教學活動,引發幼兒對春天的特徵的思考,從而更加全面地認識各個季節的變化。
活動目標
1、理解故事的內容,知道故事所要表達的意思。
2、對一年四季的變化特徵的思考。
3、鍛鍊孩子們的語言表達能力。
4、體驗遊戲帶來的樂趣。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
重點難點
教學重點:讓孩子們瞭解春天來了,萬物的特徵。
教學難點:孩子們對季節的特徵瞭解不夠全面。
活動準備
知識準備:瞭解一年有哪幾個季節。
物質準備:
1、喇叭狀紙筒;
2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴,小鳥圖片各一張。
活動過程
開始環節:與小朋友談話引出一年中有四個季節,分別是春夏秋冬,引導幼兒對各個季節的理解,讓每個小朋友都發表一下自己的想法,老師再給全面的正確的補充,讓小朋友能更加全面理解各個季節的特徵;
基本環節:
1、師:這節課我們重點要學習一下春風,就是春天吹的風,那小朋友們,你們知道春天來了,那會有什麼變化嗎?都跟老師說說看,看哪個小朋友最棒。
2、哇,某某同學真棒,那還有哪位小朋友知道春天外面的小動物,小植物有什麼變化呢,天上飛的,地上跑的,水中跳的,都可以說說,來哪個朋友小朋再說說;
3、好了,聽了很多小朋友的發言,老師覺得很開心,因為你們都很聰明,都知道了,那老師現在跟你們玩一個很好玩的遊戲,老師吹著紙筒的時候,下面的小朋友就讀 “春天呀”,因為老師吹的就是春風,然後老師叫上六位小朋友,老師把圖片貼在他們的胸前,六個小朋友排成一條線,排第一的就是柳樹,其後就是桃花、燕子、青蛙、雨滴,小鳥,記住一定要按順序出來(根據課文內容的需要,讓小朋友能迅速記住詩歌的內容),老師吹一下第一個小朋友就站出來,下面的小朋友要把圖片的內容說出來,老師再吹一下那下個小朋友也要站出來了,下面的小朋友也要把圖片的內容說出來,每個小朋友都可以參與其中,那讓我們開始吧。
結束環節:今天的小朋友表現都很不錯,都理解我們這首詩歌的意義,那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。
延伸環節:小朋友都理解春季的特徵,但其它季節有其它不一樣的變化嗎?那請小朋友再想一下,小旁邊的小朋友都討論一下,等一下跟老師一起分享,好不好?
教學反思
自評: 這節課我採用談話引導小朋友進入課程內容,讓小朋友自由發表想法,能更好鍛鍊她們的語言表達能力以及想像能力,課程安排活躍,所有小朋友也能參與其中,讓他們發揮豐富想像能力,不僅學到了春天萬物的特徵,也大概瞭解了一年四季,基本達到了活動目標;
反思:
1、材料準備過於簡單,如果能更豐富一點的話,小朋友參與其中的興趣會更大;
2、老師對課堂掌控過多,小朋友能再自由一點就好了。
關於電的科學教案篇4
活動準備
環境佈置:在教室內用物品圍成一小池塘。
教具學具:電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
活動目標
認識並會找出1和許多。
知道1和許多的關係。
培養幼兒對數的興趣。
活動過程
一、引起動機
教師播放許多動物的聲音,以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示
(一)、教師讓動物一個一個地出現,然後全部合在一起,幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
(二)、教師出示圖片,幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
(三)、幼兒操作圖片,找出"1"和"許多"的物體。
(四)、以遊戲的形式,讓幼兒知道"1"和"許多"的關係。即許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾,激發幼兒遊戲的興趣。
2、分發"小鴨"頭飾,讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的遊戲形式,讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關係。
教師:一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘裡游來多少條小魚?
(許多條 )鴨媽媽請每隻小鴨捉一條小魚,再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐裡。
4、以"小鴨游泳"的遊戲形式,讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關係。
教師:捉完小魚,我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪隻小鴨,那隻小鴨就跳到池塘裡游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨,小鴨一個一個跳入池塘裡。現在池塘裡有多少隻小鴨?(許多隻)天黑了,我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨,小鴨一個一個的上岸,岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分
教師:我們今天捉了許多小魚,現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨,唱著歌兒回家:"一條一條又一條,許多小魚水裡遊。一隻一隻又一隻,許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮,回家煮!"
關於電的科學教案篇5
活動目標:
1、瞭解兔子的主要外形特徵和生活習性,發展幼兒的觀察力。
2、產生喜歡兔子、關心小動物的情感。
活動準備:
1、課件《可愛的兔子》ppt;
2、音樂《兔子舞》。
活動過程:
一、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
點選“小兔謎語”按鈕進入猜謎語活動,引出主題,激發幼兒的興趣。點選“?”按鈕驗證是否正確,還可以邊看圖片邊學說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反覆播放謎語)
二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特徵。
1、提問:你們喜歡小兔嗎?
2、請幼兒看圖片。點選“小兔模樣”按鈕進入圖片區,引導幼兒觀察兔子特徵。
3、提問:你看到了什麼顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什麼樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什麼感覺?(毛茸茸的、軟軟的)
4、小結。點選“下一頁”按鈕進入“兔子什麼樣?”表格進行小結。
三、遊戲《找小兔》。
師播放遊戲課件《找小兔》,講解遊戲玩法並操作:小兔藏在樹林裡,露出一部分特徵,幼兒點選找出,鞏固對小兔外形特徵的認識。
四、遊戲《喂小兔》。
1、提問:小兔喜歡吃什麼?
2、師播放遊戲課件《喂小兔》,講解遊戲玩法並操作:點選滑鼠將食物送給小兔吃,並用完整的語言表述,食物送對了小兔就高興,送錯了小兔就生氣。
(在操作活動中瞭解小兔喜歡吃哪些食物,通過喂小兔表達對小兔的喜愛。)
3、小結:小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿蔔等。
五、聽音樂跳兔子舞,結束活動。
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